一、實踐簡介篇
實踐主題：
“讓寒假不再寒冷”——寒假留校學生實地調查及溫情互動
宗旨與目的：
本次實踐由復旦大學社會發展與公共政策學院團委組織，旨在調查寒假留校學生真正的需要，深入調查留校同學的生活狀態，為他們結局實際生活中的困難，並送去溫暖，盡力為他們提供支持和便利。這次實踐是團委對學生真正生活的深入關心和調查，充分體現了團委對學生生活的重視，也體現了團的工作在民眾的良好影響力。
實踐內容：
問卷調查、個案訪談、小組工作
（一）問卷調查
形式：問捲髮放、問卷收集、數據提取、數據分析
意義：直接從學生的手中獲取數據，從根本上了解學生的真實需求和想法，對今後的相關的工作具有較強的針對性和實用性。
目標：力求科學嚴謹、客觀公正、深入淺出
（二）個案訪談
形式：溫情訪問、dv拍攝（輔以小段文字說明）
意義：真實客觀的反映學生生活，對試圖了解寒假留校學生生活的實際狀況提供最有力的真實記錄，為繼續研究提供典型資料。同時，給留校的同學同學帶去關懷，送去溫暖。
目標：真實再現、客觀反映、真情流露、溫情互動
（三）小組工作
形式：集體活動，聯歡互動
意義：加強學生之間互動交流，通過一起過節等方式給同學送去最真摯和溫馨的關懷，使同學的寒假生活充實而有意義。
目標：使同學切身感到寒假裡工作者帶來的溫暖，並且引導同學過一個豐富有趣而又充實的寒假。
二、 問卷調查篇
“讓寒假不再寒冷”問卷分析報告
（本次問卷共發出110份問卷，有效問卷數為100份，問卷原稿，以及原始數據附於附錄中。）
選擇題
part 1 寒假計畫
1、選擇在校期間準備“上培訓班“有28人，準備“兼職”的有32人，“在寢室或圖書館看書”43人，“在學校里和同學一起度過”24人，“參加社團等活動”4人，在校期間準備“在同學家度過”6人，“旅遊”11人，“為下學期預習課程”9人，“自學課程”20人。還有1人“上網”。
選擇“上培訓班“的28人中，選擇“英語”的有23人，占82.1%，“二外”7人，占25%，“電腦”10.7人，“職業培訓”2人，占7.1%。
選擇“兼職”的32人中，選擇“文案工作”7人，“發放問卷”1人，“做家教”10人，還有少數人回答做“超市兼職” 、“翻譯”、“禮儀”、“銷售”，還有一些可以提高能力、與本專業相關的實習或工作。
2、希望一起過寒假的人選擇是“父母或親戚”有61人，“男（女）朋友”15人，“好朋友”28人，“一個人”13人，還有個別人選擇同事或陌生人。
3、寒假在校期間如果遇到困難，第一個想到去求助的人，選擇“學校”7人，“同學”38人，“父母”34人，“老師”5人，“社會組織機構”2人。還有2人回答會找“朋友”幫忙，4人認為應該自己解決。
4、回答了解學校等的信息時，選擇“看報”有17人，“雜誌”10人，“上網”92人，“傳單”6人，“輔導員”9人，“輔導員以外的老師”7人，“校園信息公告欄”15人。