此外,利用現有的教學網站,來構建一個課堂教學與自學,教師與學生互動,校內與校外資源共享的教學支持環境.
6,促進形成高素質的師資隊伍
多年以來,計算機基礎教學部內部定期交流探討,相互促進,形成了穩定的,熱愛基礎教學,團結協作,勇於改革,富有創新精神的骨幹師資隊伍,多年來他們耐得住寂寞,潛心研究,全身心投入面廣量大的計算機基礎實驗教學改革中,確保教學改革的可持續發展,在全省具有示範作用.
要培養21世紀專業口徑寬,基礎厚,素質高,能力強的專業人才,必須要有一支業務能力強,素質高的教師隊伍.為此,要制定新時期的師資隊伍建設規劃,通過引進高層次人才,在職提高學歷,業務培訓,會議交流等多種形式持續加強師資隊伍建設.
科研工作:
通過研討,調查,對一些問題有了新的認識,對做好學院的學科,科研工作將起到積極的推動作用.現主要問題歸納總結如下:
1,學校過去,特別是近十年來改革和發展的經驗是什麼 有什麼教訓
經驗:抓住了"水利學科"的行業特色.
教訓:
a,沒有抓住機遇,錯過了大發展的好時機:90年代前河海大學在江蘇高校一直排名前3(南大,東大,河海),95年退至第五,後來排名下降越來越快.
b,空間戰略過於保守:校區面積小,跟不上發展的需要,制約了學校的發展.
c,學科建設意識覺醒地比較遲,xx年開始才有了"學科建設為龍頭"的認識.
d,科技成果轉化力度遠遠不夠,服務社會的功能受限,社會效益和經濟效益同時弱化.
e,思想不夠解放:一些內部管理政策限制過死,比如,財務制度,限制了辦各種培訓班 ----> 不能"開源",僅僅"節流"不利於學校的發展.
2,服從於學校中長期發展戰略,該如何進一步明確各校區定位
清涼山校區:科研實體……研究所,重點實驗室,工程中心,博士生培養,博士後流動站,成人教育等.
江寧校區:本科教學與試驗基地.
常州校區:本科教學為主,結合地方大力發展科技,充分發揮常州第一高校的優勢和影響.
3,如何加快推進學校國際化進程
首先因為世界文化的多元性,為了實現水利學科的國際化,首先必須使我校的水利教育事業具有一定的先進性,通用性,開放性,交流性.即辦學,人才培養的教育觀念要能適應經濟全球化需要;關注,了解,把握世界高等教育發展的趨勢和規律,按照國際通行的規範,進行科學管理;要有很強的開放意識,制定有利於開放的政策,積極進行與境外大學及相關機構的交流與合作.
要積極吸取借鑑國外高等教育的先進辦學理念,科學管理方法,教育制度改革成果和教育教學改革經驗,在強化,遵循水利學科教育自身規律的基礎上,探索解決高等水利教育存在的急需解決的深層次問題.
要培養學生具有一定的世界知識,國際意識和全球觀念,使之具有世界眼光,具備進行國際間交流合作的能力,具備吸取世界各國各民族一切有用的自然科學,人文科學的最新進展和成果,豐富水利學科發展水利學科的能力.
學校的對外交流合作工作要為形成鮮明的辦學特色,帶動學校跨越式發展,實現學校發展戰略目標服務.發展特色是學校發展戰略的重點,也是學校跨越式發展的核心推動力.要將我校建設成為國際知名的一流水利大學,必須通過整體發展與特色發展的互動,進行跨越式發展來實現. 為了加快我校國際化進程,必須堅持以下幾點: