班級日常管理制度 篇1
班級是構成學校的基本單位，學校的各種目標、制度、計畫等都靠班級具體實施，學校工作的優劣是由各項班級工作來體現的。各班級要貫徹執行育人為本，德育為首，教學為主，五育並重，全面發展原則，發揮團結、自覺、拼搏、爭先精神，認真落實學校的各種目標、計畫和規章制度，做好各項工作，為掀起班級間比、學、趕、幫的熱潮，特制定本制度：
一、思想政治教育
1、要把德育工作放在首位，認真落實尊師守紀，嚴謹求實，勤思敏學，百花爭艷學風和團結、自覺、拼搏、爭先`精神，積極參加學校組織的各種政治活動（包括各種演講、故事會、班報、板報、投稿情況等）；團會、班會活動及其他活動開展正常。
2、班委、團支部幹部班子健全，分工明確，團結協作，要有為同學們服務的意識，有事業心、責任心，戰鬥力強，必須能圓滿完成學校、班主任及任課老師交給的任務，經常及時地向學校和班主任匯報班組工作情況。
班主任要經常指導班幹部工作，不斷訪談學生，走訪家長，耐心教育，嚴格要求。
二、衛生管理
1、每天由值日小組輪流打掃室內外衛生。
2、每天打掃二次，早飯後、午飯後。教室、衛生區要打掃乾淨。
3、每天檢查二次，早上預備前10—15分鐘、中午預備前學生會檢查一次保持情況。
4、教學樓衛生（教室、走廊、教室後水溝）
（1）地面每天清掃二次，全天保持地面無紙屑、無雜物、無泥土。
（2）教室內物積存垃圾，無衛生死角。
（3）衛生工具、桌椅及桌面書籍、學習用具擺放整齊，桌面經常清洗、無污垢。
（4）門窗每天擦兩遍，日光燈照、班牌每周至少擦一次，保持光潔明亮。
班級日常管理制度 篇2
一、堅持以心靈溝通為基礎
老師要用一顆真誠的心去愛學生，通過自己言行為表率，得到學生的認可。建立良好的師生關係。例如：班級同學談朋友，影響了學習，作為班主任我們沒有必要聲嚴厲色地批評，指責，而是要進行細緻談心和交流，談早戀的害處。
最後，我們師生在取得共識的前提下，讓他們分析早戀的危害，最終自然可以將精力轉移到正常的學校學習生活中。這正所謂是：溝通信任好管理，管理細微出成績。
二、堅持以制度規範為核心
沒有規矩，不成方圓。作為一個集體，必須建立健全各方面的制度，並使之成為全體成員行為的準則。
在班級要建立各項規章制度，如：衛生制度、勞動制度、學習制度、作業制度、紀律制度、公物制度、就寢制度、就餐制度等，讓學生在學習和生活中有“法”可依。制度出來後，班主任還要及時做好指導和督導工作，協助他們解決生活、工作、學習等方面的實際問題，並隨時做好個別調查，杜絕弄虛作假現象，定期評定，獎優罰劣。
同時要將競爭機制引入課堂，可以把班內幾十名學生進行重新組合，分成小組。小組之間圍繞班內日常事務，積極開展競賽活動，形成互相激勵、監督的良好氛圍，形成人人有事做、事事有人做，事事有人管的良好局面。
三、完善班級管理的“三級制”
一是加強班主任管理。班主任在管理中應眼觀六路，耳聽八方。通過深入學生之中，經常觀察、於細微之處發現苗頭，掌握學生的特點、心理，多動腦筋，採取靈活機動的方法“對症下藥”，以理服人。
二是加強班幹部管理。在一個班集體內，班主任是主導，學生是主體，要發揮學生主體作用，就必須不斷加強班幹部隊伍建設，通過班幹部實現學生自己管理自己，自己教育自己，同時發揮班幹部的.帶頭作用，為其他學生作出榜樣。
三是加強學生自我管理。學生，年齡偏小，自我約束能力差，在自習課上常表現為做小動作、談閒話、下位等，因此加強學生自我約束能力培養，對形成良好的班風及創造良好的學習環境有重要作用。為此，我們可以要求學生做到以下三個方面：
（1）學習《中小學生行為規範》。要求熟記，並付諸實踐，讓他們逐條做到“知”、“行”統一。
（2）進行自省。在每兩周書面或利用班夕會要求學生進行自我小結一次，寫出這段時間內哪些方面做的好，什麼地方不足，提出自己的努力方向。
（3）量化考核。在健全各項管理規定的基礎上，制訂班級量化考核表，實行班級一日常規的量化管理。
班級日常管理制度 篇3
一：班級日常管理制度
1：上課紀律
上課要保證準時出席，尊敬老師，文明禮貌，自覺遵守課堂紀律，將手機調為靜音狀態或關機。如有必要暫離課堂，請在不破壞課堂秩序的情況下，從教室後門自行離開。
2：考勤
不可擅自缺席課堂，每節課學習委員都會進行點名，記錄缺勤同學，如果無故缺勤，將進行登記，作為評選活動和綜合測評的的參考資料。
3：請假
如需請假，應先向學習委員拿取請假條並說明請假情況，認真填寫後交到相應的輔導員處按照程式申請請假，而不可以自行向班委請假了事。若存在特殊情況不能及時按照程式請假，事後應向班長以及相應的輔導員說明情況，得到諒解的情況下補辦請假條；若無法給予合適的理由，將視為曠課處理。
4：晨讀晨練管理
周一至周五都會有班委負責簽到。同學都應該在7點40分之前到場簽到。如果需要請假，需先向輔導員申請，再跟負責的班委說，並且事後補上假條。無故缺勤者將進行登記，扣除相應綜合測評分數。
5：監察制度
由班上同學推選出監察會會長（非班委或團委成員），並由會長成立小組，組成班級監察會，通過參與班委會議，與同學交流，監督班委行為及活動實施情況，同時向班委提出建議。在每個月末，監察會會長將對其監察結果以報告的形式向全班總結。類同學進行溝通交流，以避免這種狀態持續下去。
6：宿舍事務
班委每個月固定與各個宿舍的宿舍長開一次會，了解各宿舍的情況。同時，每星期定期敦促宿舍長整理好宿舍內務；每隔兩個星期，由班級的生活委員負責到各個宿舍進行檢查，防止同學過於沉浸於娛樂中荒廢學業；若有這種情況出現，由班級的心理委員負責對該同學進行心理輔導。
7：班級以及院校活動
每次活動由負責班干將班上同學進行分組，完成一定任務。班級各個成員有義務積極參與；若無故退席並未跟班長說明情況，將如曠課處理，計入考勤情況中，以作為以後評選活動和綜合測評的參考資料。
8：信息通知
建立由包括Q群，飛信，公郵，部落格組成的通知系統。具體通知在群，郵件，部落格上通知，並由班長通過飛信通知各個同學去留意，以保證信息的公開化，可以讓同學及時獲取信息。
9：學習資料共享
學習委員每個星期整理作業內容，並與各位任課老師拷貝課件，及時課件其及時傳送到公共學習信箱，同時，通過群郵件，每周提醒同學及時完成作業。
10：生活小幫助
班上有同學專門負責每日在群上更新天氣預報，生活小常識與中英名人名言佳句，幫助同學了解天氣狀況與一些健康小常識。
二：班級周會制度
1：周會制度：每兩個星期召開班委會一次，全體班委參加。班會由班長主持，總結班級近期工作，提出出現問題的解決方案，並研究布置下期工作。班會的考勤及記錄由組織委員負責，並將結果和考勤狀況作好記錄。
2：班會制度：每個學期不定期召開全體同學都參加的班會，舉行主題班會並進行班級活動的布置和總結。會議記錄由組織委員負責，並進行班會考勤。
三：班級獎懲制度
1：評優名額的推選
當學校分配相關機會名額到各班級時，（如：助學金、優秀團員、優秀學生幹部、文明大學生、入黨積極分子、預備黨員等。）對於以上的評選，班委應及時鼓動同學爭取名額，實行投票制度；首先，由同學統一向團支書提出申請，並由團支書進行整理（考勤情況良好的同學優先），將獲得申請的名單公布在各個通信渠道；已申請的同學將通過競選的形式獲取最終的名額，結果由班級在班會時間投選產生。其最終結果由團支書發布在班群里。
2：考試違規懲罰
考試要端正，不應有抄襲或是幫抄的情況產生；一旦發現被學校給予通報批評，將被生活委員計入班級的考勤記錄中，並且其在班內各項活動的競選機會將會被取消。
3：加分制度
由生活委員記錄各種加分情況。若有同學獲得院校榮譽，為班級爭取加分，或者有同學在本班活動（如團日活動，戲劇大賽等）中貢獻突出，有生活委員進行記錄，其以後參與班級名額競選將被視為優先。
4：批評懲罰制度
因個人原因使班級受到院級以上（包括院級）通報批評的個人或團隊，取消其本學期評優、評先資格。
四：班委管理制度
1：班級班委，應履行好自己的職務，不能架空班級活動，應積極帶動班裡的各項活動以及同學的熱情，營造好班級氛圍。
