繼續強化定人定崗定時。落實課前課後5分鐘課任教師職責，加強教師值日工作。要求值日教師提高責任感，做好課間、午間和放學的護導工作，維持好教學秩序，樓內秩序，進出樓秩序，上下操秩序，上學放學路隊秩序。
（四）教學工作
1、繼續抓好課程建設
嚴格執行國家課程計畫，按課程方案開全課程、開足課時。進一步規範校本課程的開發與研究，根據我校實際情況，本學期將開設20個校隊，周二下午第六節課和課外活動為二、三年級的活動時間，周四下午第六節課和課外活動為四、五、六年級的活動時間。
本學期在原有的基礎上將更加注重過程性檢查，重視展示和評價。指導教師要提前一周備課，按時上課，並按點名冊點名，如有學生沒有參加，必須與班主任聯繫，避免學生在校園內玩耍。學校將組織人員按時到活動室考勤，學期末根據所任班級特點，進行才藝展示或作業評比，此成績將計入教師個人量化成績。
2．細化教學常規管理
（1）聽評課。
本學期將繼續規範聽課記錄本的使用，本著注重實效、提高效率的原則，把聽課後的反思（小結與建議）作為檢查重點，杜絕抄襲現象，實事求是，如有抄襲，一律不得分。次數要求：一學期不少於15節，鼓勵青年教師多聽多記。
（2）業務理論學習
為提高教師對新課標的實施水平，正確把握使用教材，全面提高教學質量，本學期將開展以自學為主、以答卷形式評價的業務理論學習，內容為各學科《新課標》，學習方式由原來的摘抄、寫反思的形式改為做卷答題的形式，每月考察一次，學校將組織專職人員命題、閱卷，各學科統一時間做卷，限時完成，及時上交，此成績計入教師個人量化成績。
（3）作業。
對作業的布置與批改，教師要嚴格按照我校作業規範化要求來做。教師批改要正確、及時、認真，字跡端正，符號規範。有批改時間和等級，特別要有針對學生問題的鼓勵性、指導性評語。一學期給每位學生的評語不少於4次。教師的批改符號和文字要規範、整潔，給學生作業做出榜樣。不管何種作業形式，何種作業內容，教師批改後都要及時反饋，訂正到位，保證學生作業後有所提高。
具體作業要求：一二年級學生原則上不留書面家庭作業，三至六年級應按規定布置家庭作業。
本學期將對各科作業加大檢查力度，採用集中與抽查相結合的形式。教導處檢查作業時除了檢查作業量、教師批改是否及時認真以外，將把學生的書寫質量作為檢查重點。
（4）備課。
為減輕教師負擔，提高工作實效，語文、數學學科本學期不再備電子備課，但要加強集體備課研究。集體備課研討時間為間周一次，備課地點同上學期。備課過程以同年級同學科為單位，在教研組長的組織下，根據研討內容，組內成員進行合理分工，共同統研教材。
具體要求：每人提前一周必須對研討內容進行備課，重點從三個方面入手：抓知識點、抓重難點及突破措施、抓練習設計。每個單元的備課分散到組內每位成員，包括：上單元的考試情況及補救措施、單元教學分析、新授內容、語文包括園地和習作。根據分工，一次集體研討活動由組內成員輪流主講，並及時商討、修改、記錄，活動結束後將集體備課統研記錄及時上交教導處。
其他學科仍以檢查電子備課為主，學校指定的老教師可以不備課，但要按時參加業務活動，帶領本組老師做好研討。