幼稚園迎接督導檢查工作總結 篇1
為不斷規範幼稚園辦園行為，遵循幼兒身心發展的特點和規律，保障幼兒身心健康，快樂成長。根據《xx省政府教育督導委員會關於開展幼稚園辦園行為督導評估工作的通知》（x教秘督[20xx]號）檔案精神，我區立即部署開展各級各類幼稚園自評並組織專家深入幼稚園現場督導評估，現將有關情況報告如下：
一、基本情況
我區現有各類幼稚園47所（不含經開區），在園幼兒8060人。公辦幼稚園12所（其中省一類園1所、市一類園3所、市二類園1所、區一類園4所、公建民營幼稚園2所），在園幼兒3316人；取得辦學許可證的民辦幼稚園24所，在園幼兒4215人（其中普惠性民辦幼稚園11所，在園幼兒1693人）；現有各類幼兒看護點11個（其中A類3個、B類8個），無C類幼兒看護點，看護點在園幼兒529人。學前三年毛入園率為133.8%。
二、具體指標情況
（一）嚴格常規標準，夯實辦園基礎條件
1、嚴把民辦幼稚園入口關，我區根據《xx省幼稚園辦園基本標準（試行）》，要求民辦幼稚園申請籌設時，舉辦者必須政審合格並能提供合法穩定的資金來源，許可審批時嚴格按照審批流程進行受理、審核、實地考察，將消防、餐飲、衛生保健、安保等作為行政許可前置條件，確保幼稚園在辦園前各項指標符合安全要求。同時嚴格按照幼稚園設定標準進行實地驗收，確保硬體設施和師資水平符合要求。公辦園在辦園和項目建設上均由區政府 財政撥款保證，有穩定的經費來源和必要的辦園資金。我區公民辦幼稚園均取得辦學許可證、食品經營許可證、合格的消防驗收報告和托幼機構衛生評價報告。幼稚園設定在安全區域，無危房，周邊沒有安全隱患。
2、各園均能根據《幼稚園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等要求設定合理的符合幼兒年齡特點的區角。區角設定較為合理，能按幼稚園課程設定標準教學。配備符合幼兒年齡特點和衛生要求的桌椅、床、開放式的玩具櫃和抽屜櫃幼兒盥洗室，以及多媒體教學一體機、電子鋼琴等，教學、生活、安全、衛生等設備設施齊全，室內外設施設備符合不同年齡段幼兒身心發展水平和個體差異。玩教具、遊戲材料和幼兒圖畫書數量充足，種類豐富，符合國家相關安全質量標準和環保要求並定期補充。
（二）強化安全意識，責任管理到崗到人
各園高度重視衛生安全工作，做到安全第一，預防在先。
1、建立安全防護、檢查和衛生保健制度，落實到崗到人。教育局年初與各幼稚園簽訂《xx區幼稚園安全工作目標責任書》，強化園長安全第一責任人意識。督促各幼稚園層層簽訂安全責任書，建立健全各項安全管理制度和安全預案，開展安全演練，提高突發事件應對能力。
2、加強食品衛生安全工作，注重膳食衛生營養。幼稚園食堂均完成明廚亮灶工程，食堂持證率達100%，視頻廚房安裝率100%。把好採購關、驗收關、保管關，嚴格索票索證，杜絕三無食品進入校園。每周制定科學合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性，嚴格執行食品留樣制度，幼兒一伙食與成人一伙食分開，幼兒膳食安全衛生、營養均衡。園內每日提供安全衛生飲用水，確保幼兒能夠按需飲用溫開水。
3、加強健康保健衛生消毒工作，確保幼兒身心健康。各園均嚴格按要求組織教職員工參加健康檢查，做到持證上崗，健康合格率達到100%。配了備消毒櫃、紫外線消毒燈等設施設備，按規定定期、定時對幼兒教臥室、衛生間、餐具、用具、玩具、幼兒口杯毛巾等進行消毒。
4、加強疾病防控。按照傳染病防控制度和應對措施，認真做好晨午檢工作，培養幼兒良好的個人衛生習慣，提高幼兒的體質。嚴格落實報告人制度，發現疫情第一時間報告區疾控中心。定期邀請專業醫護人員入園進行衛生保健知識宣講，提高防病控病意識和技能，確保園幼兒身心健康。
5、做好安全風險管控。督促幼稚園配備安保人員，安裝監控設施，配備安保設備（大部分幼稚園已安裝一鍵式報警設備），做到物防、人防、技防相結合，提高安全防備能力。聯合安監、衛生、公安等部門開展安全督查，發現問題及時整改。年審前委託衛生、消防等專業監管部門對相關民辦幼稚園進行專項安全檢查，教育局督促問題幼稚園整改到位後方予以年審合格。
6、進一步做好校車管理工作。全區現有校車10輛，全部為符合國家標準的幼稚園專用校車。所有校車均已安裝GPS定位系統，購買了每個座位不少於40萬的承運人責任險，幼稚園定期對校車進行安全維護和資質審核，與校車駕駛員、跟車接送教師、乘車幼兒家長均簽訂了安全責任書。並以致家長一封信、家長會，宣傳欄等形式對家長開展安全教育，讓家長配合幼稚園做好安全管理工作和對孩子的安全教育工作。
（三）規範辦學行為，循序漸進科學保教
1、教育局春、秋季開學初均召開學前教育管理工作會議，部署安排學前教育工作。與各園長簽訂《xx區規範辦園科學保教承諾書》。每年均組織開展學前教育宣傳月活動，引導家長充分認識《指南》的精神，進一步樹立教師、家長、社會科學的育兒教育理念，注重幼兒良好品質和習慣的養成培養，促進幼兒全面發展，有效防止幼兒教育“國小化”、“成人化”傾向。注重幼兒心理健康，關注幼兒情緒，對特殊需要的幼兒提供更多的幫助和指導，且有相應的措施，因人施教。師生關係融洽，教師和保育員對幼兒態度親切、溫和，無虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格的行為，幼兒情緒積極穩定，快樂活潑，幼兒之間形成了良好的同伴關係。
2、嚴格執行《3-6歲兒童學習與發展指南》，保教並重，制定幼稚園工作計畫、月工作主題，周活動計畫，建立幼兒作息制度，幼兒一日生活安排合理，活動形式多樣，動靜交替，室內室外活動兼顧。堅持以遊戲為基本活動，充分保證幼兒遊戲活動時間，鼓勵幼兒自主選擇遊戲。為幼兒提供良好的生活和活動環境，以循序漸進為原則，注重引導幼兒直接感知、動手操作和親身體會，活動內容以健康、語言、社會、科學、藝術五大領域為主、其它主題活動為輔，不提前教授國小教育內容。
（四）加強隊伍建設，專業素質不斷提高
1、要求各園按照《xx省幼稚園辦園基本標準（試行）》，配備工作人員。按規定與教職工簽訂聘用或勞動契約，教師工資按時足額發放，並按規定繳納相關社會保險。我區現有幼兒專任教師567人，學歷合格率87%，專業合格率75%（其中公辦幼稚園專任教師197人，學歷合格率100%，專業合格率100%；民辦幼稚園專任教師339人，學歷合格率81%，專業合格率62%）。廚師、保育員、保健員（含園內教師兼任）等其他工作人員均受過專業培訓和崗前培訓，持證上崗。堅持“政治與業務學習並重”的原則，通過定期開展全體教職工會議，組織學習時事政治、《教師職業道德規範》和全國優秀教師先進事跡，開展師德師風專題講座，著力增強教職工的服務意識。
2、制定下發了《關於印發xx區公民辦幼稚園結對幫扶實施方案的通知》，通過公辦園和普惠性民辦園結對幫扶活動，提高民辦園的管理水平和保教質量。20xx年，開展公辦園和普惠性民辦園結對幫扶活動20次、省市一類園與鎮中心幼稚園拉手教研活動5次。組織各級各類幼稚園骨幹教師40人參加黃山市幼稚園教師培訓會議；組織區屬幼稚園部分教師總計35人赴蕪湖參觀學習。舉辦民辦幼稚園教師優質課大賽，13所民辦園共選送18節優質課參賽，參加觀摩的民辦幼兒教師總計230餘人次。開展區級公民辦幼稚園環境創設評比活動，組織專家實地評審，並擇優上報參加市級評選。聘請幼教專家來園實地為教師進行業務和技能培訓，同時組織老師去外地參加專業培訓班，不斷提高教師隊伍的專業素質和業務水平。
（五）加強內部管理，保教並重家園共育
1、規範招生行為，無入園考試或測查，招生程式符合規範。全面貫徹幼兒教育方針、政策，依據《幼稚園工作管理條例》和《幼稚園教育指導綱要》，在新《幼稚園工作規程規程》和《指南》精神的指導下，堅持“保教並重”原則，注重目標管理，實行園長負責制，建立健全作息、崗位責任、衛生保健、財務管理、安全管理、檔案管理等規章制度，完善各崗位職責和考核評價制度，健全幼稚園績效管理制度。
2、嚴格執行收費政策。民辦園實行收費報備制，各幼稚園通過成本核算確定標準後報物價部門備案後執行。公辦園收費根據省檔案精神，按照省市確定的標準，報物價部門審批後執行。統一使用財政部門發放的票據，一人一票，填寫規範，主動接受家長監督，無任何違規收費行為。嚴格執行財務制度，有獨立賬目、賬目清楚；無擠占挪用經費、抽逃資金情況；兒童一伙食費專款專用，無剋扣現象。嚴格落實收費公示制度，幼稚園保教費實際執行標準與公示標準、備案標準一致。
3、注重家園共育，設立“家園聯繫欄”，建立網站、QQ群、微信群、開通智慧樹網上家園互動專用平台等溝通渠道，重視發揮家委會、伙委會的監督職能，通過定期開展家長會、親子課堂、親子運動會等活動，發放幼兒在園表現表，通過這些多層次的，多途徑的交流和溝通讓家長全方位了解幼稚園動態，參與幼稚園互動，呈現出家園共育、和諧互動的良好態勢。
三、存在的問題
1、個別幼稚園制度管理落實不夠到位。有些幼稚園各項規章制度健全但是管理落實不是很到位，教育教學常規管理工作不規範，過程性檔案材料不全。
2、個別幼稚園辦園行為不夠規範。在檢查中，發現個別幼稚園存在國小化傾向，課表出現國小內容，有識字、拼音等違規教學內容。
3、個別幼稚園辦園條件不達標。受中心城區場地所限，部分幼稚園無戶外場地或戶外場地人均面積不達標；部分幼稚園無功能室，活動室人均面積不達標。
4、幼兒看護點條件差、取締難。我區現有民辦看護點11個，辦學條件簡陋，衛生、消防前置許可難以達標，存在安全隱患，師資配備也難以達到相關標準，很難取得辦學許可證。
四、下一步打算
1、將進一步加強對各幼稚園的監督與檢查，加強幼稚園規範辦園、科學保教等方面的指導培訓和專業引領，進一步發揮公辦園的示範引領作用。
2、建議和督促有條件整改的民辦幼稚園嚴格參照《標準》辦園，控制班級人數，設定必要的功能室、活動室等；對於因場地受限無法改善條件的民辦園，建議重新選擇更適宜辦園的場地遷址舉辦。
幼稚園迎接督導檢查工作總結 篇2
時間匆匆而過，中班一學期很快就過去了，每位幼兒都能愉快地在幼稚園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養下，良好的情感、態度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進一步的發展。現將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今後揚長避短，有利於班級工作的順利開展。
一、教育工作
在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體遊戲，有計畫地鍛鍊各種基本動作，我們製作了紙球、沙錘等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。
由於受幼兒年齡特點及周圍環境的限制，幼兒自己生成活動機會較少，在幼兒周圍熟識的生活和環境中，根據幼兒的興趣和需要，有選擇的直接提出主題，內容來推動幼兒學習。
本學期我們兩位老師以園的指導方針，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展；開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗並理解基本的行為規則，學會了自律，樹立了規則意識；並結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養了幼兒積極主動參加各項體育活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發展。
二、家長工作
家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實做好常規性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進行溝通，通過多種形式(家園園地，多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，同時我也了解幼兒在家的情況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。
三、存在不足與努力方向
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中：有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆：還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的`意識。
在以後的學習中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！
幼稚園迎接督導檢查工作總結 篇3
一、基本情況
xx區共有101所幼稚園參與此次辦園行為督導評估（有3所參與自評的幼稚園在9月份停止招生，退出系統填報），其中公辦園42所，民辦園59所；在冊園89所，未在冊園12所。
二、工作推進情況