2：針對班級活動，班委應利用每次的開會規劃出合理的有序的工作計畫，並整理出會議結果發布到Q群上，幫助同學更好地了解活動形式和內容。
3：各項活動的開展，應由宣傳委員利用班會時間或是通信渠道，主動徵集同學的意見並加以整合，做到民主化。
4：若發現班委成員當中有不負責任的，造成班級重大損失的將免去其職責；這將由班委內部進行投票抉擇，最終結果由團支書發布在Q群里。
5：班委團委職責
A：班幹部職責
班長：負責班級全方面的工作，及時發布學校各項通知，召集班委會、班會，制訂工作計畫草案，決策班級重要事務；加強同學組織紀律觀念、安全意識和團隊精神，營造良好的學習和生活氛圍。主動協調班委內部的工作，帶動班委為班級更好的服務。
生活委員：負責班費的保管，期末進行財務總結。負責宿舍內務檢查，關心同學的生活情況。同時負責考試以及活動參與的考勤，登記平時同學的活動加分情況。
心理委員：關注同學的日常生活,一旦有不妥的狀況出現,主動履行職責,與同學進行溝通交流。
學習委員：營造全班學習氣氛，帶動大家共同進步；負責溝通師生之間的信息交流，向學校老師反映學生對教學的意見，組織帶動班級學生開展各類學習活動；負責上課考勤工作，作業資料整理髮布工作。
文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課餘生活，指導參加校內院內文藝活動；平時組織同學舉辦班內的體育活動（羽毛球比賽，桌球比賽等）。
B:團乾職責
團支書：負責團員的思想政治工作，全面負責團員教育、評議、推優工作，鼓勵同學向黨組織靠攏；負責召集支部團員大會；傳達貫徹院團委、系團總支的指示精神，；了解掌握團員的思想、工作和學習情況，發現問題及時解決；負責團日誌的記錄；構思、籌劃、舉辦每學期的團日活動；負責每月的黨章學習活動。
組織委員：協同團支書一起組織安排好團內活動與負責團員的思想政治工作。做好班委會及班會的考勤與會議記錄工作。
宣傳委員：做好班級活動的.組織工作及班委宣傳的工作，並及時宣傳時事信息。同時負責班級視屏，活動海報等技術工作。
五:班級管理制度
1:針對班級活動，班裡的每位成員都有義務出席，不可搞個人主義；若有特殊原因，應跟班長說明情況方可退席;若無故退席,將由生活委員登記到考勤記錄,作為以後班級機會競選和綜合測評的參考資料。
2:每次的活動中，由生活委員做好出席登記情況，保證活動參與率；並整理好未出席的人數情況，作為以後測評的參考數據。
3:每項班級活動的組織,應先由班委商討好組織策略並整理好記錄傳送到Q群中,最後由組織委員在班會時間發布通知引導同學參與組織到活動中。
六：宿舍管理制度
1、鼓勵各個寢室制定各自的安全衛生制度、作息時間制度、節約用電用水制度。
2、寢室成員之間應該相互尊重，相互關愛，不說影響團結的話，不做危害集體的事，努力形成良好的寢室風貌。
3、嚴格遵守寢室的各項規章制度，寢室同學需按時進行進行清潔工作。
4、嚴禁在寢室進行各項球類活動，不沉迷於上網，不夜不歸宿。
七:班級經費制度
1：生活委員及時向班裡的同學說明班費用途並徵求同學意見才可最終決定。班費的使用原則是節約，高效，公開。
2:收取班費的工作，以宿舍為單位，先由宿舍長收取再統一交到班長或是團支書處。
3：班費使用在100元以下的由生活委員決定，100元以上的由班委會議討論。
4:班費的每一項的使用出處，應每月整理好並附帶收據或是發票，統一發布到公郵或是Q群。
5:每項活動過程中，班內同學都有權使用班級經費，但必須使用意圖明確並經過班委同意後且生活委員做好詳細登記後才可拿取使用，使用後必須將收據或發票交給生活委員，並由班長監督，最後生活委員將經費使用情況整理成檔案發布到Q群及部落格。
八:班委換屆選舉制度
1：每年六月初進行班委換屆選舉，由班長提前通知，讓同學做好充分的準備。、
2：換屆前夕由現任班長帶領其他班委進行班委總結。
3：有關班委選舉，應在班會上公開進行競選，採取不記名投票制度，選出新一任的班委；班裡每位同學必須出席，使用選舉權，保證選舉結果的可靠性。
4：選舉投票當場進行，當場進行選票統計，選出各個新任班委人選。
5：選舉結束後，對新任班委名單通過部落格，群郵件進行公布。
班級日常管理制度 篇4
一.課堂紀律
1上課說話扣1分。
2上課做小動作，玩扣2分。
3上課吃東西扣2分。
4上課亂跑扣5分。
5上課睡覺扣2分。
6上課扭臉扣2分。
7上課坐不好扣2分。
8遲到扣2分。
9做操站隊不認真扣5分。
10打架扣10分。
二.作業
1星期或晚上作業不完成扣10分。
2課堂上作業不寫5分。
3作業不交扣2分。
4作業書寫不認真扣2分。
三.衛生
1不值日者(不掃地，不掃地，不擦黑板)扣10分。
2亂扔垃圾扣5分。
四.加分制度：
1主動.灑水擦黑板加5分。
2幫助同學加2分。
3做好事加2分。
4舉報同學不守紀律加2分。
5書寫字型有進步加2分。
6考試成績提高加分，根據分數酌情加分。
7.主動撿垃圾加2分。
8.主動倒垃圾加5分。
9.考試95-100加5分，90-94分加2分。(不及格減10分)
10.一周無違紀現象加5分。
每個同學底分100分，低於100有處罰，高於100分有獎勵，以小組為單位，組長負責統計，一周公布評比，班級天天向上，同學人人有責。
班級日常管理制度 篇5
（一）學習
大學生的首要任務是學習，大家必須充分重視，必須做到：
1、按時上課，不遲到，不早退，不曠課，按規定準許早上提前10分鐘、下午提前5分鐘到達上課教室；
2、有特殊情況不能上課要按照有關程式請假，獲得指導老師批准方可；
3、積極配合相應科代表的工作，認真完成作業，按時上交；
4、遵守課堂紀律，尊重老師，嚴禁大聲交談、竊竊私語，擾亂課堂紀律，體現出大學生應有的素質與風度；
5、課堂為公共場合，注意文明用語，注意個人形象；
6、禁止將早餐帶上進教室食用；
7、上課時停用自覺將手機關閉或設為靜音。
（二）衛生
為了保持班級教室的衛生清潔，促進學生家長的集體榮譽感和參與歸屬感意識，具體規定如下：
1、值日生按照衛生值班表及時打掃衛生。
2、教室班主任每半天清潔所在座位桌洞垃圾，不得滯留。
3、班級衛生委員以及值日生代表每天定期檢查，並對仍未執行未的同學進行提醒警告，累計3次人員將院系通報批評。
（宿舍衛生詳見《口腔醫學院宿舍衛生保潔標準及處罰》）
（三）活動
由於院系、班級為全方位提高學生素質素養需要開展各種各樣的`活動，故有以下相關規定：
1、對於院系、班級組織的各項活動，同學們要熱心關注，積極參與，共建一個協作團結與奮進的畢業班體；
2、對於院系組織工作的活動，同學們要認真對待，敢於挑戰自我，為班級和對個人的榮譽拼搏；
3、學期內任何活動不參加者取消一切評獎評優資格；
4、同學們要積極地為班級發展獻計獻策，使本班的活動搞得有特色，有意義。
班級日常管理制度 篇6
總則
制訂班級管理規章制度旨在規範同學們的行為，努力營造一個和諧融洽的學習氛圍，為三年後的輝煌和騰飛打下堅實的基礎。
班訓
細節決定成敗拼搏鑄就未來
出勤方面
1、早上7：25準時到教室，並按時進行早讀。值日生的.值日工作必須在7：25前完成。遲到者罰掃地一天。
2、中午2：10必須到教室。晚上6：20必須到教室。到教室後不得隨意走動、閒聊、甚至打鬧。自習課不得討論問題，甚至講話，要保持教室的絕對安靜。
3、上課後遲到要在教室前門立正喊“報告”，經教師允許後方可進入教室。平時有事必須履行請假手續。
學習方面
1、按時完成作業，上交作業。作業要獨立並按時完成，早讀前交給組長，再由組長交給科代表，由科代表交給任課老師批閱。
2、不準抄襲他人作業，不準借作業給他人抄襲。
紀律方面
1、上課（晚自修）不準睡覺、說話、倒水、吃東西、聽mp3、使用移動通訊工具、作小動作、隨處走動、看課外書。
2、下課不在教室追逐、打鬧。
3、考試不作弊。違者責令在全班作公開檢查，檢查書在班級公示一周。情節嚴重者還要進行相應的紀律處分。
4、在校園內不許看武打、言情等與學習無關的書籍。
5、不攜帶通訊工具和mp3進入學校，違者沒收。
