一、指導思想
以本學期學校工作計畫為指導，進一步加強教師隊伍建設，規範教師行為，進一步轉變教師的思想作風和工作作風；以骨幹教師的示範作用為引領,切實提高教師的業務水平，完善教學常規管理制度；以“教案學案一體化”為載體加強教學常規管理和課堂教學改革，深入開展教學研究，精細管理、科學施教，全面提高教育教學質量。
二、工作目標
1、加強教師隊伍建設，規範教師教學行為,逐步完善科學的教師評價和激勵機制。
2、完善教學常規管理制度。
3、加大教學常規管理的督查力度，狠抓教學常規工作的落實，進一步提高教學質量。
4、深化課堂教學改革，落實“教案—學案一體化”，提高課堂教學效率。
5、集中精力抓好高三畢業班教學工作，力爭實現XX年聯考各項目標。
三、工作要點及措施
（一）認真抓好教師隊伍建設，加強對青年教師的培養。
1、加強師德建設，強化教師的責任心和質量意識。
大力宣傳和弘揚師德典型，營造師德建設的良好氛圍。請校內外師德標兵、師德先進個人做報告，觀看師德教育光碟，學習他們的好思想、好作風、好做法。
建立師德考核機制和監督機制，認真抓好師德考核工作，評選師德標兵、師德先進個人、“三育人”先進個人、最受學生歡迎的教師，進行表彰和獎勵。對違反師德行為的教師進行批評教育，情節嚴重的一票否決，師德考核不合格，不許評優、評模。
通過校園網、宣傳欄、師德報告會等宣傳校內外師德典型的先進事跡，大力弘揚愛崗敬業、教書育人、為人師表的傳統，在全體教師中形成崇尚先進、學習先進的良好風氣。
2、重視教師隊伍建設，提升教師業務素質，全面推進課程改革。
⑴在教師中，開展教育理論的學習活動，提升教師素質。新課改已經開始，我們的教師一定要提升自身的教育觀、教學觀和質量觀，把握課堂教學的主渠道，把課程改革的著力點放在不斷最佳化課堂教學上，放在改變學生的學習方式上，放在提高教學的實效上，激發不同層次學生的學習興趣，挖掘學生的內在潛力，提高學科的教學成績。
⑵發揮骨幹教師、學科帶頭人的示範引領作用。
加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理，切實發揮其示範輻射作用，以點帶
面促進良好教風的形成。各學科骨幹教師、學科帶頭人每學期做一節錄像課，學校組織老師觀看，錄像掛在校園網上。
本學期學校將出台《高碑店一中名師、骨幹教師標準及考核辦法》。通過評名師、骨幹教師，落實校內津貼，充分調動中老年教師的工作積極性。中老年教師在工作作風上要起到表率作用，要維護學校大局，服從整體安排，要樂於服務同事、少說多做、注意細節、團結協作，積極主動的乾好工作，為學校的發展做出較大的貢獻。
⑶加強對青年教師的培養。
①加強集體備課，發揮整體優勢，集中大家的智慧，彌補青年教師的經驗不足。每次研究的內容，包括教學目的、重點、難點、選擇的教法、培養的能力、板書設計等，可以共同討論，相互取長補短，達到統一認識、共同提高的目的。