①確立教學工作的中心地位。
全體教師要本著嚴、細、實、活抓教學，出實效。學校領導班子成員要“沉下去，浮出來”。“沉下去”指學校領導帶頭，人人上教學一線，備好課，上好課；“浮出來”，指領導班子成員一定要參與聽課、評課。強化教學研究，推進當堂評課，完善教學流程監控體系。
②確保課程改革的核心地位。
實實在在抓課改要成為全校教師的共識。要以培養“會學習、會實踐、會創造”的學生為目標，抓住課堂教學主陣地，通過先看備課、聽推門課、現場說課等紮實有效活動，引導教師深入鑽研教材，聚焦課堂教學，實現教育質量的全面提升。加強教育質量考核評價體系改革的研究，全面推行等級評價模式。
③突出教育質量的首要地位。
全面提高教育質量是素質教育的中心任務，要凝心聚力抓好學校常規管理，讓德育教育為學校的發展保駕護航，讓細緻化管理為質量提高提供保證。把“向課堂要質量，向管理要質量，向科研要質量”的要求落到實處，堅持堂堂清、日日清、周周清、月月清，讓課堂上的每一分鐘都能發揮應有的效益，以教師的高效課堂推動學生的減負。
④保障教育質量的穩步提升。
制定績效考核實施方案，繼續實行班級評比激勵機制，體現多勞多得的原則，激發教職工的工作積極性，形成你追我趕的良好競爭氛圍，重視畢業班的管理，確保教育質量的穩步提升。
7、進一步規範後勤管理
後勤管理要科學化、制度化、規範化。對財產管理強化“三項制度”：購置、處置財產預先申報制，財產管理責任制和財產損壞責任追究制。還要制訂固定資產管理流程，保證學校財產在部門間的有序流動。財務管理要做到：一要依法理財，根據國家法律法規、上級政策、學校規章制度理財，堅決杜絕任何形式的違法違紀行為；二要民主理財，主動接受上級檢查、審計，主動接受教師監督、質詢，不斷完善
財務公開制度；三要科學理財，要不斷學習會計業務知識，採用科學的方法、依託先進的現代教育技術平台提高理財水平，為學校管理、決策提供更準確、更及時的財務信息。
五、構建“文明校園”，規範德育管理
習慣是一個人的道德銀行，好習慣成就大未來。XX年學校通過加強隊伍建設、加強陣地建設、加強養成教育、加強課題研究，開展好讀書、藝術活動，在德育工作的具體舉措上實現創新，做到抓活動、促規範；在德育工作的量化評估上實現創新，做到建檔案、促養成；在德育工作的組織機構上實現創新，做到抓隊伍、促內化，逐步建構分享理念下的德育目標體系。
（一）加強德育隊伍建設
我們要繼續抓好以下四支德育隊伍的建設：
一是領導隊伍建設，切實發揮學校德育工作領導小組的職能作用。
二是德育專業隊伍建設。要進一步加強班主任、德育工作人員的崗位規範教育和業務能力培訓，進一步規範班主任工作考核，不斷提高班主任工作積極性，培養一支理念新、方法新、有愛心、有耐心、作風過硬的班主任管理隊伍。
三是全體教職工隊伍建設。進一步加強師德建設，提高教師人格品位並引導教師樹立“全員育人”、“育人第一”、“時時處處事事育人”的意識。學校將通過規章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其要明確任課教師在班級集體建設中的職責，讓學校的每一個崗位和每一位人員意識到自己的育人任務，並切實承擔自己的職責。“為師不忘少年時，常與學生心比心”，各位老師要經常換位思考，要多激勵學生，用賞識的眼光來期待學生的發展，讓每個學生都抬起頭來走路。