1、召開幼稚園辦園水平督導培訓會
按照國家、省檔案精神以及市幼稚園督導評估培訓會的相關要求，20xx年xx月xx日，區督導辦在育新國小組織召開了幼稚園辦園行為專項督導培訓會。會上，從幼稚園辦園行為督導評估的定位和主要內容、如何組織實施督導評估進行了培訓，並對教育部幼稚園辦園行為督導評估系統自評的操作流程及注意事項進行了詳細解讀。建立了各督學責任區分管幼教負責人、各公、民辦幼稚園（看護點）園長、負責填報系統具辦人員及幼稚園責任督學加入的xx區幼稚園辦園督導評估微信群，並及時將相關資料分享到群里、傳送群通知，解答在過程中遇到的問題。
2、評估前準備工作
在開始正式評估前，督導辦設定測試賬號讓各園進入評估系統、熟悉填報流程，並將《幼稚園園所信息表》和《幼稚園辦園行為督導評估體系》發放給各園，要求各園對照指標體系準備、採集和整理完善填報所需各類各項資料。責任區內幼稚園準備好相關資料、做好上傳準備工作後，由督學責任區組織督學進行審核資料並統一領取、分發自評賬號。
3、各園開始自評及撰寫自評報告
各園領取自評賬號後，登錄並完成系統自評填報任務，責任督學深入責任園跟蹤督查指導，督導辦及時通報各責任區自評工作完成情況，並要求各園按照基本情況、指標完成情況、存在問題、自評得分的模式撰寫自評報告，交由責任督學審查後留存園內。xx月xx日系統更新增加“上傳自評報告”功能後要求各園及時登錄系統上傳自評報告。
目前，全區共99所幼稚園完成自評數據提交工作，95所幼稚園已提交自評報告，2所幼稚園自評工作正在進行。
4、督學責任區組織責任督學對各園進行督評
自評結束後，各督學責任區採取聯合實地督導的方式進行督評。督導組成員根據工作分工，採取現場觀察核查、紙質資料審核、詢問訪談取證等方法，對照辦學條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等指標體系逐一對各園進行督評，並撰寫對責任園的《x幼稚園督評意見書》，登錄系統逐項填報並完成督評意見書的上傳。督評期間，區督導辦給予了重點工作指導並進行了部分園現場跟蹤。
目前，全區共92所幼稚園完成督評數據提交工作，52所幼稚園已提交督評報告，9所幼稚園督評工作正在進行，確保三年內轄區內所有幼稚園都接受督評。
三、下一步工作打算
下一步我區將加大幼教事業的政府投入力度，完善公辦幼稚園教師補充機制，大幅度招聘公辦幼稚園教師，增加城區小區配套幼稚園數量，在項目安排、資金分配上向農村幼稚園、薄弱幼稚園傾斜，促進辦園條件整體提升。加強責任督學對幼稚園的掛牌督導工作，通過開展幼稚園辦園行為經常性督導，促進幼稚園強化內部管理，幫助幼稚園提升教師教育理念、教學技能、專業知識及素養，加強家校合作、安全衛生、財務經費等方面的工作指導。對於自評和督評中發現的相關問題，要求幼稚園制定整改計畫，明確整改舉措，落實整改責任，進一步規範辦園行為，努力為幼兒和家長提供更高質量的學前教育服務。
幼稚園迎接督導檢查工作總結 篇4
初冬，是一個幸福的季節，它蘊藏了春華秋實，孕育著希望與美好。20xx年11月13日上午，海安市城東鎮立發幼稚園迎來了海安市幼稚園保教質量評估暨區域推進課程遊戲化現場專項督導活動。園長賈娟帶領的專家視導組來到了立發幼稚園，對幼稚園保教質量和區域推進課程遊戲化建設情況進行了實地督導評估。
在詳細聆聽了園長洪燕娟的《課程遊戲化，我們在行動》的匯報後，專家們通過深入班級、查閱資料、訪談交流等方式對幼稚園的各項工作進行了全方位的評估與督查。
集體活動，散思維
教育教學活動中，老師們以孩子的興趣為中心，充分展現了教學方法的多樣性，讓幼兒在玩中學，學中玩，注重以幼兒為主體，創設有趣的教學情境，在自由、愉快的氛圍中幼兒能夠積極主動的探索並積累學習經驗，發展思維。
區域活動，添趣味
愛玩是孩子們的天性，豐富多彩的區域活動更是健康成長的源泉。寬敞、有趣的活動場地、豐富多彩的區域活動內容，如野趣十足的穿越火線，生機盎然的小農莊、熱鬧非凡的野戰區、展現個性的塗鴉區、充滿想像的建構區以及熱門的沙水區……都為幼稚園營造出熱鬧、歡快的氛圍。在自由、寬鬆、愉快的環境中，孩子們的不斷嘗試和探索，不僅讓幼兒體驗了成功和快樂，還促進了幼兒的個性發展，充分體現了“遊戲即生活”的教育理念。
督導活動，促發展
立發幼稚園將以此次督導評估為契機，進一步落實“課程遊戲化”精神，堅持兒童立場，從細處著手，繼續推行優效管理、鍛造優質師資、創設優美環境、培養優秀幼兒，讓孩子們享受快樂教育，感受成長幸福，不斷深化內涵發展。
幼稚園迎接督導檢查工作總結 篇5
根據教育部《幼稚園辦園行為督導評估辦法》、哈密市《關於推進哈密市幼稚園辦園行為督導評估工作的通知》要求，20xx年11月24日-12月15日，伊州區教育局督導評估小組採取實地查看、資料查閱、問卷調查、座談訪談等方式，藉助教育部幼稚園辦園行為督導評估系統，重點從辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等五個方面，對幼稚園辦園行為工作進行督導評估。現將20xx年幼稚園辦園行為督導評估工作情況報告如下：
一、基本情況
20xx年共督導評估幼稚園36所，其中督評幼稚園26所，複評幼稚園10所，評比的幼稚園以伊州區民辦幼稚園為主。因屬地管理有4所市屬幼稚園在此次督評範圍內（哈密市中心幼稚園、哈密市軍分區幼稚園、吐哈油田第二幼稚園、哈密師範幼稚園）。
二、督導評估結果
按照測評系統的評分標準和等次水平劃分標準，得分在950分及以上為優秀等次；得分在850～950分之間為良好等次；得分在750～850分並且沒有一票否決項為合格等次；得分在750分以下為不合格等次。結合幼稚園辦園行為評估的一、二、三級指標和采分點，對照國家相關辦園行為標準，通過對已完成督評和複評的園所各級指標得分、各采分點合格率等情況分析：20xx年度參評園規範辦園平均分為771.61分，達到並超過合格水平750分。
按照《幼稚園督導評估系統的指標體系》5個A級指標、23個B級指標、53個C級指標，總分設為1000分。五個一級指標的均分情況為：A1辦園條件滿分250分，得分197.52；A2安全衛生滿分200分，得分177.28；A3保育教育滿分200分，得分127.47；A4教職工隊伍滿分250分，得分178.02；A5內部管理滿分100分，得分91.32。
通過督評，950～850分的幼稚園1所，哈密市中心幼稚園為良好等次；750分以下的幼稚園6所：伊州區紅蘋果二幼、愛心一幼、希望之星二幼、新惠現代幼稚園、花蕊二幼、雛鷹幼稚園；其餘29所幼稚園均在850～750及以上，為合格等次。
三、督導評估情況
（一）亮點及取得的成效
1.依法依規辦園的意識進一步增強。通過督評，各幼稚園明確了標準，找到了自身差距，能夠以《幼稚園工作規程》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等法律法規要求開展各項工作。幼兒健康監測、疫情防控、一日生活、五大領域的教育教學、保育工作、食堂及食品安全管理、家園共育等各項工作落實到位，責任到人。加強了黨對教育工作的領導，民辦幼稚園黨支部建設日趨規範。
2.衛生消毒及疾病防控進一步規範。各幼稚園將疫情防控及傳染病防治工作作為常態化工作，嚴格規範了教寢室、衛生間、食堂、區角等各場所和桌椅、玩教具、活動器械等各類物品的消毒方式、消毒配比等，專人負責，規範消毒消殺流程；定期開展環境衛生大整治，清理園內衛生死角；安裝紫外線消毒燈等設備，加強預防性消毒。開展對幼兒入園時的體溫監測、入園後的觀察與午檢，常態化開展核酸檢測，按要求完成疫苗接種，開展各類幼兒常見疾病的防疫宣傳與應急處置演練；教會“七步洗手法”、健康飲食，加強體育鍛鍊等多種方式，引導家長和學生養成健康的生活習慣。
3.辦園條件進一步改善。博識幼稚園、振華幼稚園，對食堂進行設施設備改造，改善了消防設施，園內鋪設草皮、彩虹跑道等，創造了安全、舒適、健康的育兒環境；哈密市第十幼稚園（旺仔旗艦園），添置兒童遊戲設施，開闢沙坑、攀爬設施等幼兒活動場所；布朗幼稚園、實驗幼稚園，購買“萬能工匠”、戶外玩教具。
4.園所安全和食品安全進一步強化。各園所能夠按照《中國小幼稚園安全管理辦法》、《學校食品安全與營養健康管理規定》等要求，將園所安全落實落細。人防物防技防“三防”建設基本符合標準，視頻監控全覆蓋；食堂管理規範，進出庫台帳清晰、重視索票索證，明廚亮灶全覆蓋；定期進行安全排查，開展防火、防震、防暴、防疫等各類應急演練；與周邊警務室（站）、定點醫療機構、鄉鎮街道社區村隊等建立了聯防聯控機制。
5.教師專業能力進一步提升。各幼稚園充分依託集團化辦園，組織教師開展集體備課、教學觀摩、教學研討、幼兒教師基本功比賽等活動，促進教師專業能力的提升。集團總園定期赴成員園，協助進行環境創設、區角建設、一日活動指導等，進一步規範了農村幼稚園和薄弱民辦幼稚園的保育保教行為，提升了保育質量。
6.辦園特色進一步彰顯。在本次督導評估中，部分幼稚園特色彰顯、亮點突出，如：旺仔幼教集團各幼稚園注重經費投入和辦園條件的改善，辦園特色鮮明，注重對幼兒的全面培養，開展紅色教育富有創造性，各項工作紮實開展；藍天惠康幼稚園將古詩詞、成語融入幼兒的一日生活里，用喜聞樂見、孩子易於接受的方式，讓孩子在潛移默化中感受中華傳統文化的魅力；小海豚幼稚園特色種植與養殖為孩子們接觸自然、了解植物、感受生命成長、增進責任意識提供了資源和機會，在室外設定區角，讓幼兒在大空間、大環境中自主發展；金寶貝幼稚園基礎工作紮實，幼稚園環境綠化、美化符合幼兒特點；哈密市中心幼稚園辦園理念先進，辦園思路清晰，師資力量雄厚，校園文化建設成效顯著，在區域範圍幼稚園中表現突出，能起到很好的引領作用。
（二）存在的問題
1.辦園條件不均衡。一是部分城區幼稚園園所面積較小，在園幼兒多，存在超標準班額現象，如：哈密市第十幼稚園（旺仔旗艦園）大班班額平均達到45.33人，藍天領先幼稚園大班班額平均達到43.2人，不符合教育部《幼稚園工作規程》中的大班班額不超過40人；二是部分幼稚園基本用房和生均面積不符合標準，生均面積和綠化面積達標率不高，如：布朗幼稚園生均綠化面積僅有0.21㎡，振華幼稚園生均室外活動場地面積僅有1.41㎡，不符合《新疆維吾爾自治區幼稚園辦園基本標準》中生均綠化面積不低於2㎡、生均室外活動場地不低於4㎡；三是兩所部隊幼稚園，雛鷹和軍分區幼稚園組織機構代碼證未及時更換。
2.教師隊伍不穩定。一是教師流動較頻繁，聘用教師多為應屆畢業生，教師持證率偏低；二是教職工專業培訓率較低，知識和專業技能欠缺。受過幼兒保育職業培訓的保育員比例偏低，23所幼稚園的保育員沒有受過保育職業培訓，培訓率36％。22所幼稚園教職工沒有參加過或很少參加培訓，培訓率38.9％。衛生保健人員絕大多數為兼職，69.2％衛生保健人員專業知識和技能欠缺。
3.園所管理不精細。一是部分幼稚園園務管理欠規範，財務、後勤、衛生保健、膳食管理等各項制度不完善，有待於進一步規範。二是契約簽訂率及教職工參保率較低。部分幼稚園未按照《中華人民共和國勞動法》第三章第十六條與教職工簽訂聘用契約或勞動契約，未全簽訂聘用契約的幼稚園占35.53％；部分幼稚園未給聘用教師購買“五險一金”。如：花蕊幼稚園10名教職員工自行繳納了城鄉居民醫療保險；三是食品安全衛生制度落實不到位，食品公開未定期向家長公布賬目，教職工一伙食與幼兒一伙食未嚴格分開。
4.保育教育有欠缺。一是圖書添置利用意識淡薄。教師的參考書形式單一，數量不足，為教師訂購或提供的專業書籍配備不足，未達到《新疆維吾爾自治區幼稚園辦園基本標準》中的“幼兒人均讀物不少於3冊，教師專業用書不少於30種，專業報刊雜誌不少於3種；二是部分幼稚園仍存在國小化傾向，教育教學中存在重教輕保、重知識傳授輕能力培養的現象；三是幼稚園育幼創新不夠，僅局限於帶孩子和看孩子，“育”的意識還不強，效果不突出。
5.校園安全有隱患。一是個別塑膠場地破損或場地不規整，存在運動中的安全隱患，樓道扶手偏低、幼稚園防護網不牢固，戶外活動場地，缺乏防護措施等問題；二是突發事件應急預案操作性不強，開展事故預防及緊急疏散演練次數較少，對幼兒安全教育未能融入到一日生活中；三是食品安全管理不夠規範，飲食衛生制度落實不到位。
四、督評建議及整改措施
1.加大力度，改善辦園條件。一是加強對各園招生工作指導，控制規模和大班額數量，同時合理利用現有園舍資源，科學布局，改造提升更大空間容量，提高生均面積；二是加大園舍基礎設施建設和設備的更新投入，按照辦園規範要求完善教學、生活、衛生、消防等方面的基礎設施，配足配齊室內外玩具材料和活動器材，最佳化園舍環境，切實改善辦園條件。
2.配強師資，提高專業水平。一是著力穩定保教隊伍，盡最大程度提高教師的福利待遇，真正讓教師獲利，吸引更多優秀人才，從事學前教育；二是建立學前教育教師培訓計畫，支持鼓勵教師學歷、專業提升，提高師資隊伍專業達標率和持證率。
3.完善制度，規範園務管理。一是結合園所環境、教師素質、幼兒素質狀況，進一步完善健全幼稚園各項管理制度，機構設定健全，職責分工明確，使制度做到切實可行；二是按照《中華人民共和國民辦教育促進法》《中華人民共和國勞動法》要求，依法保障教職工福利待遇與合法權益，提高幼稚園與教職工契約簽訂率及“五險一金”的參保率；三是食堂管理嚴格執行《食品安全法》等相關法律法規的規定，嚴禁剋扣幼兒一伙食，食譜公示並定期向家長公開，教職工一伙食與幼兒一伙食嚴格分開。
