2、制定安全制度，明確責任。
學校相繼制定了《防火制度》、《值日值宿制度》、《更夫制度》、《工友工作制度》、《校舍管理制度》、《衛生防疫和食品衛生安全制度》、《學生勞動安全制度》、《社會治安綜合治理工作制度》，明確了責任，使安全工作有了制度保障。
3、開展系列安全教育。
政教處利用校園廣播對全校師生進行系列的安全教育（交通、飲食、用火、用電、人身、野浴、水災、突發事件等），增強師生安全意識，培養師生自救、互救能力。
4、安全工作常抓不懈。
（1）、每次學生集會、集體勞動都要對學生進行安全教育。
（2）、安全檢查經常化，做到了細緻入微，隨時發現隱患隨里排除。
5、加強學校周邊環境治理。
警校共建是我校一年來的一項重要工作。我校警校共建工作有了新的進展，東北警務區的幹警們每月來校一次，調查個別學校的思想動態，堅持經常到校門及周圍巡視，制止了幾起欲到校鬧事的校外青年，從而保證了良好的校園育人環境，讓學生上學有了安全感。
6、安全工作是我校的一票否決性工作。本著誰管理誰負責的原則，如果誰處發生了安全事故，此處工作的負責人都需要承擔相應的責任，如果後果嚴重，將按責任制度的要求進行懲罰。出了安全事故的各科室的負責人在評模、晉級中將不予考慮。
十．以黨支部為中心，充分發揮工會特殊作用，增強集體凝聚力。
緊緊依靠黨支部和全體黨員，這是做好學校各項工作的根本，結合開展先進性教育，通過學習、談心，肯定成績，找出努力方向，使每一位黨員真正成為教育教學方面的“領頭羊”。
工會工作是學校工作的重要組成部分。一年來，我們鼓勵全體教師參政、議政。凡是學校重大舉措必須先廣泛徵求教師意見，再交由教代會討論，通過則實施。實行校務公開，凡重大事務，學校財務收支都讓教師有一本明白帳。工會工作真正起到了教職工與學校間的橋樑、紐帶作用。
一年來的工作，已得到了上級教育主管部門的肯定。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今後工作中，我們將更加努力，爭創更大的輝煌。
通過多年的實踐，我們得出一個結論：單一的德育收穫甚微。要想使教育更進一步，必須走德育系列化道路。通過全方位、多渠道採集德育資源，來豐富教育形式，促使教育成功。
(1)學校德育生活化,新課程開設了綜合實踐活動課，這是一種新型的課程模式。結合活動課的研究性學習、社會實踐與社會服務、勞動技術教育、信息教育四個板塊，做到在生活中進行了教育。我們的具體做法是:開展社會調查活動。如開展“方便筷子與環境保護”、“白色垃圾的思考”、“校園衛生新議”等主題活動，使學生增進了對資源與環境的認識，形成關愛自然，節約資源，保護環境的意識，增強學生的社會責任感。開展勞動與技術教育，鍛鍊學生的動腦和動手能力，開展自己事情自己做，媽媽請給我一個勞動機會等活動。開展文明上網和健康上網活動.通過獵取網上文明、健康的信息來
達到教育的目的。
(2)開展心理健康教育,建設一支理論過硬，教育過細，實踐能力強的心理教育隊伍，成員以班主任為主體。建立心理檔案，對一些容易出現心理問題的學生，如：單親生、特困生、留守生，對他們出現的心理問題、心理變化進行了記錄，以備在今後的教育中提供工作依據。開展心理說明。鼓勵學生向他人暴露自己的心理問題，敢於向老師、家長、同學進行了心理說明。
以上兩種特色化教育，使學生在豐富的生活中感受德育的力量。另外我們開展的“養成教育”和“理想前途教育”對學生良好思想品德的形成也產生了良好效果。
開展特色活動，促進德育工作的實效化。
拉哈中心學校合校四年多，全面實施素質教育，以創建特色學校為宗旨，開展特色管理，促進特色活動，達到特色教育。我們稱之為“三特工程”，其中特色活動達到了多彩有序，健康完美。收到了令人滿意的效果。
1開展八個五分鐘特色活動。我校八個五分鐘活動已搞了三年，內容從具體到心理，從校內到校外，從課上到課下都有涉及，可以說是對學生素質的全麵塑造。具體內容分：五分鐘健身，五分鐘演講，五分鐘眼操，五分鐘硬筆書法，五分鐘心理反思，五分鐘日記，五分鐘記憶競賽，五分鐘家務勞動。如每天早自習的五分鐘演講活動，通過學生談理想、談人生、談歷史、談未來，發揮了學生思想潛力，調動了學生自我教育的積極性，使學生在睿智的哲理中，在生動的故事中受到薰陶。
2、開設誠信考場.開展“誠信教育”是我校德育的一大特色，誠信是中華民族傳統美德，也是現代公民應具備的基本素質。XX年末，我校設定誠信考場進行了“無人監考”的嘗試。參考人數占學生總數的18%。誠信考場是訥河市的首創，通過此項活動的開展，大大提高了學生的誠信意識，促進考風建設和學風建設，使誠信教育具體而鮮活，為我校德育工作又抹上重彩的一筆。文章引用自：