（3）推進少先隊工作社會化，不斷增強教育整體實力。大隊部將配合校黨支部，當好少年兒童與學校、家庭、社會的紐帶。加強與關工委及社會各界的合作與配合，共同創造具有時代特色、少先隊員喜聞樂見的活動形式，擴大學校少先隊活動的運作空間，為少先隊員的健康成長提供優質服務。
3.拓寬德育教育途徑
（1）繼續認真辦好家長學校，發揮家長委員會的作用，加強德育基地、社會實踐基地的建設，鍛鍊和培養學生自我管理、自我教育、自我約束、自我監督、自我服務的能力。加強學校教育與親職教育的溝通、合作與指導。聘請家長志願者進課堂，豐富學生的知識，提高學生的社會能力。進一步抓好校園周邊環境的整治工作，為青少年健康成長創設良好的社會環境。
（2）進一步加強校園文化建設。多措並舉，積極培育奮發向上的校園精神。推動校園讀書活動，推進書香校園建設。促進學生個性發展，培養學生創新意識和實踐能力。切實抓好學生暫後生、品行問題和心理問題學生教育，抓好校園文明新風宣傳工作，促進建設和諧校園創建活動。搞好板報畫廊宣傳，增強校園文化氛圍。強化學校每日常規檢查，並及時反饋。
4.發揮少先隊陣地作用
繼續把行為習慣養成教育作為少先隊工作長期堅持的重點。嚴格按照各項規章制度進行強化訓練，以“四個一”的養成教育為切入口，強調四個狠抓：抓活動、促養成（通過思品課明禮導行，學科教育抓美育薰陶，班隊活動抓養成訓練，榜樣示範抓正面引導，校園文化抓環境陶冶，親職教育抓輔導配合等途徑，從明禮入手，通過訓練養成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效）。抓典型、樹榜樣（給學生以良好的示範，比如英雄人物事跡，教師的以身示範、文明學生的評選，禮儀規範等）。抓重點、求突破（主要是規範語言，要求學生講國語，正確使用文明用語，不說髒話、粗話，規範學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。佇列、間操、各種集會做到快、靜、齊）。抓檢查、求深化（開展文明班級、文明學生評選活動，學校加強對學生養成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結）。
（1）加強少先隊組織建設。
首先各中隊輔導員要有明確的少先隊工作意識，對學生加強隊前教育、隊禮教育等隊知識教育，開展生動活潑的少先隊主題活動。每月定期召開輔導員例會，及時改進和反饋工作。其次加強對小幹部的培養。設立大隊委每周例會制度，加強對隊幹部的教育和培訓。各中隊要設立更多類型的隊幹部服務崗位，如： “光明小衛士”負責開關電燈、“門窗衛士”負責開關門窗等，讓每位學生都有事做，給他們提供展示自己的機會。實行民主選舉和隊幹部輪換相結合的少先隊小幹部任職制度，並加強對他們的思想教育、技能培訓。第三上好每周一次的班隊活動課。活動應結合學校工作、節日文化等進行，開展隊活動應充分調動每位學生的主動參與，輔導員要避免“包辦代替”。
第四繼續做好“優秀中隊”、“文明中隊”等各項校內外評優評比工作，宣傳和推介先進。中隊輔導員要對“升旗手”進行培訓，以確保升旗儀式的嚴肅和莊重。
（2）加強少先隊陣地建設。
首先抓好“紅領巾監督崗”的隊伍建設，配合常規檢查、“禮儀小標兵”、“環保小衛士”等評比活動，認真履行崗位職責，做好值勤記錄，為學校營造具有良好的校園文化獻出自己的一份力。