②繼續開展拜師結對活動，促進青年教師儘快成長，形成教師的良性循環。老教師對青年教師的培養有義不容辭的責任，作為指導教師，要對青年教師全面關心指導，包括政治思想、教學態度、教學水平、組織紀律、工作與生活作風等。作為青年教師要通過教研活動、聽課、評課、說課等活動向自己的指導教師虛心求教。利用拜師結對活動，搞好傳幫帶。學校將建立獎勵制度，通過考核“徒弟”的進步情況評選優秀導師和優秀“徒弟”，學校表彰獎勵。
③組織骨幹教師的研究課和觀摩課，為青年教師不斷吸取多方教學經驗創造良好的條件。本學期學校將在第3周――第5周、第10周――第12周組織部分骨幹教師上好研究課和觀摩課，整個活動要抓好“聽課、評課、總結”三個環節。
④為促進青年教師快速成長，學校將努力搭建青年教師成長平台，為他們提供學習展示的機會。本學期，學校將在16—18周組織新畢業和新調入教師的過關課，檢驗其進入一中的教學情況，以備發現不足及時改進。
⑤重視對青年教師培養，引導青年教師，牢固樹立名師意識，增強自信。定期召開青年教師座談會，統一思想，提高認識；加強學習，注重自身業務水平的提高。本學期，學校多方面創造條件為教師提供進修和培訓的機會，促使青年教師儘快脫穎而出，步入骨幹教師行列，成績優秀者被評為教學新秀。
⑷繼續完善校內教師互相聽課、評課制度，深入開展相互聽課、評課活動，營造良好的教研氛圍，力求從整體上提高我校教師的教學水平。本學期教師聽課要求達到40節，寫好聽課後記，並做好聽課後的交流活動。
3、規範教師的行為。
科學規範的管理是保障良好教學秩序的關鍵，良好的組織紀律性是有效教學的重要保證。因此，要規範教師的行為。
⑴教師要認真遵守學校的作息時間，按時上下班，不遲到、不早退，有事要按要求履行請銷假手續。
⑵教師要服從學校安排，積極、主動參加學校組織的各項活動，保質保量的按照要求完成各項任務。
⑶教師要衣著打扮得體，符合教師身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的師德形象，給學生做好表率。
⑷教師要有大局意識、主人翁意識，主動為學校的發展獻計獻策，對學校工作進行民主監督，要堅決執行學校已經形成的各項決議。
⑸教師要按課表上課，教師個人不得擅自停課、調課和代課，對已排定的課表一般不再更改。教師因病、事不能上課，要提前請假，由年級負責安排調課，調課要通知到任課教師、班主任、教導處。
⑹教師上課要講國語，要寫規範字，要關心學生，愛護學生，不得諷刺、挖苦學生，不得體罰或變相體罰學生。
⑺高三年級的教師要繼續發揚上屆高三班主任及科任教師團結合作，拼搏進取，吃苦耐勞的精神，確保各項聯考目標的完成。
（二）進一步完善教學常規管理制度。
本學期教導處要完善《教學常規管理制度》，分年級提出具體要求，教案、作業批改次數上量化評價，質量上定性評價。教導處、年級、級部下大力抓好教學常規工作的過程管理，月檢查和經常性檢查相結合，年級或級部實行教師常規工作總結通報制度，好的表揚，有問題的批評，促其提高。目的是規範教師教學行為，獎勵先進，鞭策後進，調動廣大教師的工作積極性。