3. 要把職業教育先進的教育理念和方法落實到教學實踐中，教學設計突出教學符合工作情景、工作內容、工作過程、崗位評價等要素；專業教學改革需要政策支持、堅持不懈。教材及教學內容不要定得太死，在一定要求下要允許學校和教師根據實際進行選擇，也能最大限度發揮教師的專長。切實推行小班型課堂教學，不能把學校辦成託管班，要盡力讓教師在小班上有能力關注每一個學生的成長。
4、 要跟進指導學生職業規劃，要將職業教育與成人教育、開放教育等終身教育模式的契合不僅僅是教育體系上的銜接、溝通，更重要的是在於培養人的全面素質上的相互銜接，理論與實踐的轉換。