(一),堅持將對外交流合作工作作為學校以及相關職能部門與院系的主要工作之一,增加投入,制定推進學校國際化進程的行動計畫,明確目標,任務,有計畫地開展工作.
(二),堅持"有所為,有所不為"原則,加強與世界各國著名大學的交流合作;轉變交流合作形式,推動學校對外交流合作模式的多元化.
(三),堅持"統一領導,歸口管理,分級負責,協調配合",制定相應的激勵政策,充分調動院系與廣大教師的積極性,逐步形成在學校統一領導,國際交流合作處歸口管理的基礎上,以院係為主體,教師為骨幹的對外交流合作運行模式.
4,優勢學校創新平台建設項目,"211工程"建設項目的管理體制與機制如何進行創新才能取得最大的建設效益
要統一管理,要建設有顯效的項目,不是錦上添花的項目,每一期建設都要建設1-2個至少達到全國水準的標誌性的學科成果.
以現有國家重點學科為根本,提攜新興技術學科,基礎學科的發展,一定要結合,找好交叉點.
另外加大校重點學科的建設力度,做好重點學科的培育,才能更好的多學科發展.
5,如何評價學校科技產業發展的現狀 未來發展的路又在何方
學校的科技產業一直沒有得到很好的發展,要成立專門的部門,要建立公司運行模式,聘任懂得市場運作的經理,把學校的成果包裝好,市場化,要做實,大力推廣,追求社會效益和經濟效益.借鑑東大模式.
6,如何做大做強學院的科研 如何發揮學院研究所的作用
(1)發揮好團隊的作用,做好傳,幫,帶;(2)政策調整:以激發師生的積極性,創造性為主;(3)明確學院研究所的責,權,利,明確人員組成.
(二),學生工作:
就如何提高大學生就業競爭力,增強學生可持續發展能力進行專題調研.
通過與學生的溝通,了解到很多問題,歸結起來主要有以下幾點:(1)由於遭受金融風暴的衝擊,我國就業市場整體不景氣,許多企業宣布取消了校園招聘計畫,大學生就業成為社會廣泛關注的一個熱點和難點,也成為在校大學生尤其是高年級同學最為關心的問題;(2)作為套用性很強的信息類專業,就業能力不足,主要表現在實踐動手能力不足,專業技能較弱,在與人溝通的能力,團結協作能力方面存在不足等;(3)開設的專業課與市場需求脫節,實驗課程偏弱,課時少,缺乏針對性,不被市場所認可;(4)缺乏企業實訓和實習經歷.
在經濟危機的影響下,就it行業而言,市場有所縮減,尤其是服務外包業影響較大,企業通過調整人才結構來控制運營成本,並通過更為苛刻的用人要求來選擇更優秀的人才,提高用人效率.同時,從長遠來看,預計未來五年中,從市場本身的需求來說,中國發展離岸服務外包將面臨34萬合格人才的缺口.對日軟體外包有很大規模的市場空間,日本軟體外包市場的發展前景是廣闊的,這就帶來了人才的巨大需要.麥肯錫公司發布的報告指出,中國軟體及服務外包產業面臨的最大挑戰就是人才瓶頸.
從近五年的畢業生的就業流向來看,我院計算機科學與技術和通信工程專業的畢業生就業後從事軟體研發的占到就業人數的60%,其中的70%從事著與對日軟體外包相關的行業.就總體而言,我們的畢業生初步具備了軟體業初級從業人員的綜合素質,但在"硬技能"如語言技能,服務交付能力,以及"軟技能"如實踐能力與問題解決能力,項目管理技能等方面,與企業需要有很大差距.這與我們的培養目標,專業課程設定沒有與市場接軌有很大關係.