本學期，我校在上級教育主管部門的正確領導下，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六大精神，深化教育改革，全面實施素質教育，一心一意抓教學，千方百計上質量，轉變思想觀念，切實加強學校管理，不斷提高教育教學質量，大力塑造拉哈中心學校新形象，取得了可喜的成績：學校安全無事故、中考成績優異、中職招生有新突破、學校被評為齊齊哈爾市課改先進集體、特色的德育管理在全市交流推廣。
一、從管理入手，不斷增強學校的凝聚力、戰鬥力和創新力。
1、加強思想政治工作，確保學校的持續健康發展。
加強政治理論學習，是學校教育教學工作取得突破性成效的關鍵，也是強師興校的指南。學校旗幟鮮明地講政治、講學習、講正氣，堅持把政治學習制度放在首位，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習胡錦濤同志的重要講話，結合《公民道德教育實施綱要》和《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、依法治校方針政策、十七大報告等學習，堅持以德施教，強化教師的職業道德，鑄就教師的崇高靈魂，提高教師素養，扎紮實實地強化了為人師表、無私奉獻、教書育人、愛崗敬業的師德、師風建設，全校教職工以崇高的職業道德、光輝的師表形象、一流的政治業務素質展現在學生、家長和社會各界人士的面前，並贏得了良好的讚譽。
2、加強制度建設，狠抓落實，不斷提升學校管理的規範性。
對德育、教學、後勤、財務，尤其是安全管理、課堂教學管理、學生評價機制上規範、完善、細化了一系列規章制度，並通過對學習、督查、考核的落實，提高了教職工履行崗位職責的自覺性，切實促進了學校各項工作的規範、健康和高效發展。
二、強化隊伍建設，提高隊伍素質，改善隊伍形象
教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業知識和理論水平外，還應具有良好的品德修養。為此，學校狠抓了師德、師風建設。
1 、加強幹部作風建設。
領導幹部是學校及各部門工作的主持者、領頭雁，領導幹部必須自身作風正、形象好、有威信，才具有號召力和影響力。所以，我校一貫重視幹部隊伍的作風建設，利用各種機會，反覆要求幹部，要增強以校為家的意識，講廉潔、講奉獻，在教職工中和社會上樹立良好的自身形象。並把“高站位決策、低度重心運行、近距離服務、走動式管理”做為領導幹部的工作準則，一個勇於開拓、敬業愛崗、甘於奉獻、作風正派、團結務實的領導幹部隊伍已經形成。
2、加強師德師風建設。
認真組織教職工學習政治理論，加強教職工及黨員隊伍的思想作風建設，規範黨員例會學習制度，積極回響上級黨委號召，組織教職工認真學習江澤民同志“三個代表”和“以德治國”的重要思想，《公民道德建設實施綱要》、《中國小教師職業道德》和，學習黨的十七大精神、提高了黨員幹部和教職工的政治理論素質。
3、重視政風行風建設。
自覺接受學生家長和社會各界的監督。我們設立了"校長信箱"、"家長接待日"、“學校開放日”及監督電話，成立了家長委員會。我們通過召開學生家長會、學生代表座談會、教師代表座談會、印發"致學生家長的公開信"、發放"徵詢意見表"、"師德教風活動調查表"等形式，誠懇徵求學生家長對學校各項工作的意見和建議，就他們突出反映的學生課業負擔過重、個別教師岐視後進生等問題，學校進行了認真的整改，責成主管校長、主任等與個別教師進行了談話，幫助他們轉變教育觀、學生觀，密切了教師與家長、教師與學生的關係；針對個別教師接受家長宴請等情況，我們出台了有關規定：要求教師堅決杜絕四種不良現象（杜絕體罰、變相體罰學生；訓斥學生家長；亂收費，亂接受家長宴請，亂訂複習資料，亂增加學生的課業負擔；讓學生家長為自己辦私事）；對一些暫時無法解決的問題，學校向家長和學生做了耐心的解釋工作，做到了件件有著落，事事有回音。
4、開展"放心在學校，安心在課堂"活動，以"幫扶兩困學生，實現三個放心"為主要內容，對"學困生"實行了"結對幫扶"，對“貧困生”按政策減免了書費。設立了“課堂開放日”，邀請部分學生家長進課堂聽課、觀看學生第二課堂活動，讓家長對學校放心，對老師的課堂教學放心，對學生的課外活動放心。
5、規範收費行為。我們按照市教育局收費標準進行收費，嚴格執行收費一費制制度。設立了收費公示欄，公開了監督電話，將學校收費完全置於社會的監督之下，避免了亂收費現象的發生。
通過開展上述實實在在的活動，教職工的政治理論素養和思想道德水平有了極大的提高，自身形象不斷得到完善，湧現出了不少師德典型。現在，全校教職工人人為學校著想，為學校盡力，教職工的精神風貌、自身形象煥然一新，贏得了社會的廣泛讚譽。我校共有24人次分別獲得市師德先進個人、優秀共產黨員、三八紅旗手、師德標兵等榮譽稱號。