4.加強引領，提升保教質量。一是增加幼稚園圖書購買數量和每年訂閱學前教育雜誌數量，增加教師專業指導用書種類，有效發揮促進教師專業成長作用；二是積極發揮集團園總園的示範引領作用，以幼兒全面發展為目標，推進幼兒素質教育，師生關係融洽；三是創新幼教活動模式，豐富幼教活動載體，注重環境創設與區角設定，加大區角活動開展力度，鼓勵幼兒自主選擇遊戲。
5.重視安全，強化工作措施。一是落實各項安全責任到崗到人，定期檢修排查園舍設施設備，重點注意建築物、電路、設施設備等方面存在的安全隱患；二是建立健全各項安全制度和突發事件的應急預案，做好日常安全管理和安全教育工作，做好家長、幼兒的安全教育指導工作，從防火、防震、防踩踏、防溺水等方面，開展大培訓大演練，及時消除安全隱患。三是加強飲食衛生安全監管和檢查，嚴把食材關，嚴格執行從業人員持證上崗制度。
幼稚園迎接督導檢查工作總結 篇6
為進一步規範幼稚園辦園行為，提升學前教育質量，加快補齊學前教育短板，根據《浙江省人民政府教育督導委員會辦公室關於開展幼稚園辦園行為和二級幼稚園等級評定情況督導的通知》（浙政教督辦函〔20xx〕10號），杭州市高度重視，印發《杭州市開展幼稚園規範辦園行為實地督導的通知》（杭政教督辦〔20xx〕5號），在幼稚園自評、區、縣（市）督評基礎上，全面、準確開展督導評估工作。現將相關情況匯報如下：
一、基本情況
截至20xx年7月，全市共有1159個幼稚園園區，其中1044個園區進行了自評，占園區總數的90.08%。幼稚園（園區）自評後，各區、縣（市）均開展督評，共督評914個園區，占完成自評幼稚園園區總數的87.5%。
根據自評、督評及其整改情況，市政府教育督導辦會同市教科院評估中心成立了三個督導組實地抽查蕭山、餘杭、臨平、錢塘、富陽等地共24所幼稚園，涵蓋城市、農村、公民辦、普惠及非普惠等類型。
督導組選擇辦園行為中的重點、普遍性問題進行評估，及時上報被督查幼稚園的複評數據，並形成複評意見書上報市審核，審核全部通過。本輪各級督導全部進入教育部幼稚園辦園行為督導評估系統，採用網上評估。
二、主要亮點
（一）硬體設施完備，辦園條件逐年提升
幼稚園辦園條件符合督導評估指標要求，辦園資質材料充足，衛生評價報告合格，食品經營許可證等相關證照齊全；教學、生活、安全、衛生等設施較齊全；教玩具、遊戲材料和幼兒圖書數量較為充足，種類豐富並符合國家相關安全質量標準和環保要求。園舍、戶外場地符合相關規定，區角設定合理，基本滿足幼兒遊戲活動需要。
（二）重視教師隊伍建設，師德與師能齊抓共進
專家組通過教師及家長隨機電話訪談了解師德師風問題，均無虐待、體罰或變相體罰幼兒等行為，無諷刺、挖苦、歧視幼兒等行為、無保教人員索取或收受家長財物等行為。通過走訪保教現場、查閱幼稚園圖書資料，均無發現幼兒教育“國小化”傾向，沒有“提前教授國小教育內容”“布置書面作業”等情況。
（三）強化自身內部管理，建立健全規章制度
幼稚園均建立健全安全防護、檢查和衛生保健等規章制度，落實到崗到人。嚴格執行食品留樣制度，膳食安全衛生，營養均衡。建有衛生消毒制度，並按規定嚴格執行餐具、用具、玩具等物品的消毒工作。配備專業安保人員、保健醫生和安全設施，飲食衛生安全監管和檢查落實到位，從業人員持證上崗。同時，積極開展各類安全教育、教職工安全培訓等，提高教職工的安全意識和應急事件處理能力。
三、主要問題
1.學前教育資源供給總量依然緊張
一是班級規模超標現象依然存在，造成部分幼稚園小班、中班班額未達滿分標準。二是受場所限制，老城區的部分幼稚園綠化面積略顯不足。三是部分幼稚園依然存在生均占地面積、生均園舍建築面積、生均活動室使用面積、生均綠化面積、生均室外活動場地面積等不足現象。
2.民辦幼稚園教職工隊伍整體質量不高
一是民辦幼稚園專任教師中學前教育專業畢業的占比不高，還存在部分教師未取得教師資格證現象。二是缺乏教師培養整體規劃，科研意識不足，專任教師培訓時間達標率低。三是保育員流動性大，培訓少，幼稚園衛生保健人員、炊事人員配備不足的情況依然存在。
3.農村幼稚園保教質量有待提高
一是教育理念相對落後，一日活動安排科學性不足，教學形式缺乏多樣性，教學方式較為單一。二是課程園本化能力和水平不足，活動區域設定較為單一，材料豐富性不足，幼兒遊戲水平較低。三是教科研意識薄弱，對地方文化資源開發不足，特色品牌建設不夠突出。
四、整改舉措
（一）最佳化規劃布局，持續擴大資源供給
各區、縣（市）要充分考慮人口變化和城鎮化發展趨勢，結合城中村改拆建、新區建設、美麗鄉村建設等契機，最佳化局部幼稚園布局規劃，通過新建、補建、改建或就近新建、置換、購置等方式進一步擴充優質學前資源。提早制定、發布學前教育入學預警信息，進一步完善區域內服務區的統籌調配機制，進一步控制班額、學額。支持鼓勵社會力量舉辦優質高端的民辦幼稚園，滿足人民民眾對教育多樣化需求。
（二）提升教師專業素養，全面提高保教質量
加強教師隊伍建設，是保障幼稚園持續發展的不竭動力，也是保障幼兒健康發展的關鍵。
一是依法保障幼稚園教師進修培訓、專業技術資格評審、表彰評比、教研活動等權利，有計畫、有針對性地開展區域性幼教隊伍研訓行動，側重教育教學、保教保育、安全管理等專業培訓，全面提升教師教育理念、專業素養及管理能力，提升幼稚園教師發展水平。
二是充分發揮區域教研員、優師名師輻射功能，提高幼稚園教研活動質量，鼓勵幼稚園加強教研隊伍建設，結合日常教學活動過程中發現的問題，經常性地開展主題式教學研究、課題研究，讓科研助推教師能力提升。
三是通過名師結對、名園結對等形式加強薄弱幼稚園結對幫扶工作，通過一日觀摩活動，教研科研交流活動，促進薄弱幼稚園辦園理念更新和內涵發展。
（三）完善管理機制，提升民辦園保教質量
進一步完善民辦園管理機制，紮實落地民辦園屬地管理責任。基於“獎優促強、分類補助”原則，完善普惠民辦園公共財政資助政策，發揮專項資金的扶持和引導作用，加大“辦好園”的保障。把牢審批、年檢、分等定級等環節，通過目標管理、收費管理、師資管理和課程管理等規範民辦園的辦園行為。充分發揮公辦園的示範輻射作用，支持民辦園做優做強。
（四）強化底線思維，築牢安全螢幕障
安全教育是幼稚園教育活動的重要組成部分，抓好幼稚園安全管理工作是幼稚園工作的重點。
一是按照“黨政同責、一崗雙責、失責問責”“誰主管、誰負責”和“三個必須管”的原則，堅持將校園安全與幼稚園辦學同步籌劃部署、同步組織實施、同步檢查考核。
二是要加大對幼稚園的安全隱患排查工作，特別是辦園條件較差的普惠性民辦幼稚園，嚴查消防安全隱患，建立定期消防檢查制度，積極協調相關部門，切實解決老舊房屋的消防驗收合格證問題。
三是嚴抓疫情防控，加強幼兒每日健康監測，規範幼兒健康建檔工作，做好幼兒身心發展監測工作。嚴格落實傳染病防控措施，建立疫情期間隔離、消毒等備案工作制度。
四是嚴保班級和班額設定規範，依照浙江省幼稚園等級評估標準，嚴格控制幼稚園小、中、大班的班額和班級規模，保證幼稚園保教工作正常開展。
幼稚園迎接督導檢查工作總結 篇7
根據國家、省、市關於開展幼稚園辦園行為督導評估相關檔案要求，銅陵市郊區根據幼稚園辦園行為評估實施意見及區域具體情況，我區組織專家於20xx年9月下旬開始對10所幼稚園辦園行為進行了區級督導評估，現將20xx年度區級督評情況報告如下：
一、基本情況及督評結果
銅陵市郊區現共有幼稚園25所，公辦幼稚園13所，其中城市園3所，農村園10所；民辦園普惠性幼稚園12所，其中城市園4所，農村園8所。在園幼兒4651人，公辦園2453人，其中城市園617人，農村園1839人；普惠性民辦園2198人，其中城市園367人，農村園1931人。教職工513人，其中城市園131人，農村園303人；專任教師279人，其中城市園71人，農村園208人。
我區根據區域具體情況，20xx年共啟動10所幼稚園辦園行為督導評估區級督評。7月下旬，區教育局召開幼稚園園長及管理人員會議，對幼稚園辦園行為督導評估進行自評指導， 在幼稚園完成自評工作基礎上，9月下旬區督導辦組織專家組開始進行區級督導評估。督導評估組對照幼稚園的自評報告和數據，通過實地察看幼稚園園舍及各功能場室，召開教職工、家長座談會，查看有關檔案資料，交流反饋，根據指標和評估點對幼稚園辦園行為進行了全面細緻的督導評估。專家組現場口頭反饋督導評估意見，區教育督導室綜合督導組成員評估意見、幼稚園自評報告和社會公眾意見分別對10所幼稚園下達了督導評估意見書，對幼稚園存在的問題，提出限期整改要求。
根據現場督評，10所幼稚園有6所符合辦園基本條件；安全衛生達到辦園基本標準，安全防護、檢查和衛生等各項制度健全、措施得力，工作落實到位，教職工、幼兒進行一年一度健康檢查並建立健康檔案，未出現大面積傳染病及重大安全事故等發生；幼稚園教職工隊伍基本符合條件，能合理配備人員，在保育教育過程中，遵循保育教育規律，以幼兒為本，因材施教，工作科學細緻，無體罰與變相體罰等現象發生，師生關係融洽；幼稚園內部管理均實行園長負責制，建立並完善幼稚園組織機構和管理機制，規範招生，合理使用經費。
本次督評結果：6所幼稚園達到合格以上，總平均分為 824.13分 ，良好等級幼稚園（850分以上）1所：老洲中心幼稚園881.14分，合格等級幼稚園(750分以上)5所：姚崗幼稚園849.22.分、小博士幼稚園834.48分、洲桐幼稚園796.52分、小紅帽幼稚園793.04分、同興幼稚園790.37分。
辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理這五項評估總分分別為：250分、200分、200分、250分、100分，合格6所幼稚園在五個方面均分分別為：221.65分、187.21分、131.93分、186.90分、96.64分，對比數據分析顯示其中6所幼稚園在辦園條件、安全衛生、內部管理等方面較好，在保育教育、教職工隊伍方面還需要提高。
另有4所幼稚園得分情況：溪山雅居幼稚園792.23，周潭鎮第二幼稚園772.85，陳瑤湖鎮荊山幼稚園753.16，陳瑤湖鎮小樹苗幼稚園716.07。雖然其中3所在750分以上，但這4所幼稚園均存在相關證件、衛生合格報告等關鍵指標缺少，未達到要求。因此，要求這4所幼稚園限期整改問題後區再進行複評。
郊區25所幼稚園辦園行為督導評估從整體數據分析看,全區幼稚園平均分為842.67,五項中辦園條件220.09分、安全衛生186.17分、保育教育154.03分、教職工隊伍186.17分、內部管理96.21分。在保育教育、教職工隊伍方面還需要加強和提高。城市園為868.01分，農村園為828.43分，相比之下城市與農村幼稚園相差不是太大；公辦園882.03分，民辦園824.16分，公辦優於民辦；全區普惠幼稚園均分為842.68。
二、區域幼教發展綜合情況
(一)統籌資源，加強建設，全面改善辦園條件。
1、科學布局，最佳化結構。針對郊區點多面廣、學前教育資源分布不均的特點，區政府統籌全區學前教育資源配置，不斷加大學前教育投入力度，為學前教育快速發展提供資金保障。在橋南等近郊適齡幼兒密集地區，通過接收新建小區配套幼稚園、改造擴建舊園等方式，保障每個小區有一所幼稚園，滿足幼兒入園需求，20xx年，為落實小區配套幼稚園治理工作檔案精神，在夢苑小區新建配套幼稚園，目前已經順利封頂，預計20xx年春季投入使用；銅山、安銅、灰河和江北三鎮等遠郊農村地區，政府採取新建、利用部分已停辦國小校舍改建幼稚園、鼓勵私人辦園等方式，拓展鄉村地區學前教育規模，有效解決了偏遠農村孩子有園上且能滿足就近入園需求問題，20xx年，又在周潭鎮鳳凰村建設周潭鎮第二幼稚園，20xx年秋季已經開園，三個班規模，招收98名幼兒。
2、推進達標，改善條件。有計畫地增加財政投入，按照省或市一類幼稚園標準改善公辦幼稚園辦園條件；按1000元每生每年足額撥付學前教育發展資金，改善民辦幼稚園辦學條件。目前，郊區幼稚園辦園經費穩定，教學、生活、安全、衛生等設備設施齊全，玩教具、遊戲材料和幼兒圖書數量充足、種類豐富，並符合國家相關安全質量標準和環保要求。幼稚園電子白板、一體機、電腦、印表機等現代化設備齊全，其中公辦園每班配備電子白板或者一體機。
3、爭創優質園，提升辦園質量。積極推進羅家村幼稚園成功爭創省級一類幼稚園、大通幼稚園、民福幼稚園和陳瑤湖中心幼稚園成功爭創市級一類幼稚園的基礎上，20xx年繼續加大投入，力促周潭中心幼稚園創辦市級一類園，努力擴大郊區優質園數量，努力滿足郊區民眾上好園的需求。
（二）安全衛生，責任落實，保障幼兒健康成長。
1、建立健全安全保衛工作制度，強化幼稚園安全防控體系建設。依照有關規定，區教育局指導幼稚園完善安全工作制度，落實安全工作責任制，深化幼稚園自防體系建設，構建了政府主導、多部門齊抓共管的園所安防工作格局。每所公辦園配備1名保全，安裝高清視頻監控和一鍵式報警系統，組織人員深入園所開展安全工作檢查和安全知識宣講，在各所幼稚園開展了消防演練；組織開展園所周邊秩序整治和隱患排查，加強入園、離園重點時段幼稚園周邊秩序巡控；開展校車安全專項治理，確保校車管理工作不留死角。
