切實改善教師工作生活環境。不斷改善教師工作、生活、學習條件，關心中老年教師的身心健康和家庭實際困難。熱情關懷青年教師成長進步，政治上多引導，工作上多指教，生活上多關照，建立以業績為重點，由師德、知識、能力等要素構成的人才評價體系，激發教師的積極性、創造性。建立教師人文關懷機制，讓教師真正感受職業的光榮和使命的神聖，讓每名教師都能安心從教，自覺地消除無所作為的表現。認真組織積極實施教師“安居工程”，爭取政府提供土地，學校辦理相關手續，教師集資建房，採取先建後補方式，落實好教師周轉房建設，使教師安居樂業。
4、注重內涵，堅持科學發展創特色
堅持抓規範、抓均衡、抓提高、抓突破的指導思想，抓養成教育、抓協調發展，正是遵循教育規律的集中體現，也是堅持協調發展創特色的基本構想。
一是美化環境，完善學校管理。首先從營造優美的校園環境入手，加大投入，千方百計改善辦學條件，改善學校的外部形象。
二是講求實際，改革評價辦法。完善“從入口看出口，從起點看變化”的評價機制，注重基礎求實效，立足實際求發展。注重過程，切實加強教學常規管理、教師隊伍建設、教育科學研究等工作，建立科學客觀的質量評價體系，把質量評價貫穿到教育教學各個環節，使全體幹部教師切實擔負起教書育人的責任。
三是創建特色，打造教育品牌。大力推進課堂教學改革，注重學生基礎知識和基本技能的培養，從基礎知識抓起，從起始年級抓起，從應屆生抓起；積極探索辦學特色，實行平行教學，努力挖掘潛力，尋求新的突破。
5、把握大局，統籌各項工作促和諧
全面推進依法行政，大力推進依法治校，完善信息公開制度，保障教職工和公眾對教育的知情權、參與權和監督權，密切關注及時解答熱點問題，共同營造教育發展的內外環境。
一是進一步推進黨風廉政建設。全面落實黨風廉政建設責任制。根據黨風廉政建設責任書的要求，切實做到“一崗雙責”。認真開展反腐倡廉宣傳教育活動，推動廉政文化進校園，辦好乾部理論學習超市，抓住正反兩個方面的典型，開展師德師風教育和黨員幹部警示教育，提高依法治校拒腐防變的能力。嚴肅查處違紀違規行為，規範學校辦學行為、收費行為和教師從教行為。
二是充分發揮工會組織的職能作用。工會要圍繞提高教師政治思想水平和教學業務
能力大力開展教學競賽、教科研成果展評活動，推進校務公開民主管理的制度化、規範化和程式化，保障教職工直接行使民主管理的權利。充分發揮共青團、少先隊等群團組織的職能作用，調動一切積極因素，營造心齊氣順的工作環境。
附：《塗店中學2012-2013學年度上學期工作行事曆》
XX年八月二十二