6、遵守住宿生守則，按時就寢、起床，做好值日工作。
勞動與衛生方面
1、課間注意教室保潔工作，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不污損牆面。
2、及時、積極完成值日工作。一次不值日，則繼續值日兩天。
3、不準毀壞公物。違者照價修復賠償。
兩操（指廣播操和眼保健操）方面
1、在規定時間和指定位置迅速集合，整理隊伍。晨會和兩操必須全體出席，特殊情況向班主任請假。
2、進場時保持安靜，不交頭接耳。不認真者留下在操場重做，直到通過為止。無故缺席者，回教室在全班面前重做。
3、做眼保健操時保持安靜。
文明方面
1、不準頂撞辱罵老師，打罵同學。
2、班委不準公報私仇。
3、未經允許不拿同學東西。
班級日常管理100條範文第二十篇
為了營造一個良好的學習環境，嚴肅班紀學風，本學期進行嚴格的操行考核，以100分為基分，操行分低於60分視為不及格。現特製以下操行考核細則。
一、禮儀方面：（執行者：每位同學）
1、加分細則：一周遵守儀容要求加1分，考核前三名執行者加2分
2、扣分細則：1）不帶校徽或團徽或不穿校服者或穿牛仔褲每次扣1分；
2）爬窗戶或講髒話、痞話者（經提醒後）每次扣2分；
3）若儀容儀表等違反學校規定被通告，每次扣4分，
並且在期末各類評比中不得參與；
4）學校考核最後三名每人扣2分；執行者扣3分
二、考勤方面：（執行者：副班長）
1、加分細則：一周全勤，加1分（因個人原因，批准請假者不加此分）
2、扣分細則：1）早中晚遲到，早退，第一次扣2分，並在下次班會課唱一首歌作為處罰（從第二次鈴聲響結束後未進入教室開始計算）；第二次以上每次多扣2分，加罰值日一周；
2）未經請假缺課一節每人/次扣4分；並作為每次班級大掃除的成員
三、課堂紀律方面：（執行者：每天值日負責人）
1、加分細則：1）一周沒有被老師點名批評加1分；2）上課受老師公開表揚，每次加1分
2、扣分細則：1）受老師公開批評，每次視情況扣2分；
2）上課睡覺者每人扣1分/節；嚴重干擾老師上課者每人/次扣5分；
3）早讀不認真，被班主任點名，每人每次扣1分。
4）自習課、晚修期間，禁止一切聲音，否則如說話（包括三人及以上大聲討論問題、交頭接耳、大聲喧譁、嬉笑等）、打鬧、隨便走動、看課外書籍、聽音樂等，每人每次扣2分，二次以上者加罰值日一周；
班長、團支書要擔起職責，首先自己先做好，然後對講話者要給以制止，若不聽第二天早上向我匯報，加重處罰：否則對班長、團支書給予扣分1分處理。
5）上課吃東西、搞惡作劇者每人/次扣2分；
四、體育課、兩操：（執行者：體育委員）
1、加分細則：1）一周沒有缺上體育課加1分；
2）兩操積極參與，動作規範到位，考核前3名加1分；執行者加2分
3）積極參加學校體育節和運動會的同學，考核每人各加1分，
成績若前6名，考核依次加6分、5分、4分、3分、2分和1分
2、扣分細則：1）缺操一次扣2分，做操不認真者（經提醒後）每次扣1分；
2）上體育課的逃避或早退者扣2分；
3）學校考核最後三名扣每人2分，執行者扣3分；
五、衛生方面：（執行者：值周組長）
1、加分細則：1）每周值日考核成績前三名依次加6分、4分和2分，值日組長多加1分
2）宿舍被評為“文明宿舍”，每人每次加2分
2、扣分細則：1）發現座位周邊有垃圾存在的每次扣1分；
2）經值日組長發現逃避值日的每次扣2分；
3）每周值日考核成績末三名的依次扣3分、2分和1分，值日組長多扣1分，並重新罰值日一周；
4）違反宿舍管理（包括宿舍衛生、午休晚休紀律）要求，收到罰單後，相關責任人扣1分
六、學習成績方面：
1、加分細則：1）各類重大考試成績段前10名，加2分，段前20名加1分，每門科目班級第一加1分，重複不累加
2）各類考試成績班內排名有前後累計進步10名或段內進步40名，加2分，重複不累加；
3）各類重大考試沒有作弊，每人每次加1分。
2、扣分細則：1）各類考試作弊者每次扣10分，一律不得參與期末各類先進評比；
2）各類重大考試成績班級排名前後累計倒退10名或段內倒退40扣1分，重複不累扣；
七、作業方面：（執行者：課代表）
1、加分細則：一周各科作業全部交齊者加1分
2、扣分細則：遲交、缺交作業者每人第一次扣2分；第二次以上每次多扣2分，加罰值日一周；
八：附加分
1）各項競賽獲獎者每人/次校級加1～3分，縣級加4～6分，市級加7～9分（學習方面）；
2）各項學校大小型活動獲獎者每人/次校級加1～3分，縣級加4～6分，市級加7～9分（文體方面）；
3）為班級、學校做貢獻者（如黑板報獲獎、好人好事、學校競賽獲獎等），酌情加分
九、特殊情況扣分：（在期末各類評比中不得參與；）
1）不準賭博，吸菸，喝酒；一經發現並查實，扣10分。
2）不許在校園內使用手機、聽mp3，不看與學習、生活無關的雜誌（黑皮書）每次扣10分；
3）打架鬥毆者每人/次扣5分，情節惡劣者每人/次扣10分；
班級日常管理制度 篇7
為了更好的做好班級工作，使班級工作能夠正常有序進行、使機自102成為一個團結優秀的集體，擬制定《機自102班班級管理建設制度章程》。
第一章班委的工作
第一條對班委成員總的要求：
班委要有高度的集體榮譽感和責任感，能夠廣泛的團結同學，密切聯繫同學，積極反映同學的意見和要求。有一定的工作能力，能獨立開展活動，是同學的表率。工作積極肯乾，責任心強。學習態度端正，學習目的明確，工作態度認真、嚴謹，全心全意為同學著想。吸收和借鑑高年級班委的長處，及時總結工作經驗，積極思考工作思路，虛心聽取建議和意見，改進工作方法。班委之間要緊密團結，彼此協調，互相配合。要協調好老師與同學之間的關係。注意發掘班級內部潛力，調動每個同學的積極性和創造性，充分發揮其特長。開展有特色的、大家喜聞樂見的活動，使機自102班成為一個和諧的大家庭。
第二條班委職責
1、班長職責
1）、負責制定並組織落實本班工作計畫，做好月末、期終總結，對班委會全面負責
2）、檢查班委成員履行職責情況，督促其完成各項工作。審定班級機構的編制。
3）、時刻了解掌握全班同學各方面的狀況，堅持定期和隨時向輔導員匯報
4）、負責組織評先評獎工作
5）、定期組織召開班委會及班會，落實班委會的決議
6）、配合團支部搞好團的工作，做好學生的思想政治教育工作、配合院團委學生會做好工作
7）協調好所有班委
8）負責收集和整理班級班委工作成果以及同學取得的榮譽，制定班級資料庫。
2、團支部書記職責
1）、及時傳達貫徹上級團組織的指示和決議，研究制定本支部工作計畫並組織落實，全面負責團支部的工作
2）、負責主持和組織政治學習和團日活動
3）做好團的日常工作
3、副班長職責
1）、參與組織策劃班級各種工作
2）、協助班長做好各種事宜
3）、收集班內成員意見，看法，問題及時與其他班委溝通。並在得到結果後及時反饋
4、學習委員職責
1）、督促和檢查收發作業情況，通知考試相關事宜
2）、負責會議考勤
3）、做好年度德，智，體綜合測評工作
4）、負責班上領發教材和學習費用的收取
5、宣傳委員職責
1）、協助年級辦，分團委，團支書，文藝委員開展班級團學活動，文藝活動
2）、做好學校或學院以及團支部的重大活動的宣傳工作
3）、負責記錄各種大型活動和班級活動的出勤記錄工作
4）、負責協助組織本支部學生參加各級各類比賽活動，如演講賽、書法繪畫比賽等
6、生活委員職責
1）、負責班級信件收發
2）、通過調查充分掌握班級困難學生的情況，做好獎助學貸和貧困生等統計工作，勤工助學、助學貸款、困難補助等助困的基礎工作。不定期向年級老師反映本班貧困生情況
3）、確保補貼及時、準確的發放到每位同學手中
4）班費由生活委員統一收取和管理，具體收支都應記錄在案，班級賬務需公示。
7、文藝委員職責
1）、發動和組織全班同學積極參加課餘文化娛樂活動，豐富同學們的課餘文化活動
2）組織舉辦各種文化娛樂活動，如晚會、舞會、聯歡會等，搞出我班有特色的'活動
3）、發現班級文藝骨幹，鼓勵有特長的同學積極參加各種表演、比賽
8、體育委員職責
1）、做好運動會相關事宜