2、建立健全幼稚園食品安全制度，加強幼兒衛生健康監管。區衛健委、市場局對幼稚園定期開展食品衛生檢查，並且做到每年組織1-2次食品衛生安全專項培訓；幼稚園食堂覆蓋率達到100%；定期對幼稚園食品等進行監測，有效防止各種食源性疾病的發生。實施幼兒入園體檢，體檢率達100%，全面把握新入園幼兒健康狀況，積極開展傳染病預防、防控宣傳和應急處置工作，促進幼兒身心健康發展。
（三）加強指導，促成科學規範，提升學前保教質量。
1、制定措施，規範保教行為。認真貫徹落實國家及省市關於規範幼稚園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象檔案精神，區教育局下發了《郊區幼稚園一日活動常規要點》等檔案，要求全區幼稚園把保教設施配備和教育環境創設作為幼稚園建設的主要內容，把規範一日活動作為幼稚園管理的關鍵環節，把促進幼兒身心和諧全面發展作為保育教育工作的核心任務，以遊戲為基本活動，豐富幼兒一日活動內容與形式，增強集體教學與區域遊戲的實效性，真正防止幼稚園保育教育“國小化”現象，促進郊區學前教育內涵發展。
2、強化指導，提升保教質量。根據中共中央、國務院《關於學前教育深化改革規範發展的若干意見》等檔案精神，郊區按要求建立和完善了教研指導責任區制度，形成教研工作長效機制，縮小了園際差距，實現學前教育均衡可持續發展。一是科學劃分，資源共享。郊區建立學前教育責任區。首先結合實際，科學合理劃分教研指導責任區，根據幼稚園類型、數量和布局，遵循以強帶弱、民主平等、合作創新、優勢互補、協同共贏的原則，以優質幼稚園為核心和引領，組建覆蓋轄區內所有公、民辦幼稚園的六個教研指導責任區。各責任區劃分後，確定了各責任區的負責人，健全責任區工作制度，建立責任區考評機制，最終幫助幼稚園建立可持續發展的園本教研製度。二是以研促教，縮小差距。為提高全區學前教育教研水平，達到以研促教的目的。郊區通過送教、派駐教師、現場指導等形式發揮名園帶動和名師引領作用，加強園際互動和業務指導，解決了薄弱園在一日生活、環境創設、學習與遊戲組織、衛生保健、安全管理等內部方面存在的突出問題，推動幼稚園科學治理、保教融合，不斷提高辦園水平。三是分享經驗，共同發展。加強教研指導責任區之間交流與合作，實行分片聯合的教研活動，分享經驗，共同發展。教育局負責組建區級教研指導責任區專家團隊，專家團隊成員由市、區教育研究機構的學前教育工作者、幼稚園業務負責人、一線骨幹教師等組成，有計畫地開展專家團隊建設工作，提高教師團隊的專業能力，幫助責任區幼稚園提高教育質量。通過幫扶，力爭在各幼稚園培養一支能引領幼稚園發展、為幼兒教師提供教育教學指導的骨幹團隊，為全區幼稚園教育質量的持續提升提供保障。責任區工作的全面開展推動了郊區學前教育教研工作的制度化、常態化，形成面向基層幼稚園教師、多層次、全覆蓋的教研製度和體系，促進郊區學前教育均衡發展。
3、以遊戲為基本活動，實施科學保教。20__年3月，銅陵市教育局教科所啟動銅陵市戶外自主遊戲試點園工作，申報之初，原郊區共有幼稚園12所，其中羅家村幼稚園、大通幼稚園、銅山幼稚園、民福幼稚園4所（三所公辦一所普惠性民辦園）有幸被確立為戶外自主遊戲試點園，其中民福幼稚園是唯一的一所民辦試點園。戶外自主遊戲開展三年來，通過邀請專家講座、專家實地指導、實地考察學習、對外展示等方式，郊區幼稚園不斷完善戶外自主遊戲實施方案，戶外自主遊戲活動水平不斷提升。20__年12月大通幼稚園面向全市開放戶外自主遊戲活動；20__年5月羅家村、銅山鎮幼稚園分別面向全市開放戶外自主遊戲活動；20__年3月安徽省幼教教研員會議在羅家村幼稚園召開，省教育廳領導和全省幼教專家們現場觀摩了羅家村幼稚園的戶外自主遊戲；20xx年3月銅陵市春季幼教教研會暨戶外自主遊戲現場會在民福幼稚園召開；20xx年5月，羅家村幼稚園、銅山幼稚園、大通幼稚園獲得銅陵市戶外自主遊戲示範園稱號；6月銅陵市戶外自主遊戲周暨戶外自主遊戲示範園授牌儀式在羅家村幼稚園舉行、20xx年9月、12月又分別有10所幼稚園面向全區開放戶外自主遊戲活動。目前全區各幼稚園全部啟動戶外自主遊戲試點工作，隨著戶外自主遊戲工作的全面推進，郊區學前教育實現了跨越式發展。
（四）合理配備，加強培訓，全面提高隊伍素質。
1、合理配備隊伍，最佳化保教師資。區教育局根據學前教育發展需要，強化幼稚園園長和教師配備力度，通過多種形式為幼稚園足額配備專任教師、保育員和後勤人員。目前，全區共有教職工513人。在編在崗教師21人，編外聘用人員22人，園聘480人，其中專任教師279人。師資隊伍基本能夠滿足學前教育發展需求。
2、保障教師待遇，提升工作熱情。公辦幼稚園園聘教師按每人每月3000元左右基本工資納入財政預算，按時足額發放，獎金按每人每年9000元發放。嚴格執行教師資格準入制度並加大對民辦園的獎補力度，保障民辦園教師工資待遇，吸引優秀教師到民辦園任教，提升民辦幼稚園教師素質。
3、加大培訓力度，提高專業素養。一是堅持全員基礎性培訓。將幼兒教師培訓納入全區中國小教師培訓整體規劃，20xx年，郊區有10餘人次參加國家級、省級培訓；組織了100餘人次參加市級培訓。二是堅持分層分類培訓。新教師開展入職培訓；已任教師參加區級的培訓和園本研訓；優秀教師參加市級的教研培訓；三是以賽促訓。開展教師基本功大賽、優質課評比、自製教玩具評比等方式，建立健全優秀教師培養機制。
（五）健全制度，嚴格標準，規範學前教育管理。
1、嚴格準入制度，規範辦園管理。一是嚴格辦園資質審核。嚴格民辦園的審核程式，按照《安徽省民辦幼稚園設定標準》，審核社會組織、個人的辦園申報，依據審批程式，採取材料受理、實地查看等方式，對註冊資金達標、人員資質達標、衛生條件達標、教學場地合格、辦園設備完備的，由區教育局予以批准註冊。二是加強無證園治理工作。20__年，樅陽縣劃轉到我區看護點有24個，我區通過多渠道擴大學前教育資源的方式，解決農村幼兒入園問題，自然消亡看護點14所。由於樅陽劃轉的老洲鎮、陳瑤湖鎮因學前教育資源不足，因此，在確保全全穩定的基礎上，目前兩鎮現存看護點10所，為了加強對暫存無證幼稚園的監管，要求各中心學校制定科學規範的管理制度，與鄉鎮相關部門部門協助配合，定期督查無證幼稚園安全衛生工作，多部門合作對無證幼稚園重點監管。對籌辦過程中的民辦幼稚園定期跟蹤檢查，主動提供服務，確保辦園條件達到基本要求。對納入取締的無證幼稚園，制定預案，做好幼兒及從業人員的分流安置，多部門聯合執法，堅決取締該地段看護點，執法過程中，對可能出現的異常情況要制定應急處置預案，避免出現影響社會穩定和諧的問題。對於學位緊缺地段的看護點，加強暫存期間的監管，定期督查，督促無證園按標準落實衛生安全工作，確保在園幼兒的安全健康。
2、落實驗收標準，促進均衡發展。一是擴大優質教育資源。以創建省、市兩級一類園為載體，著力創建示範性幼稚園，全面提升郊區學前教育發展水平。在已有一所省級一類、四所市級一類幼稚園的基礎上，20xx年，周潭中心幼稚園繼續創建市級一類幼稚園。二是完善帶教責任區管理機制。結合地域分布將區幼稚園分為幾個幫教責任區(橋南責任區、大通責任區、遠郊責任區),每個責任區以一所優質公辦園為帶教園，通過送教、派駐教師、現場指導等方式引領帶教本片民辦園，實現公辦、民辦園共同發展，進一步提升我區學前教育的整體水平。帶教責任區制度充分發揮了優質園的輻射帶動效應，幫助指導薄弱幼稚園提高了辦園水平和質量，促進區域學前教育均衡發展。
3、嚴格收費管理，規範收費行為。普惠性幼稚園嚴格執行銅陵市普惠性幼稚園收費標準，按每生每月不超過220元的標準收取保育教育等費用，禁止以開設特色班、興趣班等向幼兒家長收取其他任何費用，保證了全區幼稚園的正常運行。各園制定收退費制度，送區教育局備案。各幼稚園做到了宣傳、公示到位，杜絕了違規收費行為。嚴格執行財務制度，有獨立賬目、賬目清楚；兒童一伙食費專款專用；各民辦幼稚園對本園財務狀況進行年度財務審計。
三、存在問題
（一）幼稚園的規劃建設、配套設施尚需完善。
一是學前教育資源不足。老洲鎮、陳瑤湖鎮人口數量多，都建有鄉鎮公辦園，但是無法滿足幼兒入園的需求，許多偏遠農村孩子只能選擇在附近的看護點就學，目前兩鎮暫存看護點10所，在點幼兒約400人。二是學前教育資源不能充分利用。郊區農村點多面廣，距離鄉鎮公辦園遠的家庭把孩子送到鄉鎮公辦園入園存在諸多困難，造成學前教育資源不能充分利用。三是部分民辦園設施條件不優。教學設施配備不能充分滿足正常的教學需要，不能有效實施科學保教。
（二）學前教育經費投入仍然不足。
一是公辦幼稚園生均經費標準和生均財政撥款標準的制度有待落實，學前教育發展需要長效經費保障機制。二是民辦幼稚園舉辦者投入需要合理回報，所以在辦學經費及人員工資方面存在投入低的現象，也在一定程度上降低了保教質量。
（三）幼兒教師隊伍相對薄弱。
一是公辦幼稚園教師在編在崗教師偏少。目前，公辦幼稚園在園幼兒1369人，共39個班級，現有專任教師92人，在編在崗教師21人，編外聘用人員22人，園聘49人，園聘教師專業素養較正式教師偏低。二是農村公辦幼稚園管理崗位人員配備不足。許多幼稚園沒有專職的管理人員、保健員、採購人員，存在身兼數職現象，導致有些工作有不到位現象。三是民辦幼稚園師資隊伍專業素養偏低。郊區現有民辦幼稚園18所，在園幼兒3282人，98個班級，需要專任教師196人，現有專任教師187人，缺9人，現有專任教師中有幼兒教師資格證的只有88人。教師專業素養的整體偏低，影響學前教育質量的提升。
四、督導建議
下步工作中，需要按照《中共中央國務院關於學前教育深化改革規範發展的若干意見》要求，結合郊區實際科學規劃學前教育，不斷加大投入，強化師資隊伍建設，促進全區學前教育持續、健康、優質發展。到20__年，力爭學前三年毛入園率達98%以上，公辦園占比和公辦園在園幼兒占比都達到55%。普惠園占比達到100%。
(一)加大投入，科學規劃，促進學前教育持續發展。
按照“就近、夠用、適用、安全”原則，在農村人口集中地區和城鎮老舊小區逐年新建、改擴建一批公辦幼稚園，白鶴家園、老洲鎮新街道、陳瑤湖鎮南舟村等地興建公辦幼稚園。新建小區配套幼稚園全部舉辦公辦幼稚園。到20__年底，通過興建、改擴建公辦園、扶持民辦園等方式增加學位短缺地段普惠性學位數，解決幼兒入園問題，區內無證幼稚園全部自然消亡。
進一步加大學前教育投入力度，逐步提高學前教育財政投入和支持水平。適當提高公辦園生均撥款標準和普惠性民辦園的補助標準，健全幼兒資助制度。根據經濟發展狀況、辦園成本和家庭經濟承受能力，對公辦幼稚園的保教費收費標準和普惠性民辦園政府指導價進行適當調整，滿足幼稚園發展需要。
（二）提升師資，積極創建，促進學前教育優質發展。
通過區政府統一公開招聘的方式逐步補足配齊公辦幼稚園教職工，計畫每年招聘10名編外聘用教師，根據當年學前發展需要可適當增加該年度招聘計畫。繼續落實公辦園聘用教師工資待遇財政撥款制度，切實解決公辦園非在編教師待遇偏低問題。民辦園要按照參照公辦園教師工資收入水平，合理確定相應教師的工資標準，加大普惠性民辦園的政府獎補力度，保障民辦園教師工資待遇。通過國家、省、區三級培訓網路，大規模培訓幼稚園園長、教師，重點加強師德師風全員培訓和未成年人保護方面的法律培訓等。
（三）強化監管，科學保教，促進學前教育健康發展。
進一步提升鄉鎮中心園辦園質量，帶教本片薄弱幼稚園，完善帶教責任區制度。配備專職巡迴指導教師，完善區、鄉、村三級學前教育公共服務網路。規範幼稚園辦園行為，嚴格落實教育部《幼稚園辦園行為督導評估辦法》的要求，繼續做好農村地區防止和糾正“國小化”傾向，堅持國小一年級“零起點”教學。堅持以遊戲為基本活動，做好戶外自主遊戲全面開展工作，探索遊戲課程化建設。
幼稚園迎接督導檢查工作總結 篇8
根據《教育部關於印發〈幼稚園辦園行為督導評估辦法〉的通知》（教督〔20__〕7 號）和《福建省幼稚園辦園行為督導評估實施方案（試行）》（閩教督〔20__〕16號）檔案精神，按照《泉州市教育局開展幼稚園辦園行為督導評估的通知》（泉教督〔20__〕1號）要求，德化縣教育局、德化縣人民政府教育督導室聯合下發《關於開展20xx年幼稚園辦園行為督導評估工作的通知》，20xx年3月在泉州市教育督導管理信息系統為受評幼稚園開通賬號並上傳自評材料和自評報告。教育督導室於20xx年4月20-30日組織專家評估組對納入評估計畫的16所幼稚園開展“線上+線下”督導檢查、實地評估。現將評估情況通報如下：（見附屬檔案）
一、基本情況
全縣現有幼稚園83所（點），其中公辦園27所,國小附設幼稚園（班）8點,民辦幼稚園48所。在園幼兒數20142人，其中公辦性質幼稚園生數11553人，占比57.36％，民辦園生數8589人，占比42.64％。目前，全縣有3所省級示範幼稚園，3所市級示範幼稚園，33所縣級示範幼稚園，39所普惠性民辦幼稚園。
評估組通過聽取匯報、現場察驗、問卷調查、座談訪談、資料查閱和數據統計等方式，從辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等五個方面，對幼稚園辦園行為進行定性分析、定量評價，逐項進行評分，形成反饋報告。基本結論如下：
