生物組10月29日承擔了迎接吉林省XX年國培計畫生物班學員的任務，通過參觀校園、生物實驗室，介紹學科教學情況和做研討課，展示了我校生物組的風采及教學成就，加速了教師的業務水平更快提升。
為培養學生了環保意識，培養學生的動手實踐能力，地理組在“十·一”期間，組織學生進行了環保小製作活動，進行展示；舉行地理知識競賽，拓寬知識面，夯實基礎。既能提高學習效率，擴大學生的知識面，又培養了學生團隊精神觀念和競爭意識。
體育組全體學習了太極拳二十四式，進行了花式跳繩動作的練習與開發。12月份，進行了全體學生的校操比賽，通過比賽，讓學生不但熟練了校操，還增強了他們的集體榮譽感。
美術組在校慶慶典結束後又相繼開展校園文化衫設計大賽，和學生書畫作品展。書畫社團新吸收了一批學生，加大了社團的力量，增設了“pop”設計製做項目，提高了學生版面設計能力。
心理組將工作室走廊文化牆重新布置，統一美化。宣傳了馬丁·塞利格曼的二十四項積極心理品質，文化牆每天中午吸引了很多學生前來觀看，起到了很好的宣傳作用，公布了“心語社”心理社團章程，將學生們做的心理小報展覽出來。組織學生做了團訓活動，例如“心花朵朵開”——減壓團訓；“進化論”——抗挫團訓等。
6期末教師成績
下面是我校期末考試優秀和達標教師名單（大螢幕）
二 重實效，展風采，把握校慶契機強化人文德育
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對青少年的健康成長和學校工作起著導向、動力和保障作用。上學期，我校德育工作重點把握了校慶展示的契機，主要以活動促成長，做到“規定動作爭一流，自選動作求特色”。
（一）講究操作，注重實效，突出人文德育特色
1、完成一本評價手冊，在積極研討、總結、探究的過程中，形成中國小學生評價手冊，讓學生在成長過程中，記錄精彩生命，體味成長快樂。在評價手冊中，學生處注重學生年齡的特點，心理因素、身體健康，設定了心理測試問卷、體育測試項目內容，評價手冊的設定達到了記錄學生成長過程，鞭策學生精神成長的目的。
2、有條不紊地開展校慶後續活動。國小部開展了“保護環境綠色寄語”活動，通過捐贈廢舊書報，換取綠色賀卡，填寫綠色寄語活動，教育學生珍惜資源，保護環境。國小大隊部利用校慶五十周年這一契機，組織了班幹部進行文明禮儀培訓，開展了“踐行八字道德”主題班會評比活動；開展了向雷鋒學習主題班會；開展了少先隊員的“四愛”活動；“少先隊員志願者”活動；通過以上豐富多彩的系列教育活動使學生們的知行逐漸統一，最大限度地培養學生能力，最大限度地調動學生的積極性，也最大限度地調動學生參與學校管理，讓好的習慣在學生心裡生根開花。
3、創設一個“陽光家年華”的德育環境，在校慶前後加強了校園人文資源的挖掘。上學期國中部完成了班級文化牆的建設，學生處為每個年級設立了統一的主題，讓學生展示班級風采，展示自我風采。主題分別是：六年級：我成長、我快樂，七年級：文明禮儀伴我行，八年級：成長與責任，九年級：理想與信念。國小部在原有的基礎上更換了樓梯踏步壁紙；新增加了五樓圓廳外側的博古架，展示我校彩繪特色和讀書交流角。
4、開展一系列人文遊學活動。為了進一步弘揚我校以自主發展人文見長為切入點的人文教育辦學特色，提高我校學生的人文素養，我們以六年級為主組織每月一次外出遊學活動，參觀了xx航展，觀賞飛行表演；走進偽滿皇宮，感受歷史滄桑；走進萬達影城，觀看《少年派之奇幻漂流》。期末還組織六、八年級一百多名學生走進北京、清華校園，開展冬令營活動。這些活動極大地豐富了學生的知識，開闊了學生的視野。
5、學生處組織兩次成人成才講座，包括請清華大學黑龍江省狀元崔寧和吉林大學生命教育學院優秀大學生做關於理想青春和新年的教育以及學法指導。
校團委與xx師範學院團委完成了共建工作，9月19日，針對我校眾多的農民工子女，從中隨機抽取300人，發放了一百元購書卡，為那些貧困學子送去一份愛心，希望他們努力讀書，增強信心。希望下學期針對農民工子女工作，開展一些切實的活動，幫助農民工自己提高學習成績，樹立健康人格。10月份我校團委參加xx市14歲青少年集體生日活動，12月，團委開展了“熱愛生命、感悟幸福”主題短作品徵集活動，共選出優秀作品65份，包括書法，攝影，詩歌和作文等多種形式。通過活動，使學生懂得成人的意義及本身擔負的義務，讓學生們感受生命的珍貴，理解身邊的幸福。