2）、定期組織班內的小型比賽或其他班進行比賽，可組織班級單位的小單項隊，如足球隊、籃球隊等。並致力於培養班級體育骨幹
3）、根據校、院的安排組織班內的體育活動
4）、組織班級同學進行適當的體育鍛鍊，提高全班同學的身體素質，搞好運動會的後勤工作。
9、組織委員職責
1）、對當前各項政策和形式認識清楚，組織寫好策劃書
2）負責通知各種活動的事宜給班級同學
3）、組織或協助年級辦，分團委，團支書，文藝委員開展班級團學活動，文藝活動
4）、提出有新意的活動
10、安全委員職責：類同與副班長全面做好班級工作，協助副班長做好工作。
第二章會議制度
一班委會制度
每兩周定期召開班委會一次，特殊情況下加開班委會議。每次班委會議都應作好記錄，並認真存檔。會議由班長主持。每個班委會成員都要發現班級內的問題，並要提出解決方法，學習委員做好會議記錄，並負責考勤。
二班會制度
一個月定期召開由全體同學參加的班會，特殊情況下可以加開班會。進行班級活動的布置和總結，並且陳述班級其他的相關事情。會議記錄由專人負責，學習委員進行班會考勤。必要時邀請輔導員參加。
第三章監督評議制度
一、對班委的監督評議
班委會成員的原則是民主隨意，定期考核，經審核後生效。審核包括班委會，全體同學及輔導員的意見。意思就是班委工作可以更換協調。
二、對全體同學的監督評議
1、班級、團支部開展的各種活動，須積極參與，有事需及時請假，不請假者按缺勤記入考勤簿，出勤率將納入年末個人考評。
2、無故遲到，缺席，早退，對於無故遲到，缺席，早退次數多者，班委內部決定處罰
第四章班費、財產管理制度
本班班費由生活委員統一收取和管理，具體收支都應記錄在案，班級賬務需公示，每學期進行一次大總結。涉及班級複印由專人統一複印報賬。
由班費購進、學校發放等劃歸班級施用的物品均屬班級財產，班級財產屬全體同學，由體育委員負責保管。班級財產如因當事人過失等造成物品損壞，應由當事人舉行賠償。
第五章存檔制度
1、班委應各準備一本自己的班級日常工作安排記錄，記錄自己的日常工作。
2、班級日誌，由值日班委負責。
3、班級檔案記錄班級各項活動，包括班、團活動及各項要求存檔的文字材料、照片等由班長負責，分類歸檔注意保存。
4、班長負責收集和整理班級班委工作成果以及同學取得的榮譽，制定班級資料庫。
第六章班級文化制度
讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家。讓大學生活更加豐富多彩。
1、組織全體同學找時間設計班徽，班旗，班牌，班級口號等，選定班歌。
2、定期徵集作文、美術、書法等作品，在班上展示，供大家欣賞，學習。
3、有想法請積極向班委會提議。
4、各宿舍制定好文明公約。宿舍內可以根據宿舍風格進行宿舍文化豐富。
第七章紀律規章制度
1）優、評先依據《學生手冊》進行評選。
2）推薦黨校學員採取民主與集中相結合的原則進行評選。
3）因個人原因使班級受到院級以上（包括院級）通報批評的個人或團隊，取消其本學期評優、評先及參選的優先權。
4）對有重大錯誤，影響班級榮譽的同學可考慮取消其助學金等各項資助的資格。
該條例有不足之處望各位同學見諒，希望大家給以寶貴意見或建議。我將儘量更改完善。以使我們的班級工作更加順利。
班級日常管理制度 篇8
班級常規管理的算法很多，但主要分為“思想指導法”和“工作操作法”兩大類。
“思想指導法”可歸納為“四十字訣”。即“動之以情，曉之以理，循之以章，約之以規，施之以德，授之以愛，引之以趣，寓之以樂，導之以行，持之以恆”。
班級常規管理的實踐表明，要“動情、曉理”，就要對學生以誠相待，關懷備至，說理誘導，耐心細緻；要“循章、約規”，就要健全制度，落實“規範”，從“我”做起，一抓到底；要“施德、授愛”，就要為人師表，嚴於律己，以身作則，奉獻愛心；要“引趣、寓樂”，就要激發興趣，生動活潑，形式多樣，寓教於樂；要“導行、持恆”，就要把握方向，因人而異，孜孜以求，誨人不倦。
“工作操作法”主要有以下幾種：
一是實施目標管理。一個好的班級常規管理目標自始至終都具有良好的作用激勵促進作用。班級管理目標，一般分為長期、中期和近期，要依據學校的高等教育目標和目標班級具體情況而定。
二是堅持全天到崗。即班主任在早、中、晚堅持到班，及時觀察，督促學生建立正常的鑽研治安秩序，養成良好的'學習習慣。
三是設立活動卡片。這種卡片是攜帶型的，插於一幅支架的卡片二維碼袋中。可在優惠券上用各種符號、數據記錄學生個體的狀況，能顯示一個時期全班的面貌，如座位、成績、身份、個性、特長、優缺點等。
四是製作綜合圖表。就是在開學、期中、期末將全班學生的情況匯總、量化，四組用三份總表反映出來，一目了然。
五是做好獎懲工作。即在班上建立“功過簿”，及時表彰先進，樹立典型。法則是以正面教育為主，批評懲罰為輔。
六是實現三位一體。即下功夫建立“班級—小組—個人”上下一體的管理體系，讓班級管理工作落到實處。
七是做好穩步過渡。班主任在畢業班常規管理中，要處理好“一抱、二牽、三導”的關係。班主任從最初的“事無巨細”樣樣親自動手操作，到逐漸放手，以至於最終讓監督管理學生自己管理自己。
在班級常規管理中會，班主任還要注意做到以下四個方面：
1.一貫性。即在整個班級常規管理要始終一以貫之，時時、處處、事事不放鬆。切忌“三天打魚，兩天曬網”。
2.自治性。即重視發揮管理對象（學生）的主觀能動性，讓被管理者作出貢獻管理。這是高年級常規管理的主要目標主要之一。
3.靈活性。俗話說：“兵無常勢，水無常態。”我們的管理要具體情況不斷地尋求新方法，探索新途徑，做到“管而不死，活而不亂”。
4.主導性。班主任在整個班級常規管理模式管理中處於主導地位。因此，班主任對自己必須要高標準，嚴要求，注意自身“管理知識”的更新。在班級常規管理中，班主任要做到獨斷思想敏銳果斷，語言簡練算數，行動及時有效。
班級日常管理制度 篇9
一、班委會職責
1、配合老師鼓勵同學努力學習，組織有關學習活動，介紹學習方法，交流學習經驗，幫助同學解決學習中的困難，完成學習任務，提高學習質量。
2、協助班主任和任課教師教育學生增強組織性、紀律性，遵守學校和班級規章制度，保證各項規定和措施順利進行。
3、協助班主任組織同學參加各種有意義的活動，提高同學的政治覺悟、道德水平和各種能力，增強勞動觀念。
4、組織同學開展各種文體活動，豐富文化生活，增進身心健康。
5、關心全班同學的生活，團結友愛，互相幫助，幫助家庭困難和學習基礎差的同學解決學習和活動的困難，共同進步。
6、維護同學的正當權益，反映同學們的建議、意見和要求，促進同學之間、同學與教職工之間的團結。
7、堅持原則，敢於向不良思想和行為作鬥爭，自覺維護集體榮譽。
8、組織填寫各種表冊，做好各項考核指標的記錄與統計工作。
二、班委職責
班長：
1、全面負責班級工作，並指導和協助其他班委開展工作。
2、負責召開班委會會議，研究、討論班級工作，處理各種偶發事件，並採取措施。即時向班主任匯報班級情況，提出建議和意見。
3、負責組織其他班委及同學開好主題班會。
4、認真填寫《班級日誌》，嚴格把好“考勤”關。
5、作好“班級榮辱記載本”的紀錄，作好“班級學生量化考核積分”的周結和月結。
團支部書記：
1、每月做好對班級各團員的考核工作。
2、組織好團隊活動，豐富同學的課餘生活。
3、組織後備團員的考核、審核工作。
4、及時收齊團費並上交校團委。
學習委員：
1、記錄好每日各科作業完成、上交情況，即時發現問題，並向班主任匯報。
2、掌握全班同學的學習情況，及時向班主任和科任教師反映學習中的`問題，組織好評教評學活動。
3、組織交流學習經驗，幫助同學們解決學習中的困難。
4、做好“班級學生量化考核積分”中“學習”指標的記錄。
生活委員：
1、負責班級財物管理、修繕。
2、組織並檢查每天清潔小組教室內外清潔，並保持全天清潔，督促同學做好“一平方米衛生責任包乾”。
3、組織和安排同學們參加大掃除勞動，作檢查、記錄和評分，完成勞動任務。
4、做好“班級學生量化考核積分”中“勞動”指標的記錄。