二、主要成效
（一）不斷改善辦園條件。受評幼稚園監控系統、辦公室、活動室、功能室、寢室、盥洗室和廚房等設施設備比較齊全，科學實用，通風及採光良好。班班配有電子琴（鋼琴）、多媒體、多功能錄音機、玩具櫃、水杯櫃、自動飲水機、消毒櫃等教學生活設備，教玩具、遊戲材料和幼兒圖書數量較為充足。能根據實際設定戶外活動場所，室內外活動場地和工作用房達到辦園基本條件。依法籌措辦園經費，公辦幼稚園有生均公用經費保障正常運轉並規範使用。
（二）重視安全衛生管理。各受評幼稚園能牢固樹立“安全第一”思想，能建立安全工作領導機構，配備專兼職安全保衛人員，安全措施落實到崗到人，層層簽訂安全責任書。通過多種形式，定期、有針對性地向家長、幼兒和教職工進行安全教育，提高幼兒的自我防護意識和能力，教職工掌握基本急救常識和防範、避險、逃生、自救的基本方法。各園都能落實健康監測管理，執行衛生消毒制度，建立傳染病防控制度和應對措施，制定突發傳染病應急預案，認真做好膳食平衡工作，嚴把採購關，堅持索證制度，杜絕“三無產品”入園，堅持餐點48小時留樣登記。
（三）提升保育教育質量。各受評幼稚園能遵循幼兒身心發展特點和教育規律，注重幼兒良好習慣與品質的養成，貫徹要求，合理安排幼兒在園一日生活，活動內容涵蓋健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，以遊戲為基本活動形式，注重幼兒直接感知、動手操作和親身體驗，動靜交替，室內外活動兼顧，保證幼兒充分的活動時間，具有較好的活動與學習氛圍。教育活動計畫明確，活動方案可操作。
（四）提高師資整體素質。各受評幼稚園都能不斷加強教師專業培訓，實施教師個人發展規劃，藉助理論學習、專題培訓、實地演練、現場研討等方式，加強課題研究，提高科研水平。都能堅持以師德建設為核心，通過開展形式多樣的豐富師德師風教育活動，引領教師踐行職業道德規範。督導評估過程中未發現虐待、歧視、體罰、侮辱幼兒現象，家長調查問卷未收到負面信息。
（五）促進園務管理水平。各受評幼稚園實行園長負責制，組織機構、管理機制比較健全。能不斷規範辦園行為，合理分工、責任到崗、完善制度，做到各負其責、各盡所能。各職能部門上下一條線做到周工作有重點、有分析、有措施，及時反饋、及時整改，有效地提升幼稚園辦園水平
三、存在問題
（一）辦園條件有待進一步改善。個別民辦園存在證照不齊現象，其中慧樂幼稚園、湖前貝貝幼稚園沒有辦學許可證。個別民辦幼稚園沒有獨立場所，與民房、廠房合用園區。個別民辦幼稚園條件簡陋，戶外活動場地不足，班班需配備的教學、生活、安全、衛生等設備設施不齊全，教玩具、遊戲材料、專業雜誌書籍不足，種類不夠豐富。部分幼稚園規模、班額超出規定標準。
（二）隊伍建設有待進一步加強。公辦幼稚園教師編制緊張，民辦幼稚園教師流動性大。部分民辦幼稚園因聘任不到具有專業學歷和資格證教師，存在臨時聘任無資質教師任教現象。個別民辦幼稚園每班只有一名教師，幾個班配備一名保育員。教研培訓力度不夠，缺乏實效性。個別幼稚園教師的流動性較大，教育觀念保守。有的幼稚園未落實每兩周至少開展一次教研活動的要求，教師專業發展缺少規劃，為教師提供外出參加學習培訓的機會較少。
（三）園務管理有待進一步精細。個別民辦幼稚園工作制度不夠健全，工作計畫操作性不強，不重視資料收集整理和經驗總結，檔案、文書、基礎信息資料等缺乏專人管理。部分幼稚園室內占用公用通道，廚房設在教室隔壁，消毒設備不足，日常衛生保健登記不齊全。
（四）保教工作有待進一步加強。個別幼稚園未能科學合理地安排幼兒的一日活動，活動形式單一，部分內容與材料的提供脫離幼兒實際生活。個別教師活動組織與遊戲指導能力較弱，組織過程中沒有突出領域特點，重難點沒能把握。戶外活動場地利用不夠充分,戶外活動時間不足。保教並重的要求未能得到落實，部分保育員的工作操作不夠規範，不能很好地培養幼兒良好的生活習慣。
四、整改意見
（一）不斷完善配套設施，努力創造良好育人環境。各幼稚園要加大資金投入力度，進一步完善辦園設施設備，改善辦園條件。要嚴控辦園規模與班額，使生均占地面積、生均綠化面積、生均戶外活動場地及綠地面積均達到相應要求。要通過公、民幼稚園幫扶機制，加強對民辦幼稚園的管理和指導。無辦園許可證的民辦幼稚園要採取有效措施，下大力度整改，爭取取得辦園許可。
（二）強化安全管理意識，為幼兒健康成長保駕護航。各幼稚園要強化安全衛生意識，加強安全衛生管理，做好隱患排查及常規管理，幼兒膳食分析進一步精細化，科學合理地制定幼兒食譜，做到營養均衡，安全衛生，促進幼兒健康成長。
（三）加強師資隊伍建設，促使教師專業成長。各幼稚園要配齊配足各崗位人員，加強師德師風建設，進一步提升幼兒教師的專業素養和師德水平。要加強《綱要》《指南》的學習，進一步轉變教職工觀念，根據園所情況做好園本培訓、教研活動的開展，合理安排一日活動，以“遊戲”為主要活動形式，開展五大領域教育教學活動，促進幼兒健康快樂成長。
（四）發揮示範引領作用，提升全縣整體辦園水平。各級示範性幼稚園要認真總結辦學經驗，不斷探索，勇於創新，努力實現更高目標，充分發揮示範輻射和帶動作用，加大對薄弱園的幫扶力度，通過一日觀摩活動、園長經驗交流、檔案資料收集整理等形式，指導各類幼稚園科學安排一日活動，規範辦園行為、實施科學保教，從整體上不斷提升全縣幼稚園的辦園質量和水平。
各幼稚園結合要各自實際，針對存在問題，制定切實可行的整改方案，抓好整改落實，不斷規範辦園行為，提升辦園水平。縣教育督導室將加強對幼稚園整改情況的跟蹤督查，並將督查情況及時反饋通報。
幼稚園迎接督導檢查工作總結 篇9
為進一步建立和完善幼稚園督導評估制度，加強和改進幼稚園的管理，促進幼稚園規範辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長，根據《教育部關於印發<幼稚園辦園行為督導評估辦法>的通知》（教督〔20__〕7號）、《甘肅省教育廳關於印發<甘肅省幼稚園辦園行為督導評估實施方案>的通知》（甘教督〔20__〕14號）、《天水市進一步做好幼稚園辦園行為督導評估工作的通知》（天政教督發〔20xx〕9號）的要求，結合《麥積區幼稚園辦園行為督導評估修訂計畫》（麥教局發〔20xx〕153號）安排，我區組織督導評估組，利用教育部幼稚園辦園行為督導評估系統，對20xx年需參評幼稚園進行了督導評估，現將評估情況報告如下：
一、基本情況
按照教育部幼稚園辦園行為督導評估系統要求，本次辦園行為督導評估重點為辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等五個方面，包括5個一級指標，23項二級指標，53項三級指標，194個評估點。我區20xx年需督導評估幼稚園100所，截止10月底，實際督導評估幼稚園68所（其中32所20xx年上學期沒有學生）我區成立了由督導、教研機構人員及部分責任督學組成的督導評估小組，於9月初日深入到幼稚園開始督導評估，督導評估組在審核幼稚園自評數據和自評報告的基礎上，通過現場查看、座談訪談、資料查閱、數據統計等方式進行了現場核查，同時將相關佐證資料上傳到教育部幼稚園辦園行為督導評估系統中。10月20日結束實地督導評估工作。後續評估組根據督導評估情況向被評幼稚園進行了詳細的反饋，提出了整改意見和建議，各幼稚園根據督導意見，採取有效措施進行了整改落實。通過督導評估增強了幼稚園主動發展意願，規範了辦園行為，強化了內部管理，有力地推動了幼稚園標準化建設，促進學前教育科學有序發展。
二、評估情況
按教育部幼稚園辦園行為督導評估系統規定，督導評估總分值為1000分，其中辦園條件250分、安全衛生200分、保育教育200分、教職工隊伍250分、內部管理100分。950分以上為“優秀”，850分-950分為“良好”，750分-849分為“合格”，750分以下的為“不合格”。本次評估結果為：
良好等次6所：
合格等次26所：
不合格等次36所：
三、主要做法和成績
（一）重視資金投入，辦園條件顯著改善
各幼稚園能根據自身硬體存在的不足，積極主動投入大量資金用於園所建設，提升辦園硬體條件，向標準化園所不斷邁進。一是大部分幼稚園都取得教育行政部門的辦園許可，相關證照齊全，辦園條件基本達標，園址符合要求，設定在安全區域、園舍建築無危房，運動場所實現軟化，幼稚園教學區和食堂監控設施配備到位，安全設施設備狀況較好。二是大部分幼稚園規模、班額符合相關規定。有必要的辦園資金和經費來源，教學、生活、安全、衛生等設施較齊全，教玩具、遊戲材料和幼兒圖書數量較為充足，種類比較豐富，符合國家相關安全質量標準和環保要求。三是各園結合現代教育理念及要求，能因地制宜設定功能室和班級區域環境，改進戶外活動場地及器械，有大型組合玩具，室內桌面遊戲玩具品種和數量較多，電教和音樂設備基本齊全，能基本滿足幼兒遊戲活動需要。特別是近幾年民辦幼稚園科學規劃，不斷加大投入，新建、改建校舍，辦園條件顯著改善。
（二）管理措施到位，安全衛生保障有力
各幼稚園高度重視安全衛生工作，把安全衛生作為重中之重的工作來抓。一是各項規章制度完善。大多數園制定了安全工作計畫及安全應急預案，建立健全了門衛、消防、交通、食品等安全防護制度和膳食管理、衛生消毒、傳染病防控等衛生保健制度。二是安全措施有保障。配備了安保人員和安全設施，重要區域安裝了監控設備，有消防安全設施設備，消防安全疏散通道暢通，疏散指示標誌、應急照明燈配置齊全。廚房實現了明廚亮灶，工作人員持證上崗，食品加工操作規範。能按照每月食譜採購新鮮食材，做到幼兒營養均衡，食品留樣制度執行良好。能提供安全衛生的飲用水，確保幼兒按需飲用溫開水。能按照衛生消毒制度，對幼兒餐具、用具、玩具等進行消毒。三是重視幼兒安全管理。大部分幼稚園按要求對教職工、幼兒進行了健康檢查，對入園新生接種證進行普查，建立幼兒健康檔案。能定期開展安全教育和安全演練，對突發事故有預案和防控措施。無傳染病等突發安全事故發生。
（三）注重幼兒健康成長，保教質量不斷提高
各幼稚園堅持以《幼稚園教育指導綱要》和《3—6歲幼兒發展指南》為核心，以幼兒全面發展為基礎，以幼兒一日活動為抓手，細化常規管理，全面提高保教質量。一是從各園學年、學期、月、周、日計畫及檢查當日活動安排來看，幼稚園能借鑑先進的課程理念及思想，關注孩子基本需要，結合幼兒發展，將五大領域學科進行整合，融入到幼兒一日生活安排當中，活動形式多樣，動靜交替，室內室外活動兼顧，活動組織形式靈活恰當。能堅持教中有保，保教結合的原則，以問題為導向，制定各園保教質量提升計畫，抓好問題整改，提升保教質量。二是教學內容能關注孩子基本需要，融合學科探究，保障幼兒活動時間，規範作息時間，在一日活動安排當中融入幼兒良好習慣養成教育，促進幼兒身心健康快樂成長。尊重幼兒，師生關係融洽，創新幼教活動模式，豐富幼教活動載體，能利用區角活動引導幼兒開展直接感知、動手操作和親身體驗，結合教學主題、季節變化以及節假日投放區角材料，鼓勵幼兒自主選擇遊戲。三是促進幼教均衡發展，城區示範幼稚園能充分發揮輻射帶動引領作用，與農村幼稚園開展結對活動，選派優秀教師上教學觀摩課，接收農村園年輕教師掛職培訓學習、現場觀摩經驗，共享城區幼稚園優質教育資源。如本次督評的濱河路幼稚園就與元龍中心幼稚園和文博幼稚園結對子，互幫互助，共同提高。
（四）重視隊伍建設，專業能力不斷提升
各幼稚園都非常重視教職工隊伍建設，打造一支穩定、專業、師德高尚的教職工隊伍，是提高教育教學質量的基本保障。一是大部分幼稚園教職工設定及人數配備符合相關標準，資質符合相關要求。注重師德建設，堅持開展教職工師德教育，落實師德考核評價。二是重視業務培訓，支持和關愛教職工專業成長，積極組織教職工參加各類培訓，有效提升教職工隊伍素質。堅持按學期制訂教研活動計畫，認真開展教研活動，提升教師的專業素養，提高保教業務水平。三是幼稚園能按規定與教職工簽訂聘用或勞動契約，教師工資按時足額發放，教師隊伍基本穩定。
（五）組織機制健全，內部管理不斷完善
嚴謹的內部管理是規範辦園行為的基礎，各園能緊緊圍繞教育教學強化內部管理。一是各園實行園長負責制，有健全的組織機構和較完善的規章制度。二是招生規範，無入園考試或測查等違規行為。實行收費公示制度，有獨立賬目，無擠占、挪用經費、抽逃資金情況。三是大多數幼稚園成立了家長委員會，讓家長參與到幼稚園膳食、安全和幼兒保教管理中，加強了家園聯繫，營造了良好的教育管理環境。通過舉辦親子運動會、設立家長開放日、發放幼兒學習資料等方式，積極開展家園溝通活動，讓家長了解幼兒在園狀況，得到了家長的肯定，取得了良好的效果。
四、存在問題
1.辦園條件不夠均衡。近年新建、新開辦的幼稚園辦園條件較好，各類證照比較齊全。部分辦園時間久的幼稚園存在未取得房屋鑑定、消防合格等證照，園舍、戶外場地和綠化面積較小，區角設定不規範，戶外玩具和圖書未及時更新的問題。有極個別幼稚園園舍建築不規範，存在一定的安全隱患。
2.專業教師比較欠缺。農村公辦幼稚園在職教師年齡偏大，有一部分教師從國小轉到幼稚園工作，專業水平不高；民辦幼稚園具備幼兒教育資格的教師較少，農村偏遠幼稚園難以招聘到專業教師，普遍存在教師流動性較大的現象。
