3.加強師德師風建設，倡導“愛靜美”團隊精神
“愛靜美”是華成國小的價值追求，也是教師團隊奉獻精神的最好詮釋。本學年，學校將在黨支部的領導下，結合依法治校工作，通過創先爭優長效機制的建立，加強師德師風建設。首先，嚴格禁止有償補習、體罰或變相體罰現象、歧視後進生等違規現象；第二，提升教師團隊的服務意識，平等對待學生，熱情對待家長；第三，鼓勵教師加強學習，關注每一個孩子，幫助學生與家長解決實際困難。學校還將充分發揮首先模範王莉靜老師言傳身教的影響，讓“愛靜美”之歌唱得更響。
4.提升教師ie團隊建設水平，紮實推進教師自組織發展
繼續鼓勵教師組建ie社團，融合工作與生活、娛樂與學習，轉變教師心態，營造和諧氛圍，鍛鍊教師能力，激發教師學習熱情。繼續開展ie分享會，並開放給家長與同行，鼓勵各團隊積極創新，互相學習，互相啟發。學校還將繼續開展教師閱讀與思考活動，每月組織一次，引導教師開展專業閱讀，結合工作與生活多點思考，激活內在的學習潛能。
（五）加強學校文化變革與宣傳，強化經典文化教育，推進學校品牌建設
1.紮實推進經典文化教育，融合“體育藝術2+1”工作，進一步提高普及水平，建設高水平學生社團
融合民樂、武術、經典誦讀與書法於一體的經典文化教育，在普及與精英培訓兩個方面都取得了很不錯的成績。本學期，學校認真貫徹實施教育部體育藝術“2+1”項目，在體育項目中以全面普及跳繩、武術（含套路、太極、劈叉等內容），在藝術教育中全員普及葫蘆絲教學，進一步提升學生的體育與藝術素質。本項工作由教學部門主管，由體育與藝術科具體負責實施，通過大課間、興趣活動以及體育、藝術課中滲透開展，學校還將在十月份組織一次現場會，學期末結合學科檢測推進“2+1”的評估考核。另外，本學期學校將組織第十屆體育藝術節活動，延續時間達兩個月，鼓勵全員參與，內容融合民樂、武術、經典誦讀與書法特色教育，在全校營造經典文化教育的高潮。
在進一步提高普及水平的基礎上，學校還要加大精英培訓的力度，把學校武術隊、民樂團、經典演讀社、蘭亭書畫社等重點社團打造成華成國小的名片，培養出更多的後備人才，積極參與各級各類競賽，力爭榮譽。
2.制訂學校文化建設與宣傳方案，加大學校形象建設與宣傳力度，提升學校知名度
華成國小是一所“小”學校，但學校一樣具有豐富的內涵，教育教學成績比較好，特色鮮明。但是，學校知名度卻並不高，連社區居民與部分家長都不是太了解，每年都有部分家長因為不信任而把孩子送到了其它的學校。過去兩年，這種情況有所改善，但在本學期還需要繼續努力。學校成立由校長親自牽頭的文化建設與宣傳工作小組，制訂學校文化建設與宣傳方案，系統推進學校文化建設，面向全體學生家長、社區民眾、教育同行做好系統的宣傳，把學校的文化理念、內涵與發展、措施與成果宣傳到位，進一步提升學校的知名度，建立學校教職工、學生與家長、社區與教育同行的共識，以進一步推進“精緻華成”辦學品牌的建設。
3.進一步挖掘學校品牌建設內涵，提升“精緻華成”品牌美譽度
“精緻華成”是學校品牌建設的目標，“追求卓越”是學生培養目標。在學校文化建設領導小組的指導下，本學期學校要進一步挖掘學校品牌建設的內涵，從各個方面加大實施力度，全面提升“精緻華成”的美譽度。首先是在管理方面，強調精細管理，提升服務意識；其次是在環境建設上，全力配合項目辦做好校園整體改造工作，力爭在XX年暑假完成校園的整體改造，讓學校變得更美觀，更富有教育氣息與文化韻味；第三是在文化建設上，以“啟發潛能，追求卓越”為指導思想，努力營造豐富多元、包容共享、生動活潑的文化環境，讓學校每個角度都充滿教育意義，潛移默化影響每一個學生；第四是形成學校品牌建設與宣傳的基礎，改版學校網站，發行校刊，全方位地建設與宣傳學校文化品牌。
三、領導組織、過程管理與交流評估
1.成立多個領導小組，明確責任與分工
由校長親自負責，成立學校政策小組，具體成員包括主管課程與教學、科研與培訓的副校長，主管德育的主任，根據“精緻華成”五年發展規劃、年度工作計畫做好領導工作，提高決策效率與效益。
由校長親自負責，成立學校文化建設與品牌宣傳小組，具體成員包括主管德育與宣傳的主任，學校信息員，家長委員會代表，統籌品牌建設與文化宣傳事務，致力於提升學校知名度，建立學校與社區、教師與學生及家長的共識。