xx中學嚴格按照上級教育主管部門的要求，開展民主評議學校工作。在工作中，認真針對問題進行整改評議，使學校校風建設以加強師資隊伍建設為重點，以民眾滿意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監督並重，以評促糾，以評促建，糾建並舉，紮實推進行風建設，促進學校依法治教、規範管理，樹立了學校新的形象，樹立了教育系統的良好形象，以實際成果取信於民，提高了教育教學質量推進了教育改革和發展上新台階。現將我校民主評議工作總結如下:
一、基本情況
我校創建於1956年，校園面積42畝，校舍建築面積9270平方米。現有16個教學班，1072名學生。教職工70人，專任教師56人。
二、工作開展的情況
（一）加強領導，健全機構。
為確保學校民主評議工作的順利實施，特成立了學校民主評議工作領導小組。校長孫有才同志任組長，楊洪聞、李廷忠、李德全、王英海、郝延成、韓長江、秦學強、許可、陳平為成員。負責落實民主評議行風工作安排、組織協調和監督檢查。領導小組下設評議辦，負責日常工作，並設資料員，由許可擔任，負責行評工作相關資料的蒐集整理。學校將民主評議列入工作日程，工作專班聯繫實際詳細制訂工作計畫，責任到人，負責對外宣傳、意見反饋、整改落實和督辦工作，做到“事事有人抓、件件能落實”。制訂出確實可行、有效的措施，使民主評議工作與日常教育教學工作有機結合。同時，聘請了行風監督員，明確了職責和任務。
（二）廣泛宣傳，積極發動
在行風評議準備階段，校領導首先召開了領導班子民主評議專題會議，然後召開全校教職工會，進行民主評議工作動員，組織全體老師學習有關檔案精神，做好組織發動宣傳工作，制訂了《民主評議工作實施方案》。將其工作方案公布於校園網上、校園櫥窗上和板報上。特別是堅持把治理亂收費和師德師風建設作為工作重點，建立了工作機制，讓師生知曉率達到100%。同時，多次向全校教職工深入動員，進一步端正全體教師加強行風建設的思想認識。
（三）開門評議，虛心求證
學校多渠道、多形式廣泛徵求意見。學校首先開始班子自查，教師自查。其次，走訪座談。學校採用“走出去，請進來”的辦法，通過 “開門評教活動”、“召開家長座談會”、走訪縣、鄉人大代表和政協委員等形式，廣泛徵求社會各界的意見和建議。其三，學校採用多種形式的問卷調查。發放家長問卷調查300份，收回282份，滿意票為270票，基本滿意為12票，收集建議和意見，歸納出10條熱點難點問題。發放學生問卷調查1072份，收回1061份，通過匯總統計，學生對教師的滿意率達95%。其四，教師家訪，了解對學校工作的意見和建議。最後，開展“三評”活動，即教職工評學校領導班子、學生評教師、社會和家長評學校。
（四）自查自糾，邊整邊改
教師個人自查，主要對照評議重點，嚴格按照評議細則的要求，結合徵求的意見開展自查自糾，自己制定整改目標，進行自我教育，學校對教師整改情況進行監督。學校工作自查，一是“五查五看”，即：查思想，看是否牢固樹立了為人民服務的宗旨和“以學生為中心”的服務意識；查工作，看是否忠於職守，愛崗敬業，為人師表，無私奉獻；查作風，看服務行為是否符合中國小教師職業道德規範，有無臉難看、話難聽、事難辦，向家長索要財物等現象；查紀律，看是否嚴格執行上級收費政策，有無亂收費，以教謀私，體罰變相體罰學生等現象；查制度，看是否存在制度不健全和有章不循等問題。二是對民眾提出的意見和建議，以及在自評中發現的問題，要認真深入剖析整改，制定整改措施，向社會公開承諾，明確責任領導、責任處室、整改完成時間。三是針對存在的問題，建章立制，堵塞漏洞，堅持“能整改的迅速整改，有難度的創造條件改，與政策法規不符或不合理要求的，向教職工解釋清楚”的原則，加強整改，以紮實的行動，讓廣大民眾真切感受到學校風氣好轉，推動了學校教育教學工作。