3.保教工作存在短板。農村幼稚園環境創設和區域設定不夠豐富，不能深入開發園本課程用於教學教研，幼兒一日活動開展不夠充足，存在一定的國小化教學傾向，保育教育工作存在著明顯差距，保教質量有待進一步提高。
4.財務管理仍需完善。民辦幼稚園缺乏專業財務人員，財務管理不夠規範。個別幼稚園對財務管理意識淡薄，賬務不夠清晰，賬目不規範，存在保教費未及時存入基本賬戶的問題。個別幼稚園沒有單獨一伙食費賬目，收費沒有公示，存在違規收費現象。
5.個別民辦園存在國小化傾向。個別民辦幼稚園主辦者為了吸引生源，迎合家長需求，教授幼兒拼音、識字、算術等內容。
6.附設班普遍存在硬體設施簡陋，軟體不標準的.問題。附設幼兒班現狀是在村國小另設一間教室，將村裡的適齡幼兒混齡編班（規模都很小，3-5名幼兒），由村國小的教師兼職代課和監護，附設班的存在是為了滿足當地幼兒的入園要求，但受到當地經濟和生源的限制，硬體和軟體方面都存在一定的問題。
五、建議和意見
1.加大投入。進一步加大幼教事業的政府投入力度，完善公辦幼稚園教師補充機制，大幅度招聘公辦幼稚園教師，增加城區小區配套幼稚園數量。同時在項目安排、資金分配上向農村幼稚園、薄弱幼稚園傾斜，促進辦園條件的整體提升。
2.強化管理。中心學校要加強對幼稚園的屬地管理，責任督學要通過開展幼稚園辦園行為的隨訪督導，促進幼稚園強化內部管理，幫助幼稚園儘快提升教師教育理念、教學技能、專業知識及素養，同時加強財務方面的工作指導。
3.打造特色。幼稚園要最佳化美化辦園環境，研究課堂教學藝術，開展經常性的說課評課和教學反思，探究適合新時期下的幼兒個性發展的教學方法，打造以幼兒為主體、體現師生互動的特色課堂。
4.促進發展。繼續採取城鄉結對幫扶的辦法支持民辦園、薄弱園發展，規範其辦園行為。幼稚園要加強教師的政治學習和業務學習，鼓勵教師參加學歷提升和在職培訓，確保教師待遇逐年提高，努力建設一支師德優良，相對穩定的教師隊伍。
5.積極整改。幼稚園對自評和督評中發現的相關問題，要制定整改計畫，明確整改舉措，落實整改責任，進一步規範辦園行為，努力為幼兒和家長提供更高質量的學前教育服務。督導評估組將根據整改情況於11月底對評估不合格幼稚園進行複評，整改後仍未達到基本辦園條件要求的堅決予以取締。
幼稚園迎接督導檢查工作總結 篇10
一、幼稚園基本情況
我園創建於1994年，幼稚園占地1044平方米，建築面積3094平方米，現有8個教學班，310名幼兒，41名教職工中，本科學歷教師有7人(25.9%)，專科學歷教師有16人(59.3%)，國小高級教師12人，國小一級教師7人。有市、區級學科帶頭人、骨幹教師5人，市、區級教學新人2人。97年被認定為雲南省一級二等幼稚園，先後被評為區級文明學校、文明單位，被盤龍區人民政府評為“教書育人、崗位建功”先進集體，在區教育目標考核中被評為一等獎。
二、自評工作情況
根據《雲南省幼稚園督導評估工作方案》、《雲南省學校督導評估工作規程》的要求，我園成立了以園長任組長，中層幹部和教師代表為組員的自評工作領導小組，我們根據《雲南省幼稚園督導評估工作方案》、《雲南省學校督導評估工作規程》的相關要求開展自評工作，自評結果為：優秀(乙)等，20xx年11月在接受區級督導評估時，被評為：優秀(乙)等。
三、幼稚園主要成績、經驗及特色
(一)抓科學管理，完善體制，提高辦園質量
1、建立團結高效的領導班子、帶動全園穩步發展
領導班子是幼稚園發展的核心，這個“核心”必須團結一致才有凝聚力、戰鬥力。我園有一支業務素質高，工作能力強的領導班子，3位班子成員中，有2名是市、區級學科帶頭人。工作中，班子成員團結合作，務實高效，開拓進取;全園教職工團結拼搏、勤奮敬業，牢固樹立質量意識，以質量求生存，在競爭中求發展，形成“弱者畏懼競爭、庸者逃避競爭、強者勇於競爭、智者善於競爭”的意識，努力營造一種讓廣大教職工心情舒暢、工作熱情高漲的氛圍;創造一片讓大家自主發展的天空;內化一種愛崗敬業，顧全大局、追求卓越的精神，使教職工在事業上有成就感，在情感上有歸屬感，在物質上有滿足感。
2、實施“以人為本”的管理體制，激勵教師勤奮敬業
在辦園實踐中，始終堅持把發展作為第一要務，強化一級園的引領作用;在管理思想上，堅持以教師發展為本，增強教師的主體發展意識;在管理行為上，採用柔性管理的方法，注重營造健康向上的園所文化氛圍。自96年至今，我園實行園長責任制，通過十多年的探索與實踐，我們注重抓責任的追究，突出“理性”強化“剛性”把握“彈性”做好“柔性”，採取責任化、量化、民主化的三化管理模式，制定了一系列針對性和可操作性的量化考核細則，如《我園獎懲考核制度》《我園各類人員規章制度》和各類人員崗位職責等一系列管理制度，其內容涉及到幼稚園方方面面總計80多種，使幼稚園的管理更加制度化、規範化。為此，官渡區教育局於20xx年4月在我園召開了官渡區幼稚園規範化管理現場會。
在發揮制度的約束作用的同時，我們還注重抓制度的激勵作用，幼稚園設有安全獎、出勤獎、考核獎、師德師風獎、玩教具製作獎、論文獎、環境創設獎、活動區組織獎、優質課組織獎等獎勵制度。這些制度的制定和實施，不僅有效地保證了幼稚園各項工作的有序進行，還極大地激發了教職工的工作熱情和積極性，使班級之間，教師之間形成了你追我趕，而又團結協作的工作氛圍。通過實施有效的績效管理，為教師創造了更多的自主權、更多地參與管理的機會、更多的支持和指導。提高了教師的專業技能，發展了教師與管理者之間建設性、開放性的關係，增進了了解，聯絡了感情，激勵了教師，挖掘了潛能，推動了幼稚園的良性發展。
(二)抓教師學習培訓，促進教師專業發展
1、立足園本教研，開展形式多樣的培訓
我們把園本教研作為提高教師專業素質，促進教師專業成長的最直接的、最重要的陣地，以教師為本，共建園本教研製度。從教師個性化成長需要出發，把解決教師在工作中的實際問題，作為園本教研的核心，通過這種自上而下的園本教研機制，使教師在不斷的發現問題——反思行為——研究設計——實施計畫——調整策略——總結反思——再發現問題的過程中，提高教師的專業素質，努力構建“研訓一體”的培訓方式。
1、開展參與式討論，強化培訓效果，使教師在短期內掌握最新的教育教學理論，如通過觀看教學錄像，進行案例分析、教學研討、教育思想大討論、考試、演講、撰寫心得體會等活動，加強對《綱要》、多元智慧型、建構理論、教學法等多種現代教育理論和教材的學習，促使廣大教師把更新教育理念、轉變教育思想，內化為有效的教學行為、育人行為。
2、注重自主式學習，通過教師的自學、自讀、自悟、自我反思、增強教師的緊迫、危機感，從“要我學”變為“我要學”。每位教師堅持做到每周寫一篇反思小結，每月寫一篇教師筆記，每學期讀一本有關教育的好書，並寫出讀後感，進行讀書筆記交流活動，教師的專業發展由此轉化為教師的內在需要，努力實現“把創造還給教師，使經驗成為充滿智慧的事業”。
3、互動式探討的學習活動。有計畫地，經常性地開展互動式教學，引導教師不斷通過教學的互動和交流促進教師間的取長補短，共同提高，加強教學交流觀摩。達到在新的教育理念下的共識，為新的教育理念向教師的具體行為轉化奠定基礎。
4、採用分科擊破教學方式，突出學科特點，採取實踐——總結——再實踐”的方式進行教法研究，每周由兩位教師輪流執教，全園教師進行觀摩，觀摩後進行評議。
5、質疑式學習，提出問題比解決問題更重要，因此，我們在工作中，就非常注重培養教師的質疑能力，廣泛徵求意見，針對存在問題，聘請幼教專家進行答疑，使教師分析問題、解決問題的能力得到提高。
6、根據教師的不同需要進行分層培訓。
通過定期開展教研觀摩、優質課競賽、活動區創設競賽、教師講故事比賽等一系列活動，我園教師參加市幼教研室精品課展示受到高度評價，參加區語言課堂教學競賽獲語言課一等獎，講故事三等獎，綜合成績二等獎，代表盤龍區參加市教研室語言課堂教學競賽獲語言課競賽一等獎，講故事二等獎，綜合成績一等獎。與此同時，我園還承擔了全市實施《綱要》套材研討活動，所組織的藝術欣賞活動《多彩的扇子》和科學活動《小小降落傘》受到前來參與活動的南師大幼教專家費博士、市教研室、區教研室以及來自全市46所幼稚園200多名同行的高度評價，充分發揮了一級園的視窗示範作用。幼稚園教研組分別榮獲市、區級優秀教研組的稱號。
2、以科研為先導，加大培訓力度
多年來，我園幼兒的美術教學基礎較好，幼兒美術作品形式多樣，質量高，並在全國、省、市、區組織的各種競賽中多次獲獎，為了進一步打造我園的美術特色，我們啟動了《運用民間美術活動提升幼兒表現美的能力研究》課題研究。為了做好課題研究，我們成立課題研究中心小組，而且著力加強對兩支隊伍的建設，在此過程中，我們堅持以理論為支撐，學習相關理論，使教師從現代教育思想中汲取豐富的營養，為課題研究奠定良好的基礎。一是抓好課題組長及骨幹教師的建設;二是抓好一線帶班教師隊伍的建設，在此過程中，我園還十分注重教師在日常生活中對孩子的觀察、指導和幫助，將教育要求轉化為幼兒的活動需要，初步形成了以關注兒童需要為目的，幼稚園活動樣式創新為特點的實踐操作體系，並注重提高幼兒在園一日活動的質量，使一日活動為幼兒的發展提供真實的經驗和生動的事件，注重研究過程中的積累和經驗總結。在實施過程中，先後聘請了幼教專家到園進行培訓，圍繞課題的選題、開題報告的撰寫、數據資料的收集、開題論證等相關的理論對教師進行了培訓。通過培訓，教師的科研意識逐漸增強，全園已形成人人參與課題研究的良好局面，幼稚園《運用民間美術活動提升幼兒表現美的能力研究》已被立為雲南省立項課題，此課題將於今年12月結題。
幾年來，我園一步一個腳印，扎紮實實地開展教科研工作，我園現擁有一支包括1名市級學科帶頭人，2名區級學科帶頭人，2名骨幹教師，1名市級教學新人，2名區級教學新人的骨幹教師群體，她們在教學過程中引領示範，為進一步提升我園教師的整體教育教學水平起到了積極的推動作用。
(三)保教並重，促幼兒全面發展
1、創設優美環境，構建和諧文化
為使幼兒擁有一個安全、舒適、優美、豐富的活動環境，滿足孩子多方面發展的需要。近兩年，教育局投入30多萬元，幼稚園自籌經費10餘萬元，先後對幼稚園的門、窗、內牆、幼兒衛生間、廚房進行了基建改造，在頂樓增建560平方米的活動平台。平台建成後，極大的改善了我園戶外活動場地嚴重不足的問題，現在頂樓寬敞的活動場地可以容納4個班的小朋友一起遊戲。在積極採取措施擴大幼稚園活動空間的同時，我們緊緊圍繞“以幼兒為本”這一原則，進行環境創設，注重環境的育人性，精心設計，儘可能的讓每一塊牆壁都開口說話。根據幼稚園獨特的建築結構，因地制宜，將幼稚園創設成為一個溫馨、和諧、陽光相伴的兒童成長樂園。在園內布置了教師、家長、幼兒行為規範、安全標誌、各類人員工作職責等以此來自律、警示教師並起到監督作用，同時還將辦園目標——辦園宗旨——園風園訓——幼稚園承諾——班級承諾都一一展示出來，充分激發教職工的使命感和責任感。在創設幼稚園整體環境的同時，教師們均能根據教學主題精心布置室內環境，寓教學活動於環境創設之中，儘可能讓教學與主題情景相融，給孩子以身臨其境的感受，讓孩子在潛移默化中學到知識;同時，還在班級中創設豐富而具有年齡特點的各種活動區域，為孩子提供表現自我及模仿生活的機會和場所，使幼兒在玩中學，學中練得到真正的落實。
在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們十分注重構建健康、平等、和諧的師幼環境，要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子、平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，讓孩子在一種被尊重、被關愛的環境中成長。
2、以保育為重點，促進幼兒健康成長
幼稚園從規範幼兒一日生活常規入手，最佳化一日生活，採取以遊戲為主、寓教於樂的教育方式，不斷探索實施素質教育的有效途徑，堅持把幼兒“生活習慣、行為習慣、衛生習慣”的培養，作為保教工作的重點來抓。同時，根據我園場地擁擠的實際情況，把場地合理劃分輪流使用，保障幼兒戶外活動的開展。幼稚園堅持每天不少於2小時戶外活動，1小時的遊戲活動，使體育活動的運動量與運動密度有機地結合，不斷增強幼兒體質。
嚴格按照執行《幼稚園衛生保健制度》不斷尋找工作中的薄弱環節，建立了幼兒生長發育的個人檔案、體弱兒檔案、建立幼兒健康發展記錄，採取積極的措施加以調整。在一日活動中，嚴格落實各項衛生保健制度，切實抓好春秋傳染病的預防工作，加強安全工作的管理。針對幼稚園無處方權，但又要替家長解決後顧之憂的實際情況，幼稚園執行了“家庭藥物幼兒服用委託”制度，由家長簽字認可後，教師按家長要求餵藥。該項制度既有效地保證了幼兒服藥安全，也合理維護了幼稚園權益。
為了滿足幼兒身體所需要的各種營養，我園在製作膳食時，科學營養配餐，注重食物的色、香、味以及食物的外觀形象，堅持每月推出一個新菜，經常調換花色品種，做到粗糧細做，細糧巧做，以促進幼兒良好的食慾，確保幼兒生長發育所需營養的供給。
為了讓孩子在幼稚園渡過一個安全、健康、快樂的童年，我園把保護幼兒的生命安全和促進幼兒健康成長放在工作首位。為做好安全工作，我園強化管理和責任，健全各項安全管理規章制度，層層簽訂安全責任書，認真落實各項安全措施，並加強督查，努力把安全工作做細、做深、做實。在班級教育教學活動中，貫穿安全自護教育內容，讓幼兒在活動中學會一些躲避危險，不和陌生人走等保護自己的方法;在戶外活動中，為幼兒創設了一個安全、舒適、衛生、整潔的生活學習環境。通過各項工作的開展，切實將各項安全工作目標落到實處，20xx年幼稚園被區教育局評為安全工作先進集體。
