（五）深化校務公開，加強民主監督機制。
針對行風評議中的熱點、難點問題，進一步深化和規範的校務公開制度。並在食堂、一樓大廳設定民主評議意見箱，公開舉報電話6984329，虛心聽取意見，及時做出反饋。進一步規範校務公開的內容、程式、辦法和資料的歸檔。通過黨務校務公開制度，把學校的重大決策、財務收支、評先評優、職稱晉升等教職工和社會關注的熱點、焦點和難點置於廣大教職工和社會各界的監督之下，增加透明度，實行陽光作業，調動了廣大教工職的積極性。特別是每年召開一次教代會，將學校的發展大事交給教職工代表決定，我校個性化教育的實施、學校績效考核的辦法的誕生，無不體現我校民主管理和民主監督的效果。
四、民主評議的主要成效
我校民主評議工作，在糾風辦和教育部門的領導下，在校民主評議領導小組的指導下，在全體教職工共同努力下，在社會各界的支持下，取得了良好的效果，達到了預期的目的。
1、通過開展民主評議學校工作，進一步增強了學校領導班子的戰鬥力。
在開展民主評議學校工作中，我校著力建設一支事業心、責任心、進取心強的高素質的幹部隊伍。在領導班子成員中大力倡導“領導就是服務，職務就是責任的”理念。要求領導幹部充分認清新形勢，努力提高現代教育管理水平、科學決策水平和駕馭全局的能力，解放思想、轉變觀念、勇於創新。通過開展民主評議學校工作，進一步增強了學校領導班子的戰鬥力，具體體現在以下三點：一是領導班子思想上有了活力。領導班子善於學習、善於反思，隨時吸收時代精髓，唱響個性化教育的主鏇律，把握先進的教育思想與理念。把學校的辦學思想作為每一位成員的工作目標，幫助教師物化教育思想，使學校教育煥發出新的活力。二是領導班子工作上有了創新力。教育創新，當前最重要的是辦學思路的創新，我們克服了傳統思維定勢，謀求改革、發展的突破點；具有經營學校的觀念，增強了自身的造血功能。三是領導班子管理上有了凝聚力。第一、緊密團結，形成凝聚力。領導之間互相尊重，互相學習，互相理解，互相支持，互相協作。第二、率先垂範，增強感召力。嚴於律己，以身作則，清正廉潔，勤政敬業，帶頭遵章守紀；領導親臨教學第一線，積極參與教學競爭，吃苦在前，享受在後。第三、心裝民眾，激發內動力。關心民眾，密切聯繫民眾，想教工所想，急教工所急，權為教工用，情為教工系，利為教工得，千方百計改善教工福利待遇，充分調動教工工作積極性。
2、通過開展民主評議學校工作，進一步規範了辦學行為。
一是嚴格以《xx中學教師教學行為規範》和《xx中學師德師風規範》約束教師不良行為，針對教師出現的問題及時進行教育，對違反規定的教師發現一個查處一個。開展民主評議工作以來，廣大教職工都能認真學習學校規章制度，爭做遵守職業道德規範的楷模，教師教育行為規範也進一步得到了落實。二是規範收費行為，辦人民滿意的教育。一年來，我們不斷增強規範收費意識，認真貫徹落實“一費制”要求。設立了收費公示欄，每學期初將收費標準、監督電話在上面公開，將學校收費完全置於社會的監督之下。由於收費工作做到規範有序，堅持推行校務公開制度，社會反響較好。