體育委員：
1、按“快、靜、齊”要求，組織同學們準時參加每日兩操，及周一朝會、學校大會。
2、體育課負責整隊，協助體育老師上好體育課及體育達標檢查。
3、組織同學參加學校組織的體育參賽活動。
4、做好“班級學生量化考核積分”中“體育”指標的記錄。
宣傳委員：
1、搞好班級的各項宣傳活動，各項比賽和評比活動的結果以公告欄的形式公布出來。
2、負責組織和指導同學們輪流出黑板報，按計畫定期更換班級黑板報。
3、做好宣傳資料的收集、整理和保管工作（比如運動會、文娛晚會和其他一些班級集體活動）。
4、做好“班級學生量化考核積分”中部分指標的記錄。
文娛委員：
1、組織班級文藝活動，參加學校文藝節目會演。
2、開展班級文娛活動，豐富同學們的文化娛樂生活。
3、組織好每日讀報，並配合班長開展主題班會。
4、做好“班級學生量化考核積分”中“課外活動”指標的記錄。
三、課代表職責
配合任課老師完成教學，按時收發作業，記載好每日作業上交及完成情況，並向學習委員匯報，作好紀錄。
四、清潔組長（值日生）職責
1、課前擦乾淨黑板、講台。
2、保持講台及周圍衛生整潔，及教室門口走廊保潔。
3、提醒大家上課及保持教室衛生整潔。
五、清潔衛生小組職責
1、每日早、中、晚三掃，包括掃淨地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。
2、每日晚掃，用濕抹布擦淨黑板、講台，對齊課桌椅。
班級日常管理制度 篇10
1、抓好晨間入園第一關。
晨間熱情接待小學生及家長，與家長交換意見，了解幼兒的情況和思想，彼此溝通，建立和諧的師生關係。
2、認真貫徹新《綱要》的精神，認真民間組織好一日活動。
在活動中調動幼兒的主動性；在學習中，察看幼兒的意見和建議，細心觀察他們的操作及學習整個過程，表揚和激勵幼兒的獎勵點滴進步；建構多種教學方法，讓幼兒有機會多看，多聽，多問，多想，多做，充分發揮幼兒的創造專業知識，培養小學生的創造精神。
3、加強個別教育。
要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需要有，全力支持和鼓勵幼兒參與，對於內向與風險問題幼兒，要注意正面引導，為他們直接提供交往的機會，使他們能融入集體的活動中，從而培養活潑開朗的性格。
4、開展主題活動
《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《和紙玩遊戲》《頑皮一夏》等主題活動，引導幼兒在成人的幫助下收集整理與主題相關的材料，運用集體活動、小組活動、區域活動、遊戲活動相結合的這種方式，充分調動幼兒積極性，提高幼兒的可以參與熱情，中才使到幼兒在活動中真正得到發展。
5、讓幼兒參與環境布置。
在實施主題活動的投資過程中，繼續以“幼兒是活動的主人，教師是活動的支持者、參與者”的理念貫穿實踐，主題讓幼兒主動參與主題環境的布置，正式成為環境布置的主人，同時相配合教師創立與主題相適應的區域，並隨著主題的深入平添、更改核心區內容及材料。
6、提供支持小型多樣的體育玩具
開展豐富多彩的戶外體育競賽活動，提高幼兒對環境孩童的適應能力，加強對新生兒體質訓練，同時鼓勵幼兒積極參加聽音模仿動作和做操的全園比賽活動，養成幼兒認真做操的良好習慣。
7、繼續為幼兒開辦一個寬鬆、和諧的語言的周圍環境
讓幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極本錢回應，提高幼兒教育的語言表達能力。準備豐富的幼兒圖書材料，教育引導幼兒認真地翻閱，了解圖書內容的情節，培養幼兒閱讀圖書的濃厚興趣。創造說國語的氛圍，引導幼兒堅持說國語。
8、促進幼兒主動學習
一、以常規管理促進學風建設。
我班是一個重點班，是年級最後一個層次的高年級，學生層次參差不齊，管理難度大，基礎薄弱；學習氛圍不濃；普遍信心不足，所以營造一個好的學習氛圍和讓學生看到希望就顯得尤為重要，我的做法是：
1、注重思想上的教育和疏導。
“兵馬未動，糧草先行”，學習上的“糧草”就是思想，很多問題學生、雷米雷蒙縣後進生究其根源是思想上的問題，當然這個弊端當然是由多種原因造成的。我利用班會和一些零散的時間，讓同學們充分認識到在當今社會的大生態環境，（認識到當前）就業的嚴峻形勢，讓學生們始終有一種危機感和競爭意識，讓他們清楚只有才是他們最好的出路。另外，要讓學生明白學習不是為父母，更不是為老師，而是為自己、為自己的前程，這樣才能充分調動學生調動的內驅力。
2、注重不斷提升班級信心。
俗話說“兵雄雄一個，將雄雄一窩”，班主任作為一個班的核心，首先自己學生家長對自己的學生要有進取心，他們奇蹟是可以通過自己的刻苦努力實現的，一切皆有可能，要讓學生從心裡知道在重點班也可以學的很好，也可以書寫自己的經典。只是可能需要更多的努力、克服更多的學習上的困難，一次或幾次考差了不要緊，但是絕不能輸了鬥志輸了氣度。所以每次月考後的總結都會把年級的總體情況和班級的情況在班上進行對比分析，表揚在年級上進步比較非常大的學生，提醒略為下降的學生，在對比中找到自信，在對比中找準自己的位置，戒除學生心裡的浮躁，讓學生時刻保持頭腦的清醒。
3、應積極配合班科老師，做好善後工作，樹立班科老師的威信。
利用下課時間經常從夜航任課老師那裡了解學生作業完成情況、上課狀態等情況，及時對不完成作業較佳或作業質量較差的學生進行提醒和給予相應的處罰，對於科任老師的管理給予最大支持和配合，高中的班級管理事莫費特確實是很多很雜，一個人的精力有限，沒有科任老師的熱情幫助和支持，班主任就只能聖索弗朗代蘭縣，費力反而效果不太好。所以要及時和科任老師聯繫和溝通，集所有老師的力量和絕大多數智慧參與班級的管理，必然就會事半功倍。
另外，班主任是一個班的主骨心，不讓學生重主科、輕副科，不能只敬畏主科教師，無視副科教師。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時了解，在中間發揮好橋樑催化作用與研磨濟的作用，並且要有持久性。特別學生平等對等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的癥結，更是品性一個人修養與品德的結構性問題。
記得體育蒲老師的有一次下課集合人很少，很多人早退，清點人數後蒲班主任要求對這一部分同學罰掃一周地，我得知後首先對這些學生進行了思想教育，讓他們知道學習好條件的前提還必須有強健的身體，而且不能因為是體育課就置學校和上課時分置紀律於不顧，後面我不折不扣是堅決不折不扣的採行了蒲老師的處罰要求，從此再沒有人早退。從這些事情中給學生中所證實出“副科也無小視”的信息，這樣學生終知道愛護怎樣尊重每一科教師，重視每一節課，這樣高中學生尊重各科教師，教師樂於走進這個班，那學習的效果可想而知。
二、在常規管理中讓學生學會教師做人。
學校的文化教育不僅是傳授知識，也要教會學生怎樣做人、做事，這樣學生才能在以後的工作和生活中終生受益，我覺得這才是教育工作的本質。
1、經常或進行感恩教育。
在學生日常學習生活中開展精彩紛呈的平常感恩教育，比如利用主題班會的手段，每逢母親節、教師節等特殊的時間段培養學生的感恩，讓他們醒悟父母的辛苦、老師的付出、同學的關心、朋友的幫助不是理所當然，應該心存感激，好好的生活和刻苦的研習學習不僅為了自己，也是對所有關心他們的人的第二種一種回報。
2、讓學生學會虛心、學會經常反省、學會聽取建議和接受批評。
人無完人，每一個人都會有自己的優點和缺點，很多學生不是不算不知道這個道理，只是不願意正視自己而已，也或許有面子觀念在翅莖，對於學生的缺點錯誤不管怎樣我會首先告訴他，人不要怕有缺點、怕犯錯誤，怕的是有錯不改，這樣能否讓學生認識到學生自己的不足。跗蛛屬建議和批評，加上自身的反省才是學生思想、學習進步的源泉。
3、讓學生學會怎樣與人則相處。
