三、以學生探究性學習為主，倡導小組協作。 重慶的范xx老師的《美化文字》這節課在這方面給我留下的印象最深刻，他首先讓學生觀察格式工具列、讓其說說各個按鈕的作用，並進行小組比賽、抽籤答題。給獲勝的小組頒發獎狀，緊接著不同小組布置不同的任務，各小組共同合作進行獎狀的美化，進行小組比拼。在本次比賽中，幾乎所有教師都對學生進行了分組，運用“一幫一”或“一幫多”的學習方式, 在教學過程中及時發現動手操作能力強的學生並讓他充當“老師小助手”的角色,來幫助本組內其他學生完成學習任務或者上台給大家演示操作，學生學習參與積極性充分被調動起來, 課堂活而不亂，學習氛圍濃厚。 學生自主探究、小組協作，這是非常值得肯定和學習的。
在最後的閉幕式展評課上，xx的專家提出了六點關於教學的建議：1.趣味性。你只有讓這節課變得生動有趣，才可以激發學生學習的興趣，這樣才能保持學生學習的積極性。2.有效性。有效性即要注重課堂效率，它的前提是教學目標要合理，只有制定了合理的教學目標，能夠正確檢測教學目標達成度，才可以使教學有效合理。並且，一定要把時間留給學生。信息技術是一門操作性、實踐性為主的學科，必須讓學生在實踐的過程中學會本課知識。3.多層次。由於學生水平不同，可以實行分層次教學。基礎型的任務要求百分百同學完成，而對能力強的同學設定拓展型的任務以滿足其求知的欲望。4.輔助性。教學不能只依靠教材，可以採用教學網站、微課程、微視頻的方式進行輔導。5.生成性。教師的教學過程不是一成不變的，在面對不同班級不同學生時會有變化，即使是面對同樣的學生，也會難免出現各種各樣的狀況。當學生出現錯誤時怎么處理？當教師出現錯誤時怎么處理？這就需要我們有較高的教育機智，更需要我們有較高的隨機應變的能力，適時改變原有計畫。6.規劃。教師課前一定要分析好教學的各個環節，做好恰當的規劃，使課堂有序進行。
總之, 這次參加優質課評選的選手展現出了不凡的實力，我受益匪淺，我將從講課教師身上學到的東西逐步落實在自己的課堂中，在今後的教學中不斷探索，不斷前進。同時，希望我的點滴心得能引發大家的思考，促進我們共同探討，共同進步!
2017信息技術學習心得範文
教師信息技術能力國家級培訓心得體會
中國小教師信息技術套用能力培訓心得
信息技術公司實習心得
國小信息技術脫產國培體會
教師信息技術培訓心得體會
國小信息技術聽課有感
信息技術教育視頻觀後感
信息技術中級培訓學習心得體會
學習《信息技術在學科教學中的套用》的心得體會2篇