（2）硬環境建設。積極籌措資金，創設完善物質條件。
在進行校園環境改造的同時，學校還十分重視校園文化硬體設施的建設，積極籌措資金、改造和建設各種文化設施和設備。一是校園結構科學、合理布局學校建築群，校園充滿文化韻味。錯落有序的二階式立體校園、平坦的操場上鋪設孔磚草坪，過道綠樹成陰，花圃春意盎然，廣場音響環環繞其中，經過精心設計具有六中特色的文化布局，給人以美的享受；教室辦公室窗明几淨，布置典雅，給人賞心悅目之感，為學生求學上進創造了良好的教學環境。二是學校圖書館、閱覽室為師生提供了舒適的閱讀環境，學校擁有近200平方米的學生閱覽室和120平方米的教工閱覽室，設施齊全，寬敞明亮，圖書管理實現了全方位微機數位化管理。目前，學校圖書館藏書達3萬多冊，電子圖書3萬多冊，生均擁有圖書約20冊，學校每年訂閱了150多種報刊雜誌，學校圖書室、閱覽室配有兩位專職管理人員，從早上8點到到晚上7點輪流值班對師生開放，方便師生閱讀書籍。三是建設了校園網路系統，構建了農村中國小現代遠程教育工程，擁有計算機教室3間近200台電腦、多媒體教室7間、運用衛星教學收視，學校的校園區域網通過光纖寬頻實現了與網際網路的對接，實現了寬頻上網，擁有自己的網站2個，通過光纖系統可將各處室和多媒體綜合電教室、電子備課室、圖書館、閱覽室等場所連線起來，各種教學和網上信息可以實現資源共享，教師實行了網路化辦公。這些設施和設備的建設有力地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設創造了有力的保障。
3、激勵保障機制。學校通過各項評比活動來保障各項活動的開展，促進良好校風、學風的形成。（1）乾淨整潔的校園、舒適優美的環境是通過師生齊抓共管、學校衛生檢查小組檢查督促而形成的。衛生檢查小組成員由部分學校領導、衛生室老師、各班勞動委員組成，每周輪流檢查教室、宿舍、清潔區，並按照評比細則打出相應的分數，月末累總進行評比公布，先進的發給獎狀，落後的點名批評。（2）良好的校風、嚴謹的學風形成於班級星級達標評比活動。政教處組織值日老師、學生會幹部天天檢查班級紀律、學習、學生儀表、好人好事等情況，登記在冊，月末評比，每個月選分數前六名的班級頒發流動紅旗表示鼓勵。（3）班級每個月出的黑板報，學校均組織教師進行檢查評比、頒發獎狀，促使各班保證黑板報質量，不斷提高出報水平。
三、搭建平台，開展活動
為了使校園文化建設得到切實的開展，學校在不斷加強人員和制度建設的同時，還通過搭建各種平台積極開展校園文化建設，為校園文化提供良好的載體。
1、讀書活動平台。一是建立學生讀書活動平台。由教務處和語文組牽頭，成立相應的工作機構和指導組，積極開展“中華古詩文誦讀工程”、“中華經典名著閱讀”工程，要求學生每日讀一則名人名言佳句，每周讀一篇佳作名篇，每月讀一部名著，並做好讀書筆記。二是建立教師讀書活動平台，抓好教師的閱讀成長。要求每位老師以提升自身的專業發展為目的積極開展讀書活動，採取集體學習和自學相結合，用“終身學習”的理念作指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養成自覺讀書學習的習慣。學校規定每周一、三、五三個下午第三節課為集體讀書活動時間，每位老師至少要抽出一節課時間到圖書室和閱覽室借閱書籍和雜誌，並做好讀書筆記。學校為師生統一印製了《閱讀與欣賞》的讀書筆記記錄本。