現在的學生普遍“以自我為中心”，他們很多都時候思考問題和看待一件事情都潛意識從自己的角度出發。因此我經常找學生談話，在溝通中讓學生學會換位思考，將心比心，才能達到相互理解，並且傳染以自己的行動為座右銘去感染和理解他們，高級中學讓他們在這些過程中學會怎樣與人相處，同時還可以進一步增強班級的.團結和凝聚力。
記得高教學樓一班上有些學生在教室和生活老師有矛盾，原因就是生活老師不準晚上熄燈後打電筒學習，我了解情況後及時和這些同學交流和溝通，告訴他們首先這是生活的職責所在，另外放一個角度看問題，生活老師也是為他們好，是為了保證不影響他人的休息和第二天有充沛的精力學習，並不是生活老師有意為難。
三、班委幹部是常規管理的執行者和守護者。
一個優秀的班集體，除了班主任外，還必須有一支能幹的班幹部隊伍。班幹部作為聯繫班主任與學生的橋樑，作為國小老師的助手，威信他們工作能力和信譽的高低，往往能夠班主任決定一個班級的精神面貌與風氣。所以我時常側面了解班上學生的情況，根據自己所掌握的情況由此民主推薦出學習較好，工作能力比較強的強學生作為班委，並對他們給予一些工作方法和怎樣與同學相處的技巧，通過對這些班委的培訓，讓他們發揮各自的才能去和管理班級。同時還應大膽放權給他們，發揮他們的主觀工作效率能動性與工作的積極性，使提高利率他們有一個寬鬆的工作環境，使他們真正成為的得力助手與班主任的中堅，而不是班主任與學生之間的傳話筒。班幹部的工作責任心加強了，各項工作才能開展得井井有條。當然，對消除一些必須由班主任解決的事情，班主任必須親自解決，而不能將全部工作都推給班幹部，使班幹部的工作主動處於被動地位，影響了他們教育工作的積極性，不利於班級凝聚力的形成。
四、在常規管理中做到嚴而有愛。
“沒有規矩，不成方圓”。立規矩的最佳時機就是每周、每學期的開始。立規矩要把握一個“嚴”字，“從嚴治班，從嚴治學”，結合校紀班規，嚴格要求學生，紀律上我主張先“專政”後民主，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮。讓學生明白什麼時候該談什麼事，該怎么做。比如：我要求在上強烈要求自習時要保持絕對的沉靜，儘量不討論，學會獨立基本完成作業、獨立思考問題，鼓勵學生下課爭論等。對不遵守這些紀律的學生，充分發動班委幹部的作用，讓班委幹部和同學一起制定處罰措施，廣泛徵求意見，斗硬執行。
但是嚴並不等於嚴酷、苛求，而是嚴而有情，嚴而見愛。教師對學生的愛，有時超於千萬次的說教。愛就要用真心去折服學生、用開導去感化學生。老師的膽量關愛可以並使學生產生戰勝困難的決心和勇氣。比如：我有時候利用下課十分鐘在班上走追一走，看一看，和學生隨心所欲的交談，甚至是上放一下玩笑，不一定透出什麼目的，這樣有很多好處——可以融洽師生關係；拉近老師和學生之間的五公里距離；可以了解學員在學習記事和生活上的一些思想動態，並及時的加以疏導和放任；對於平時關注很少又有些內向的學生可以主動找其聊天，給予適當的關注；同時對下課的一些不良的行為也可以有效的制止。
同時我也充分利用好表揚的力量，即使再差的學生也總有某方面特長或優勢，比如學習差的，他在體育多方面很好，或在音樂、美術方面有特長，積極的十分積極評價和表揚能使高中學生的進取之火燃得更旺，使後進生重新找回自我，獲取克服缺點的勇氣和信心。
班級日常管理制度 篇11
（一）日常規工作
⒈每天到班級關注學生的身體、學習、生活與精神面貌，了解、關心班級情況。
⒉檢查班級學生出勤情況，學生缺勤及時了解原因，並與學生家長取得聯繫，做好晨檢記錄，同時向年級組長匯報。
⒊檢查、督促班級衛生（晨掃、放學後），及時給予表揚或批評，做好教室、衛生區的保潔工作。
⒋升旗儀式、廣播操、跑操應按時到班督促學生，整隊做到靜、齊、快。
⒌觀察班級公物保管情況，發現損壞及時調查、教育和處理。
⒍每天關心班級學生衣著穿戴，髮型等文明守紀情況。
⒎每天檢查班級日誌記錄情況。
（二）周常規工作
⒈每周到寢室不少於一次，檢查寢室紀律和內務。
⒉多深入班級，按計畫找學生談心、溝通，要有記錄。對有特殊情況的學生及時交流，做好個別教育。
⒊加強與任課老師、學生家長的聯繫。
⒋每周利用班會課對班級情況進行小結、講評。
⒌上好每一節班會課，要有主題，整體設計，寫好預案，形式多樣。
⒍每周五安排學生對教室、環境區、寢室的衛生大掃除。
⒎每周教育學生上好晚延時自修，了解、關心學生的學習狀況和作業完成情況，及時與任課老師取得聯繫。
⒏加強學生的法制、安全教育工作，確保班級不發生大事故和違法犯罪事件。
（三）月常規工作
⒈每月至少召開一次班團幹部會議及宿舍室長會議，並做好記錄。
⒉組織主題班會不少於一次，有教案或策劃。
⒊準時出席班主任會議。
⒋至少進行一次班級狀況分析，並研究落實對策措施。
⒌具體落實並開展家訪工作，並做好記錄。
（四）學期常規工作
⒈學期初工作
①制定班主任工作計畫，做到計畫周密、目標明確、措施切實可行。
②確立臨時班委會的組成，明確成員職責；排位分組，認定組長。
③做好充分準備，開好第一個主題班會。
④做好學生穩定工作，加強學生一日常規等方面的行為規範教育，並制定班級公約。
⑤組織學生出好第一期黑板報，及時布置好教室文化。
⑥學生到校第一周，班主任應不定時多到班巡查。
⑦提出、確立班級奮鬥目標，指導落實學生個人學期規劃，做到實在、明確、可行。
⑧設立學生檔案，確定班級每位學生的聯繫方式；校外租房學生須經家長簽字同意並有房東的聯繫方式。
⒉學期末工作
①教育學生正確對待考試，組織學生複習迎考，參加期末考試。
②完成班主任工作小結，包括班主任工作計畫執行落實的情況和工作體會、經驗及存在問題。
③根據學校要求，組織三好學生、優秀學生幹部、文明班級、文明宿舍等先進個人與先進集體的評比，充分發揮評選過程的.教育作用。
④完成學生評語，填寫素質教育報告書或成績報告單，完成學生成績匯總、操行評定等工作。
⑤整理分析學生檔案，及時做好後進生的轉化和違紀學生的幫教工作。
⑥上交《班主任工作手冊》、《班級工作日誌》等有關資料。
⑦做好班級各項費用的收支清算工作，向全班公布發票和結算工作。
⑧組織學生制定假期學習生活計畫，安排組織好假期生活。
班級日常管理制度 篇12
良好的教風學風是學校長遠發展的基石，是培養和造就高素質人才的重要保證，關係到學生個人成才和學校發展。為進一步加強我院學風建設，營造濃厚的學習氛圍，幫助學業困難學生明確學習目的，激發學業學生學習的積極性和主動性，經濟與管理學院特成立勵志勤學班，幫助學習困難學生查漏補缺，勤奮學習。
一、進入制度
針對級掛科4門及4門以上，曠課累計4學時及4學時以上的同學自動進入勵志勤學班。
二、考勤細則
1、經濟與管理學院學風建設辦公室與學習部負責勵志勤學班晚自習管理工作，並形成一對一幫扶，記錄個人檔案。
2、勵志勤學班學生每周一、三、四上晚自習，必須按規定時間到達教室進行集中晚自習，不得遲到。
3、學風辦和學習部負責人在晚自習開始前五分鐘進行簽到，結束前五分鐘進行簽退並登記個人檔案。
4、晚自習必須按照規定的座位就坐。
5、自習期間，不得玩手機（查詢資料除外），學風辦和學習部負責人要嚴格監管，此外，晚自習必須帶學習資料，不學習或者不遵守紀律的，視為曠課。
6、學風辦和學習部有責任提供對勤學班學生補課工作，以幫助這部分學生通過掛科的科目。
7、不得無故遲到、早退，有特殊情況需及時向輔導員請假並填寫假條，無故缺勤要反映給導員並登記個人檔案。
8、對於在跟蹤期間有曠課現象的學生，給予其相應的加長時長的處罰：曠課累加達到6學時的'，勤學班晚自習再累加30學時。
9、每周至少進行一次課堂考勤，課堂和晚自習考勤未到需聯繫家長反映相關情況。
10、對於情節嚴重的、頑固不化的學生，將上報學院，給予其“通報批評”處分，視情節嚴重程度根據大學導航相關規定予以處理。
11、學風辦和學習部對勵志勤學班學習情況一周一匯總，對補考成績、弱勢科目以及曠課情況進行追蹤，每周聯繫家長反映學生的學習情況。
三、退出制度
1、針對掛科4門及4門以上學生，補考科目全部通過，並且在跟蹤期間無曠課遲到現象，且勵志勤學班自習累計達到30個學時的，即可退出勵志勤學班。
