依法治國學習心得體會

依法治國，是社會主義法治的核心內容，是我們黨領導人民治理國家的基本方略。黨的十八屆四中全會提出了全面推進依法治國，建設中國特色社會主義法治體系和社會主義法治國家的要求。為了實現這一目標，需要完成一個很重要的任務，必須提高官員的法治思維水平和法治實踐能力。依法治國，就是把社會主義民主與社會主義法制緊密結合起來，實現民主的制度化、法律化，從而保障人民民眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規定，管理國家事務，管理經濟文化事業，保證國家各項工作都依法進行。依法治國理念具有十分豐富的內涵，它不因領導人看法和注意力的改變而改變。其基本含義是依據法律而不是個人的旨意管理國家和社會事務，實行的是法治而不是人治；其核心是確立以憲法和法律為治國的最具權威的標準，樹立法高於人、法大於權的觀念。法律權威就是法律所具有的尊嚴、力量和威信。樹立和維護法律權威，是實施依法治國方略的迫切需要。任何社會、任何工作都必須樹立有效的權威，沒有權威就沒有秩序。不同的歷史條件和社會形態，決定了一個社會中不同的權威。我國社會主義法律的權威性是由法律的本質屬性決定的。3月17、18日，通過廳里組織的處級領導幹部依法治國學習班的學習，使我的法制意識更加牢固，法制理論得到了更大提高，我深深地體會到了依法治國的重要性和緊迫性。模範遵守法律法規，是我們的應盡責任。黨員領導幹部模範守法對於培養整個社會依法辦事的觀念具有重要的示範作用。在普通社會公眾眼裡，執法者在很大程度上代表了法律的地位、權威和形象，執法者就是法律的化身。如果執法者能夠自覺尊重法律，模範遵守法律，時時處處注意維護法律的權威和尊嚴，就為全社會樹立了一個良好的榜樣，從而給社會和廣大公民遵紀守法、依法辦事帶來積極影響。反之，如果執法者不尊重、不遵守法律，甚至執法犯法，帶頭破壞和踐踏法律，那么，也同樣為全社會樹立了一個惡劣的典型，普通民眾也會不尊重、不遵守法律，並進而產生對法律尊嚴的輕視和對法律權威的懷疑。我認為，依法治國也好，依法行政也罷，其精神實質就是辦事要講規矩，要嚴格按規定、按程式辦事，對照自己工作，我認為還存在一些不足：如國家職業技能鑑定審核報名條件的把握問題，自己按照國家職業標準有適之過寬或者過嚴的情況；再如考評人員的培訓工作，國家對考評員任職資格是有嚴格標準要求，但實際上考評人員都難於達到國家標準要求，另外在培訓報名時還要一個一個去審查，費時又費力，所以工作實際中就淡化了這一重要環節，或者使審核流於形式，由於沒有嚴格按國家標準進行考評員資格審查和把關，以至於使許多不符合考評員條件的人員參加了培訓，中心花費了大量的人力、物力、財力使考評員培訓工作走了形式；在題庫自命題部分也存在沒有嚴格按國家規定辦事的現象，使自己認識到了不足。學習班結束後，對照自己的工作，立行立改。根據我省有關題庫建設實際，於3月20日帶領中心題庫與信息管理部的同志們組織專家按照國家職業標準和題庫規範對二手車評估、健康管理師等2個職業題庫進行研發，在題庫開發的每一環節，我們都要求有規有矩，力求形式上循規蹈矩，內容上不求難，也不求易，自始至終以國家職業標準為準繩；在3月24日舉辦的全省高級考評人員培訓班上首先見效。經過嚴格的資格審核後，我們嘗試用辦小班、專業班的方法，加強實操演練培訓，以增強培訓效果；用隨機點名加課堂提問回答問題的方式以加強培訓管理；用出勤、答問、考試相結合的方式以嚴格控制取證過關率，取得了預期的效果。今後自己要以本次依法治國學習教育活動為契機，從全省職業技能鑑定工作的熱點、難點問題入手，從國家職業能力建設的法理角度進行解讀，為職業技能鑑定改革決策提供依據；全面辯證分析，讓各級職業技能鑑定人員做有法律意識的執政者，促進依法、依規鑑定，在全省職業技能鑑定系統形成學法守法用法的良好氛圍。

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