幼稚園迎接督導檢查工作總結 篇11
天氣漸熱，讓人領略到了盛夏的“熱情”，精彩的一系列活動，點綴著絢麗的六月，也在裝扮著中班生活最後一頁的多彩記憶。燦爛的陽光，甜蜜的花香，帶著我們一起走進了繽紛的六月。
1、農曆五月初五端午節，為了迎接端午節的來臨，在三天小長假的放假前夕，我們中班組各班老師對幼兒進行了及時的“端午節”主題教育。
2、5.31，教師組織幼兒了解世界無菸日，知道“吸菸有害健康”，提倡“禁止吸菸”。回家對爸爸及相關的抽菸人員進行及時的提示，幫助他們擁有一個健康的體魄。
3、5.31，為迎接“六一兒童節”，我們幼稚園組織了“第x屆生活鄉土藝術節閉幕式暨各班級特色展示專場活動”。我們中三班靜態展示了幼兒的剪紙，採用人人參與的方式，讓小朋友和家長朋友們一飽眼福。
六月，我們拍了集體照，為幼稚園的快樂生活留下永恆的紀念。
感謝家長在六月里對我們工作的支持和幫助，特別要感謝家委會的家長，你們在家園共育中碌碌無為的付出，感謝你們，你們辛苦了！我們現在又走進了絢麗的五月，等待我們的將會是更多的快樂，就讓我們和孩子們再一次快樂的度過吧！
最後，在6月份工作的基礎上，再接再厲，爭取7月份各項工作做的更全面，更細緻！
幼稚園迎接督導檢查工作總結 篇12
一、基本情況
按照計畫，20xx年度，20xx年度，xx區對轄區51所公、民辦幼稚園進行辦園行為督導評估，並對存在問題的園所下發了督導整改意見書，限期進行整改提升。對存在較為突出問題的管理制度不完善、圖書及玩教具數量不足、教師保險購買不全不齊、辦園許可證件不全過期等問題進行複查，均已整改完畢。這次督導評估工作的開展，對我區幼兒教育水平的提高起到了極大的推動作用，彰顯出了這次幼稚園辦園行為督導評估成效。
20xx年，我區共有35所幼稚園參加辦園行為督導評估。20所幼稚園為註冊幼稚園，15所幼稚園為非註冊幼稚園。其中6所為公辦幼稚園，29所為民辦幼稚園。6所公辦幼稚園均位於鄉村，有鄉鎮中心幼稚園和農村幼稚園。
二、督導評估開展情況
xx區20xx年度幼稚園辦園行為督導評估工作於20xx年xx月啟動，並進入籌備階段。我們認真學習了相關檔案精神，成立了以教體局主管局長為組長、督導室負責人為副組長，安全辦、基礎教育股、體衛藝股、人事股、計財股、校建辦、民管辦，為成員的督導評估領導小組，認真籌備20xx年度幼稚園辦園行為督導評估工作。
xx月xx日，組織本年度參評的36所幼稚園召開評估工作動員會議。傳達國家、省、市、區關於幼稚園辦園行為督導評估工作的精神，解讀《xx省幼稚園辦園行為督導評估指示體系》，講解自評系統的操作方法、督導評估工作的流程以及本年度幼稚園辦園行為評估工作的時間安排。
xx月xx日，各參評幼稚園完成自評，提交自評數據，上交自評報告，對照督導評估標準，準備迎評資料。
xx月xx日組織開展實地督評。由xx區教育督導室牽頭組成的督導評估小組，對本年度參評幼稚園進行了認真細緻的督導評估和網上數據填報工作。在評估工作中，督導評估組認真對照《細則》要求，做到公辦園與民辦園標準一樣，老園與新園標準一樣，大園與小園標準一樣，整個評估過程做到了公平、公開、公證。對部分幼稚園在評估中發現的食品留樣不規範、教職工數量不足、內部管理不完善等問題下發了督導意見書，並限期整改。實地督導評估工作於xx月xx日全部完成。
三、幼稚園辦園行為情況
本次幼稚園辦園行為督導評估工作，對全區幼稚園辦園行為有了較為全面的摸排和督導，全區幼稚園辦園水平整體較好。具體表現在：
1、辦園條件方面。
本年度所參評的註冊幼稚園都達到了證照齊全。參評幼稚園均有齊全的民辦非企事業證書、辦園許可證、食品經營許可證，並都在有效期內，按要求參加年審。基礎設施完善，大部分幼稚園都配備有齊全的教學設施，教室配有鋼琴、多媒體、廣播、和充足的玩教具及圖書資料，能夠滿足幼兒教學需要。有完善的消防、安全、衛生設施，有齊備的安保器械，建立有微型消防站，設立有衛生保健室。有配套的衛生間、寢室，教室設立有區角。這些完善的基礎設施，能夠滿足現代幼兒教育需求，保障幼兒教學活動的順利開展。
本年度所參評的非註冊幼稚園，在證照方面，均不同程度存在缺失。
2、安全衛生方面
參評的註冊幼稚園都能做到高度重視安全衛生工作，建立有較為完善的安全管理體系，並做到了多年沒有發生重大安全事故。大部分幼稚園建立有完善的安全管理制度和多種安全應急預案，並定期開展演練。食品衛生工作能做到各項記錄齊全，進貨台賬完善，食品留樣合格，食品加工程式規範。環境衛生能夠按照要求定時消毒，做到園所環境乾淨整潔，適宜幼兒生活和成長。大部分幼稚園都能紮實開展幼兒的入園晨檢，定期對孩子進行體格檢查，留存有完善的幼兒體檢檔案資料。
非註冊園所，在安全衛生方面，存在不同程度不足，部分園所，針對安全衛生工作，疏於管理，存在安全隱患和管理漏洞。更有極少數個別園所，不具備保證安全的辦園條件。
3、保育教育方面
參評的註冊幼稚園能夠按照《幼稚園教育指綱要》開展幼教學工作，有明確的年度教學計畫、學期教學計畫、和周計畫。教學活動符合幼兒身心發展規律，形成良好的師幼關係，不存在體罰或變相體罰幼兒現象，幼兒在園能接受到全面良好的學前教育。大部分幼稚園能夠結合幼自身實際，創造性地開展幼兒教學活動，並辦出自己的特色，在社會上形成較好的口碑。
參評的非註冊幼稚園，在保育教育方面，不能嚴格按照國家要求進行教育活動。大部分存在不同程度的國小化傾向。
4、教職工隊伍方面
參評的註冊幼稚園配有較為完善的教職工隊伍。大部分幼稚園都做到了各崗齊全，分工明確。園長具有充足的工作經驗，具有任職資格。教師具有幼兒教師資格，保育員接受保育員專業培訓。教師配備能夠滿足幼兒教學需要。
參評的未註冊幼稚園，在教職工配備，人員培訓及社保繳納等方面，均存在不足，還有部分教師和保育員不具備相關資格。
5、內部管理方面
參評的註冊幼稚園都有較為完善的內部管理體制，完善的管理制度，有幼稚園管理章程。大部分幼稚園建立有園務委員會、家長委員會、膳食委員會，能夠紮實有效地開展工作，有完善的過程性資料。部分幼稚園有黨團工組織，在幼稚園管理中能夠發揮積極作用。
參評的未註冊幼稚園，內部管理比較混亂，尤其是在園務管理，家長委員會，膳食委員會等相關管理機構建設上，存在疏漏或缺失。
四、存在的問題
（一）本年度參評的註冊幼稚園中，辦園水平整體穩定，辦園條件較好，安全衛生工作紮實細緻，保育教育科學規範，教職工隊伍配備齊全，內部管理井然有序。這些幼稚園大多數為民辦幼稚園，由於個體的差異性，辦園整體水評也有不足。主要表現在：
1辦園場所。地處中心城區的幼稚園大多受場地所限，存在生均活動室面積和戶外活動場地面積不足。民辦幼稚園場地多為租賃，場地租賃的不穩定性會影響幼稚園的長遠規劃和發展。
2人員配備。規模較小的幼稚園，安保人員數量不足，在當今安全形勢較為嚴峻的情況下，存在一定的安全風險。大多數幼稚園教師配備只能做到一教一保，在幼兒生活服務方面顯得較薄弱。
3經費投入。當今民辦幼稚園受市場因素影響，存在一定的競爭，對於一部分幼稚園資金支撐是一個不小的考驗，在某種程度上會影響幼稚園辦園水平的發展和提高。
（二）本年度參評的未註冊幼稚園中，辦園水平整體不足，辦園條件簡陋，安全衛生工作存在隱患，保育教育科學不規範，教職工隊伍配備不足，內部管理混亂。主要表現在：
1、辦園場所。地處中心城區的未註冊幼稚園大多受場地所限，存在生均活動室面積和戶外活動場地面積不滿足最低的要求。
2、安全衛生。本年度參評的未註冊幼稚園，存在不同程度的安全隱患，尤其是在消防和食品衛生方面，存在巨大風險。甚至部分園所，管理鬆懈，不管不問，任其發展的現象存在。
3、人員配備。本年度參評的未幼稚園，安保人員數量均不足，甚至無任何安保人員，在當今安全形勢較為嚴峻的情況下，存在巨大的安全風險。大多數幼稚園教師配備不能達到一教一保，在幼兒生活服務方面顯得較薄弱。
五、督導意見
1、加大幼稚園基礎建設力度，提高幼稚園教學活動場所的利用率和使用率，激發幼兒教育環境創設立體化、多元化的思路，拓寬民辦幼稚園的經營模式，構建學前教育近期、中期、長期發展規劃，促進當地幼兒教育穩定健康有序發展。
2、高標準配備教職工隊伍，加大人才投入，民辦幼稚園要建立長期有效的用人、留人機制，加大教師培訓力度，努力提高教師業務能力，為促進辦園水平的快速提升提供強有力的人力保障。
3、大力加快增建公辦幼稚園建設速度，使民眾入園難、入園貴情況得到緩解。正確引導民辦幼稚園的建設和投入，進一步完善民辦幼稚園的準入機制，嚴格監管民辦幼稚園的資金投入及使用，確保幼稚園的健康有序運轉。
4、針對存在安全隱患的幼稚園，要求立即整改，限期整改，並要求屬地格線管理的中心校，加大日常監督和檢查頻次。針對存在巨大安全風險的幼稚園，立即下達停辦意見書，要求理解停止辦學，安全穩妥的分流在校幼稚園和教職工，並理解進行整改，取得相關證明後，方可繼續辦學。
幼稚園迎接督導檢查工作總結 篇13
根據《關於做好20xx年度幼稚園辦園行為督導評估工作的通知》（教督函〔20xx〕9號）的要求，我縣繼續按計畫開展幼稚園辦園行為督導評估工作。現將督導評估情況報告如下：
一、督導評估開展情況
9月15日，縣政府教育督導辦印發《關於做好20xx年幼稚園辦園行為督導評估工作的通知》，成立督導評估領導小組。9月23日，召開了幼稚園辦園行為督導評估業務培訓會議，明確和細化督導評估的內容、方式、流程和要求，確保督導評估工作順利開展。
9月26—30日組織3個督導評估小組，在各園自評的基礎上，對9所幼稚園（公辦3所、民辦6所）、14所幼教點（公辦12所、民辦2所）進行了縣級督導評估。督評以《幼稚園辦園行為督導評估辦法》為依據，以《幼稚園辦園行為督導評估指標體系》為重點內容，通過聽取匯報、查閱資料、座談訪談、實地察看等方式，對“辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理”五個方面53項指標194個采分點進行了全面評估，順利完成了所抽取的23所幼稚園和幼教點的縣級督評工作任務。
今年督評的23所幼稚園（含幼教點），良好等次1所，合格等次10所，不合格等次12所（具體名單見附屬檔案）。
二、主要做法和成效
1.辦園條件持續改善。隨著政府對學前教育投入的增加，全縣幼稚園在辦園條件方面有了明顯改善，部分民辦幼稚園加大投入、辦園條件有了大幅度提升。從督導總體情況來看，幼稚園證照齊全、設定合理、無危房，大多數幼稚園規模、班額、戶外場地符合規定，保教、生活、安全、衛生等設備設施齊全，教玩具等符合安全質量標準和環保要求。近年選址新建的公辦北中鎮玉珠幼稚園、百里鎮耿家幼稚園的基礎設施、辦園環境大為改觀；民辦的聖歐幼稚園20xx年通過安慶市一類園評估；民辦小池鎮新東方幼稚園租用原小池國小校舍，辦園條件得到改善。
2.安全衛生保障有力。各幼稚園、幼教點都把安全衛生工作作為重中之重。規範食品安全管理，嚴把食品進出關口，飲食衛生制度落實到位；安全防護、檢查和衛生措施有力；大部分幼稚園、幼教點能按要求對教職工、幼兒進行健康檢查。無傳染病等突發安全事故發生。
3.保教質量穩步提升。各幼稚園、幼教點高度重視保育教育工作。以幼兒全面發展為目標，推進幼兒素質教育，抓好常規管理，制定教育教學計畫、班級工作計畫和教學進度計畫，安排月主題計畫和周保教活動內容，採用多媒體現代化教學手段，抓好保教質量提升，幼兒一日生活安排較合理，活動形式室內外活動兼顧。教學內容能關注幼兒基本需要，保障幼兒活動時間，規範作息時間，在日程教育和遊戲活動中融入幼兒良好習慣養成教育，促進幼兒身心健康快樂成長。尊重幼兒，師生關係融洽，創新幼教活動模式，豐富幼教活動載體，能利用區角活動引導幼兒參與直接感知、動手操作和親身體驗等活動，結合教學主題、季節變化投放區角材料，鼓勵幼兒自主選擇遊戲。
4.教師隊伍逐步最佳化。20xx年我縣共招聘專任幼兒教師20餘人，極大地緩解了幼兒教師結構性緊缺問題。強化幼兒教師業務培訓，鼓勵幼兒教師積極參加國家、省、市級各種層次培訓，同時認真貫徹《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，對全縣幼兒骨幹教師、新上崗教師、幼稚園園長等進行一系列培訓。抓好幼教教研與業務指導工作。縣督導辦在聖歐幼稚園舉辦了以“幼稚園環創”為主題的全縣幼教教研活動。
5.內部管理不斷規範。多年來，縣教育局結合開學工作檢查、幼稚園年檢和年度目標考核等工作，加強檢查指導，幼稚園內部管理水平得到了較大提升。公辦幼稚園能實行園長負責制，管理較規範。幼稚園、幼教點收費執行檔案規定，實行收費公示制度，無亂收費現象。幼兒一伙食費基本能做到專款專用，招生行為規範，家園聯繫較為緊密。
三、存在的問題和不足
1.大部分國小幼教點由原來的學前班轉制而來，管理、教學等模式都沒有較大轉變；少數幼教點存在生源不足、教師不足等情況。
2.部分幼稚園自聘教師占比過大，自聘教師相當一部分畢業於非師範類學校，專業水平和業務能力有待提高；民辦幼稚園具備幼稚園教師資格的教師較少，難以滿足幼兒教育發展的需求。在科學保教方面，少數民辦幼稚園有國小化傾向。