2、針對曠課4學時及4學時以上的同學，勵志勤學班自習累計達到30個學時，並且被跟蹤期間無遲到曠課現象的同學即可退出。
班級日常管理制度 篇13
為使班級管理科學化、民主化、制度化而制定本條例，本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。
1、上課期間注意儀表規範，不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝、不佩帶首飾、不染髮、不燙髮，違者，做相應處理並罰掃地一次。
2、未按時到校、上課遲到一次做一天教室衛生並寫檢討說明事由，在全班同學面前宣讀;請假必須事前親自向班主任說明充分理由，寫好請假條並由家長簽字或由家長打電話說明請假事由，否則不予準假，算曠課處理。無故曠課的同學要寫檢討說明原因並向全班同學道歉，並罰掃地兩次，曠課累計三次予以勸退。
3、嚴重違反校紀班規，故意挑起事端(如打架、抽菸、喝酒、打撲克等)請其家長到校協助教育。情節嚴重者予以勸退。
4、預備鈴響後，不得離開教室，違者，罰掃地一次，並且寫一份書面檢討，在全班同學面前宣讀;課堂上不遵守紀律，故意搗亂、大聲喧譁、起鬨，嚴重擾亂課堂秩序，不服從任科教師管理者、課堂不經老師同意擅自出入者，罰做教室衛生一天，寫好檢討、保證書，並給予教育，累計三次請其家長到校協助教育;上課頂撞老師，出言不遜、污辱老師者，請其家長到校協助教育當眾向該老師檢討致歉，經老師同意方可繼續學習。
5、上課期間不得玩弄mp3、mp4等數碼產品，不得將小說、籃球、足球、遊戲機、學習機等帶入教室，一經發現，予以沒收。
6、不準進網咖，一經發現請其家長就地教育，累計違反三次者予以勸退。
7、大掃除、教室和公共區衛生沒有做好的值日生罰做一天，累計兩次罰做二天，累計三次罰做四天。上課期間吃東西者，罰三元。
8、每位同學的課桌底下保持沒有紙屑等垃圾，喝過的空飲料瓶不要放在桌上或窗台上，一經發現由該同學負責打掃，並罰做一天衛生。
9、損壞班級榮譽者，罰做衛生三天。愛護公共財物，如有損壞照價賠償。
10、團支委、組長、科代表等應做好本職工作，若出現失職或處理不當的應該進行反思檢討，對錯誤的地方進行深刻反省。
11、上課期間不得玩弄mp3、mp4等數碼產品，不得將小說、籃球、足球、遊戲機、學習機帶入教室，一經發現，予以沒收。
12、團結同學，禮貌待人，不與同學發生衝突，不用不雅語言;尊重班幹部，服從管理，不得辱罵、威脅班幹部，違者，寫書面檢討一份，在全班同學面前宣讀。
13、做出危害自己，危害他人的行為者，寫書面檢討一份並道歉。
班級日常管理制度 篇14
為了提高我班同學們的各種能力，增強自信心，養成良好的行為習慣和學習習慣，具有努力拚搏、奮發向上的精神面貌，成為優秀的少先隊員，根據班級的發展特點，制訂了以下評價制度和獎勵方法。
一、評價制度：
1.課堂上積極動腦思考、發言，積極或按時完成作業，書寫認真，作業本保持乾淨整潔，作業質量高，就能得到“學習好”、“學習進步”或“發言真棒”“作業好”等獎勵卡。
2.積極為班級、為學校、為同學做好事、樂於奉獻，愛幫助遇到困難的同學，做有益的事情，就能得到“好人好事”的獎勵卡。
3.積極參與學校、班級組織的各種有意義的活動，如：音、體、美活動，或“班級部落格、網上活動或作業”等活動，並取得較突出的成績，就能得到“活動積極”的獎勵卡。
4.按時做值日工作，不遲到、不早退，不著急、不糊弄，認真做完值日，並且遵守值日的紀律，就能得到“勞動好”的獎勵卡。
5.有良好的文明習慣，在校、在家都不耍小脾氣，衣著整潔、講究衛生，愛護環境，尊敬師長，就能得到“講文明”或“講衛生”的獎勵卡。
6.遵守學校的各項規章制度，遵守班級的紀律要求，如：自習課上不隨便講話，抓緊時間寫作業，不浪費時間，聽從班級幹部管理，如果老師有意外急事，離開班級片刻，能自覺維護班級紀律，就能得到“守紀律”的獎勵卡。
二、獎勵方法：
1.以上的每一條要求，如果做到了其中的任何一條，就可以及時得到相應的獎勵卡。
2.每種卡積累滿五張，就可以在自己準備的“專用本”上，貼上一朵大紅花。
3.如果攢夠了十朵紅花，就可來兌換一個小禮物（學習用品），還可以在評比台上屬於自己的空間中貼上一面小旗子，在今後的評比表獎中，做為重要的、有價值的參考。
4.在積累各種卡的時候，為了讓大家機會多一些，在每天得卡的環節中，還有自由選卡的時候，以便大家積累同一種卡的時候多一些，從而提高得紅花的機會。
請同學們努力吧，看誰最先成為“紅花大滿貫”得主，加油！加油！！加油！！！
今天，我們仨是第一批得到小旗子和獎勵的同學，好開心...
班級日常管理制度 篇15
不求人人升學，但求人人成才！不求最好，但求更好！xx班51名同學宣誓遵守如下班規：
一、出勤紀律
按時到校。不遲到，不早退，不曠課等，有病或有事需請假。違者扣1至3分。
二、課堂紀律
1、上課認真聽講，積極回答老師提出的問題，積極提出自己的問題，認真記筆記。不插嘴，不喧譁，不睡覺不做與上課無關的.事等，違者扣1--3分。
2、按時完成作業並上交，缺交作業每人次扣1分，缺交五次以上，叫家長到學校配合教育。
三、衛生紀律
教室每天堅持3小掃，清潔區每天堅持2小掃，星期五下午第三節課打掃除，打掃要及時、乾淨。不亂丟紙屑，不隨地吐痰，不亂拿衛生工具等，違者扣1至-3分。
四、課外紀律
班級日常管理制度 篇16
1.學校集會要迅速，安靜，不得缺席，並關閉電燈、風扇。缺席一次，扣個人積分2分。
2.上課及時束窗簾，尊敬老師，不玩手機，不隨意喝水、喝牛奶。專心聽課，積極思維，踴躍發言。若課堂上發現手機，一律沒收，寫檢查，叫家長，將嚴懲不貸，並扣個人積分10分。若發言積極，每舉手回答一次問題加1分，正確再加1分。
3.課間不得嬉戲打鬧，不得做危險遊戲，不得開過火的玩笑。
4.每天按時就寢，按時進課室，不遲到、不早退。認真完成各科作業。每遲到早退一次，扣2分。
5.晚自習保持安靜，不許自習期間打水，不許隨便下位。
6.注意儀容儀表，經得起任何人任何形式的檢查。儀表不合格扣2分。
7.遵守學校的各項規章制度，不打架、不酗酒、不抽菸。打一次架，喝一次酒，抽一次煙，叫家長寫檢查並扣10分。
8.服從生活老師管理，服從門衛檢查、服從值周班同學檢查。不得翻圍牆，不得私自出校門，若私自出校門，叫家長帶回。
9.按時完成學校所分配的各項任務。
10.值日生必須提早做教室、寢室衛生，打掃衛生要徹底乾淨。打掃不徹底扣2分，沒按時打掃扣4分。
班級日常管理制度 篇17
寫管理日誌，班級管理之中作用大，班主任寫好班級管理日誌的同時，也要求班幹部寫好管理日誌。
1、每個班幹部分發一本筆記本，用作寫管理日誌，當天由班長負責上交到班主任處。班主任根據班幹部的日誌，做好次日工作計畫和接下來的工作重點。強調：班主任也要寫好班級管理日誌，對自己專業化成長幫助很大。
2、規定班幹部的日誌內容：
（1）事先公布班幹部的工作細則，詳細說明每個班幹部的具體工作。
（2）要求每個班幹部寫好當天班級情況，面對這些情況是如何處理。（如果對於不關心班級事務的班幹部，沒辦法寫好這項內容。）
3、每周班幹部開會，每個班幹部總結上周工作，做好本周工作計畫。（事先要求每個班幹部做好匯報材料，否則給你懲罰或者撤除班幹部職務另選同學）
4、剛開始班主任要監督到位，親自起表帥作用。
班級日常管理制度 篇18
多媒體設備只能由教師、班級管理員操作，設備使用完畢之後由管理員負責關閉，管理員必須遵守以下條例：
1、多媒體投影儀使用遙控器控制（遙控器請保管好），平時只需按“打開/關閉”按鈕，其餘功能按鈕應避免使用，以免設備設定被改動之後無法正常使用，影響教學。
2、多媒體投影儀的燈泡壽命有限，且價格昂貴，故使用完後應及時關閉。如發現個別班級不負責，放學後仍將投影儀開著，教導處將通報批評。如果人為造成電教設備損壞或遺失，相關班級將負責賠償。
3、用遙控器關閉多媒體投影儀之後必須等待至少5分鐘才能切斷講台下的接線板電源，如安裝有自動升降幕布開關（黑盒子），則必須等待至少5分鐘才能將旋鈕轉到“關”，過早切斷電源會造成燈泡損毀。
