實驗區課題研究工作階段總結

第三、梳理成果體系，形成階段經驗總結，做到邊研究邊實踐邊總結，按計畫完成各項研究任務。

繼續追求創新管理、科學管理、文化管理，規範教師課題研究的思想和行為，調動教師課題研究的外驅力，培養教師課題研究的思想和行為文化自覺，充分調動教師課題研究的內驅力，把課題研究工作做真、做實、做深、作精、做優，切實提升教師課堂教學技術行為的質量，進而促進教師專業成長，使我們實驗區的教育科研工作再上新台階，力爭課題研究工作取得預期的研究成果並按時圓滿結題。