4、如果遙控器出現故障，應及時聯繫電腦中心老師幫助解決，不要擅自手動操作投影儀，以免造成投影儀故障。
5、日常使用時如因線路、轉換器故障而導致無信號（畫面無法投出），請聯繫電腦中心老師，不得擅自插拔講台下的信號線。連線筆記本電腦的信號線使用完後請放回講台下，防止接頭人為損壞。
6、正確使用台式機，用完後以正常方式退出。不得擅自開箱拆卸組件。禁止在計算機上自行安裝遊戲程式，禁止將攜帶有病毒的軟碟插入軟碟機，以免造成病毒傳播。
7、部分教室裝有實物投影儀及書寫屏，管理員要重視平時的`清潔保養，使用完畢後應及時放回講台內，防止鏡面損壞，並將電源關閉。書寫屏要防止劃傷。
8、講台里不準放廢紙、報紙等易燃物品，每天放學前必須檢查投影儀電源，確保關閉，並切斷講台下的接線板電源。這一條防火措施作為嚴格規定，必須履行。
班級日常管理制度 篇19
1、平時放置在班級的投影機、視頻展台、計算機等電教設備，由班主任負責全面管理。
2、班級的投影機、視頻展台、計算機等電教設備的維修工作，由實驗電教部負責管理實施。
3、班級的.電教設備只允許在班級範圍內使用，不準拿到班級以外的地方使用，否則造成丟失或損壞的，由班級負責賠償。
4、電教設備如有損壞，應及時向實驗電教處報告說明，如果屬人為故意損壞，應賠償，
5、電教設備發生故障，應向實驗電教部通報，不得私自拆卸進行處理。
6、每個班級應該設定一名電教協管員，負責協助班主任管理班級電教設備，協助各任課教師使用電教設備，出現故障時，向實驗電教處報告。
7、班主任在班級或班主任調動時，做好交接工作。
每學年末，由實驗電教部對各班電教設備進行全面清查。
班級日常管理制度 篇20
一、班幹部職責
班長：負責班級全面工作。
風紀股長：負責管理班級紀律。
勞動委員：負責管理班級和學校安排的衛生。學習委員：負責輔導班裡學習有困難的學生。
二、學生行為習慣常規
1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽見上課的預備鈴後，儘快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課後，班長發出“起立”口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。
3、遲到的學生在教師同意後，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。
4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的.位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。
5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇於提出問題，積極參加討論。發言、提問，要按規定的姿勢舉手，在教師指名後才能發言，發言時要姿勢端正，說國語，聲音響亮，語句完整，並注意文明禮貌用語，發言完畢後自動坐下。
6、對教師布置的作業要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業要整潔，格式符合規範，做到按時交。
7、寫字要嚴格保持“眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸”的正確姿勢。
8、下課時，教師宣布“下課”，班長發出“起立”口令，在教師招呼後，學生方可平靜有序地走出教室。
9、值日生應督促全體同學保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦淨黑板。
三、課間活動管理制度
1、下課後要輕步走出教室，在指定地點參加課間輕鬆愉快的活動，不做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
2、進辦公室前要報告，不在辦公室周圍喧譁，不隨意串班。
3、值日生在預備鈴之前，應主動認真地將黑板擦乾淨，把講台整理好。
4、上、下樓梯靠右行，不擁擠，不推人。
5、不在走廊、走道、樓梯內打鬧，不攀爬走廊護攔，以免發生事故；在校園內，禁止互相追逐、狂奔亂跑，防止互撞，禁止怪聲喊叫。
6、不攀爬教室窗台。
7、在樓道、樓梯、操場行走遇見老師要敬禮並禮貌地讓道，不得搶行擁擠，衝撞老師。
四、班級環境管理制度
1、勞動、衛生等方面的工具一律擺放在教室後內牆角。
2、教室後黑板上方，做到整齊、美觀。
3、“課程表”、“作息時間表”等貼在規定位置。牆壁、講台、課桌等不得亂貼、亂畫。
4、教室保持良好的通風和整潔。
5、值日組長督促同學擺好課桌椅、保持整齊排列，負責講台的清潔衛生，做到每節課後講台保持潔淨。
班級日常管理制度 篇21
一、現階段班規主要有以下內容：
1、扣分
作業少完成一次扣5分，不認真（含弄虛作假）者扣5分；
看不健康書籍者扣5分不專心聽講者扣5分，
課間瘋打、罵人，自習堂上說話亂跑、遲到一次者，扣5分；
衛生打掃不及時、個人衛生沒整理好的扣5分。
不按時就寢者扣5分。承擔的專項任務沒完成者（含批改作業不認真者）扣5分。
參加集會不積極、不守會場紀律者扣5分。亂坐座位者扣5分。
不服從班幹部管理者扣5分做操不認真者扣5分。
破壞公物者除照價賠償外扣5分
有不良思想傾向的扣5分，
班幹部工作不認真或出現失誤者扣5分，
每分罰寫一頁小字或等量的作文。和500字的說明書
其他違紀情況，可比照以上細則執行。
2、獎勵
每周內全班表現最好的組員5分（全班公認）
每周內工作最出色的組長5分（按組員扣分多少進行評定）
每月內，工作效果使班內三分之二同學滿意的班幹部獎5分
3、懲罰
每周內本組表現最差的同學提出批評，在下周扣除個人積分5分。本班內表現最差的同學，在下周扣處個人積分10分，連續三周內位居全班排名最後的請其家長。
4、獎分政策
（1）在期中、期末大型考試後評獎時，考試總成績或單科成績位居本班內前三名的，分別獎3、2、1分，位居級段前三名分別獎5、4、3分。
（2）優秀習作發表者，獎2分。
（3）大型比賽中獲獎者獎5分
其他不盡事宜可隨時補充。
二、值周
值周的班幹部要盡心盡力管好班級，為同學們營造良好的學習環境，儘可能的使自己的各項工作得到大家的認可。值周結束後，值周班委要進行討論，撰寫值周報告，具體要求如下：班長撰寫，報告內容有本周內學生表現情況匯報、各位班幹部工作情況匯報、一周內工作得失。在下周一早讀前上繳。
三、監督
監督班委在監督的同時要進行反思，揚長避短，力爭在自己值周的`時間內取得更好的管理效果，在自己值周的星期一早上上繳監督報告，（有監督班委成員討論，班長撰寫，報告內容：上周班幹部管理情況和學生表現情況匯報；值周班委工作的得失；值周打算）
四、統計
有監督的班委會成員進行統計。統計者要認真完成各項統計工作，嚴守紀律，不得向外人透漏具體的扣分情況。否則發現一起細密現象扣統計成員每人5分
五、執行。
扣分情況有相應的負責人於當天下午放學後交與統計小組，統計小組通知被扣分者，被扣分者於次日下午放學前上繳相應的懲罰材料，過期不交者罰5分，並責令其補交相應的內容。執行小組工作認真，效果良好，每周每人獎勵5分。反之每人每周扣5分。
以上所有資料都裝袋存檔，以備查驗，並且作為血色學生評語的一部分，在學期結束時與學生家長見面。望每位同學嚴守紀律，從點滴做起，努力樹立自己的良好形象。班級管理各部門指責：
值周班委：引導大家你努力學習，記錄班內的不良現象，於每天下午放學後把扣分情況交與統計小組。值周結束撰寫值周報告。
監督班委：統計每天的違紀情況，並把扣分情況轉交執行小組；觀察值周班委值周過程中的得失，監督結束上繳監督報告；做好每周統計工作。
執行小組：收繳、檢查違紀同學的相關材料，並把相關情況及時反饋給值周班委
立法小組：負責此項工作的同學要隨時發現問題並及時完善、補充班規的各項內容