3.少數民辦幼稚園對園車管理重視不夠，仍有社會車輛接送幼兒現象。
4.財務管理需進一步規範。由於公辦幼稚園、幼教點附屬中心學校，公辦幼稚園、幼教點無獨立賬目。民辦幼稚園缺專業財務人員，財務管理不夠規範。
四、整改與建議
1.各鄉鎮中心學校要充分認識幼稚園辦園行為督導評估的作用，積極整合轄區內有利資源，協調區域內學前教育均衡發展。各幼稚園、幼教點要切實依照幼稚園辦園行為督導評估指標體系，自我診斷、自我完善，不斷提高辦園水平。
2.繼續做好對公辦幼稚園、幼教點專業教師的補充工作，強化對民辦幼稚園教師的業務培訓，切實加強幼稚園、幼教點教職工隊伍建設。
3.持續強化對校車安全的監管，對幼稚園校車使用進行常態化檢查。
4.規範細化財務管理，健全財務管理機制。
5.各幼稚園、幼教點對自評和督評過程中發現的問題和不足，要有明確整改措施和整改期限，要積極落實整改，達到以評促改、以評促發展的效果。
幼稚園迎接督導檢查工作總結 篇14
根據教育部《幼稚園辦園行為督導評估辦法》、《教育部關於印發〈幼稚園保育教育質量評估指南〉的通知》（教基〔20__〕1號）和《廣東省幼稚園辦園行為督導評估實施方案（試行）》的要求，20__年7－8月份，我市組織了教育局機關工作人員和督學，對列入第二個周期第一年督導評估計畫的79所幼稚園的辦園行為進行實地督導評估，並對去年督導評估結果為“不合格”等次的4所幼稚園進行複評。現將督導評估情況報告如下：
一、督導評估開展情況
20xx年11月，我室根據《廣東省人民政府教育督導室關於開展幼稚園辦園行為督導評估工作的通知》的要求和我市的工作計畫，印發《關於開展20xx－20__學年度幼稚園辦園行為督導評估工作的通知》（普府教督〔20xx〕8號），明確了20xx－20__學年度督導評估的對象、內容、方式、流程和要求。
20__年7月，根據上級的新要求，印發了《關於啟動第二周期幼稚園辦園行為督導評估工作的通知》（普府教督〔20__〕2號），部署全市所有幼稚園按督導評估指標全面開展自評自糾工作，進一步推進幼稚園規範辦園行為。
7月下旬至8月底，根據上級教育督導部門的要求，在各幼稚園全面自查、整改的基礎上，教育督導室牽頭對列入年度評估計畫的市第一幼稚園、市第二幼稚園、流沙東、流沙北街道教育組屬下幼稚園（含勤建學校、紅領巾實驗學校、育才學校等三所學校的附設幼稚園）以及去年督評結果為“不合格”等次的4所幼稚園進行了督導評估。督導評估組通過現場察看、問卷調查、座談訪談、資料查閱和數據統計等方式，從辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等五個方面展開全面督導評估。
二、評估數據監測與分析
從幼稚園總分和一級指標得分均值可以看出，在內部管理方面評估得分最高。在教職工隊伍建設方面還有差距，存在不足。評估數據分析中，公辦園得分803.15分，民辦園得分795.48分；城鎮園得分800.52分，農村園得分777.76分；普惠園得分794.24分，非普惠園819.55分。城鄉之間、普惠園與非普惠園之間還是存在一定距離。
三、評估總體情況
（一）辦園條件不斷改善。經過上一輪的評估，大部分幼稚園能根據評估指標，對照自身不足，明確努力方向，不斷改善辦園條件。一是根據現有園捨實際，因地制宜，立足以人為本的理念，充分利用陽台、走廊、天台、樓梯拐角等空間精心規劃，合理設計遊戲活動空間。二是規範要素供給，滿足幼兒一日在園活動需要。幼兒一床一被、一杯一巾規範配置；大型玩具設備及時維護添置；無線網路實現全覆蓋、多媒體一體機推廣套用；防暑降溫設備升級、班級智慧型飲水機配備到位；幼兒圖書玩具滿足需要、高清視頻監控改造換代；幼兒盥洗設施、男女分隔的水沖式衛生廁所以及樓梯扶手護欄日臻人性化……辦園條件明顯比四年前有了較大改觀。流沙東街道嘉玲幼稚園、啟蒙幼稚園、育新幼稚園、新壇億童實驗幼稚園、華夏幼稚園選遷新址，園舍面貌煥然一新；第一幼稚園，流沙東街道育秀幼稚園、金貝貝幼稚園、白馬中心幼稚園、愛盟幼稚園、貝貝樂幼稚園，流沙北街道新合中英文幼稚園、西隴中心幼稚園、小飛翔幼稚園重新規劃設計，不同程度進行了改擴建，有效改善辦園環境。
（二）衛生安全管理更為重視。各幼稚園一方面抓好安全衛生設施設備的配套建設，一方面建立健全了各種衛生安全工作制度，加強各類人員的培訓和管理，落實崗位責任制，確保幼兒的健康、安全和幼稚園保教保育工作的正常開展。幼兒入園認真進行驗證、教職員工定期進行體檢，建立幼兒健康檔案，落實晨檢午檢和缺勤跟蹤制度；加強疫情防控，發動幼兒接種新冠疫苗；注重食品安全，“明廚亮灶”全面覆蓋；落實衛生檢查制度，加強六類對象消毒；加強校車管理與使用，校車標牌申辦到位。在安保方面，人防、物防、技防基本到位。消防設施器材及時更新維護，消防疏散通道保持暢通；門口、食堂、活動室等重點部位視頻監控全覆蓋。外來人員體溫檢測、來訪登記，幼兒入園離園交接制度落實。各幼稚園能制定各種應急預案，定期或不定期地組織安全培訓，開展安全演練，在園幼兒的安全意識和避險能力得到逐步鍛鍊和提高。北山中心幼稚園、盛迪嘉幼稚園、新壇中心幼稚園等有帶量食譜和定期的營養分析評估。市第一幼稚園規範幼兒飲食採購渠道，注重供應商資質，簽訂購買契約，明確安全責任。貝英美幼稚園能制定四大類的應急預案，並定期開展演練。流沙北街道哈美幼稚園建立健全師幼健康檔案。南園幼稚園注重安全管理，對安保工作做到實地巡查和網上巡查相結合。曉曉幼稚園盡心為幼兒提供合理一伙食，科學安排幼兒戶外活動，增強幼兒體質。君臨陽光幼稚園制定食譜，注意做好“六搭配”，保證食物的多樣性、豐富性。
（三）保育保教質量有所提升。在保教保育方面，幼稚園能認真學習貫徹《幼稚園教育指導綱要（試行）》《幼稚園工作規程》和《3－6兒童學習與發展指南》，積極制定符合幼兒特點，目標明確，操作性強、系統完備的保教保育計畫。設計《幼稚園一日活動時間安排表》，合理安排幼兒一日的遊戲與教育活動。在保教工作中能尊重幼兒發展的個體差異，主動了解和滿足有益於幼兒身心發展的不同需求，確定差異化的教育目標、內容、方法和操作材料等，儘量給幼兒最適合的教育，努力使每個幼兒都能獲得滿足與成功。多數園能緊靠幼兒身心發展的水平、特點，遵循幼兒身心發展規律，積極把幼小銜接作為重要內容滲透到各領域的教育活動當中，並融入一日生活；能積極通過情境創設、角色扮演、材料操作、手工製作、亮點再現等激勵幼兒自由發展，找準自己的發展定位，打造品牌優勢。市第一幼稚園作為廣東省學前教育高質量發展實驗區——幼小銜接試點園，將入學準備教育有機滲透於幼稚園三年保育保教工作的全過程。市第二幼稚園建立《幼兒健康教育評價表》，實施常態化管理；設立幼兒飼養（種養）觀察記錄，保護天性，開發潛能，發展智力。新壇中心幼稚園積極利用園舍條件，確保幼兒戶外2小時活動、1小時體育鍛鍊。紅領巾實驗學校附設幼稚園能根據幼兒年齡特點，創設不同的主題活動，培養幼兒愛家庭、愛家鄉、愛祖國、愛大自然的情懷。中慶諾德幼稚園每年都舉辦大型親子活動，既增強了幼兒的興趣，鍛鍊了教師團隊，也增進了家校的互動與協作。盛迪嘉幼稚園為幼兒提供了種植園地，開闢了作品展示園地。穗欣幼稚園注重培養幼兒興趣，設定自然角、飼養角鼓勵幼兒大膽嘗試與探索。明珠娃哈哈幼稚園能平等對待每一位幼兒，尊重差異，接納個性，促進幼兒的健康發展。永生幼稚園打造剛柔並濟的規章制度，努力追求每一項工作都精心、每一個環節都精細、每一個結果都精緻。
（四）師資隊伍建設不斷加強。各園能嚴把幼兒教師準入師德關、體檢關、學歷關，聘任熱愛學前教育事業，具有職業理想和敬業精神的保教保育人員，同時不斷加大對園長、教師、保育員的教育與管理的力度，積極鼓勵支持教師參加繼續教育，提高學歷層次，努力提高保教保育水平。北山中心幼稚園能積極開展各種主題明確，針對性強，能有效解決實際問題的園本教研活動。紅領巾實驗學校附設幼稚園通過專家引領、同伴互助與自我反思，提高保教隊伍的水平與能力。流沙北街道南園哈美幼稚園能制定教師培訓計畫，依託校本研訓、遠程培訓、園際交流等平台，不斷提升教師專業水平。春熙幼稚園注重“走出去，請進來”，結合實際開展崗位練兵活動，組織讀書交流會提升隊伍素質。新壇中心幼稚園通過名師指導、外出學習、回園交流、分批培訓、每周教研等促進教師的專業發展；華溪育秀幼稚園通過以老帶新、同伴互助與自我反思等舉措為老師創造學習與提高的機會；智慧幼稚園每年確定支付員工福利的開支比例，為教職工辦理了相關保險福利，提高工作積極性。
（五）內部管理不斷完善。近四年來，幼稚園都成立園務委員會，家長專業和資源優勢日益得到各園的重視，在幼兒膳食營養評估、園務管理能力提升等方面注重發揮家長的作用。加強家園之間的溝通聯繫，通過家訪、電訪、家長開放日、親子活動、微信公眾號等多種方式，使家園共育形成合力成為共識。每周食譜及時公示，幼兒一伙食費獨立核算，立足收支平衡；執行《幼稚園章程》，建立健全保教保育各項制度；認真做好收費備案工作，實行收費公示制度，自覺接受家長監督。幼兒入園除進行健康檢查外不進行任何形式的考試或測查，招生簡章或廣告內容不作誇大宣傳等等，以幼兒為本的努力增強了幼稚園的凝聚力。市第一幼稚園、市第二幼稚園等已連續幾年採取公開搖號方式招生，確保入園公平。康德幼稚園重視家園互動，通過家長代表會、家長交流會、家長學堂等及時溝通信息，共商科學育兒大計。發展幼稚園充分利用社區和家長資源，促進幼稚園的育人水平的提高。
四、存在的突出問題
一是部分民辦園辦園宗旨不明。管理者未能恪守幼稚園的公益性和普惠性，雖有收費備案，但在資金收取、使用、淨收益再投入上缺乏制度性安排，如幼兒一伙食費的獨立核算並逐月向家長公示，用於教工勞動保障福利的比例，非普惠性園每年獲得的淨收益率與再投資比例等。
二是部分民辦園育人意識不清。未能深入學習貫徹《新時代幼稚園教師道德要求十項準則》，遵循幼兒身心發展規律和學前教育規律，堅持以遊戲為基本活動，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。國小化問題不同程度、不同形式存在；“保姆式”小型園趑趄不前；迎合家長要求，開設不切實際的所謂特色課程、雙語教學等依然被津津樂道。
三是部分民辦園幼教隊伍不強。未能按要求配齊專（兼）職衛生保健人員；專任教師學歷層次、資格證持證率普遍偏低；各類人員培訓覆蓋面依然不足，人員素質參差不齊。
五、督導意見與建議
（一）明確職責，提高認識。一是要根據本地經濟社會發展及適齡幼兒數量和分布等因素，堅持政府主導、社會參與、公辦民辦並舉，突出公益性和普惠性，大力加強幼稚園建設，切實增加學前教育公共資源，以滿足普及學前教育的需要。二是教育主管部門要加強日常監管與業務指導，建議對幼稚園資金運作情況建立常態化檢查制度，切實提高幼稚園管理者的規範意識和管理水平。
（二）立德樹人，提高水平。幼稚園管理者要切實樹立人本理念，深入學習貫徹《新時代幼稚園教師道德要求十項準則》，認真研讀、對照、落實“教育部規範辦園行為評估指標體系”中的194項要求，落實教育部《幼稚園保育保教質量評估指南》，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發展為核心逐步規範辦園行為，提升辦園質量。
（三）補齊短板，提高素質。幼稚園要嚴格按照教職工配備標準和任職條件，配齊配足二教一保、醫護和保全等人員，加大規範用工力度，定期開展崗位培訓，不斷提升幼教隊伍素質。機編、人社、財政、衛健等部門要根據我市學前教育發展的需要，科學制定適合新時期我市公辦幼稚園發展需要的幼稚園教師（包括保健醫生）配備規劃，強力補齊短板，切實推動我市學前教育事業的發展。
幼稚園迎接督導檢查工作總結 篇15
針對當前幼稚園安全管理工作的嚴峻形勢，為進一步做好全縣幼稚園安全管理工作，防患於未然，努力實現平安辦園，根據上級有關精神，結合我縣實際，於xx月xx日至xx月xx日期間，由教體局主要領導帶隊，抽調縣督導室、教體局學前股、安全股、後勤辦相關人員，分三個檢查組對全縣所有幼稚園規範辦園行為工作進行了專項檢查。現將工作開展情況小結如下：
一、基本情況
目前，我縣共有幼稚園120所，其中，公辦園61所，民辦園59所（普惠性民辦幼稚園24所），公辦園占比達50.83%，普惠性幼稚園占比為70.83%。在園幼兒15346名，其中，公辦幼稚園在園幼兒7827名，公辦幼稚園在園人數占比達51%，學前三年毛入園率為99.65%。
二、主要做法及成績
1、健全管理體制，切實加強對幼稚園的監管。一是按照屬地管理原則，逐步建立健全了以縣為主、部門分工協作、鎮辦具體負責的管理體制，即縣教體局設立學前教育股，負責全縣學前教育管理，農村實行由鎮人民政府負總責、鎮中心學校具體負責，設立專乾1名，城區由縣教體局直接管理，切實加強對幼稚園的監管。二是定期組織協調綜治、教育、公安、民政、衛生、食藥監等部門，依法依規開展無證辦園清理整頓和民辦幼稚園安全專項檢查，對辦學條件差、飲食衛生和消防等安全隱患多的，下發整改通知書，經過整改仍未能達到辦學基本要求的，堅決予以取締。三是逐步建立健全了民辦幼稚園年檢結果公示制度，並在日常工作中，對民辦幼稚園存在的安全問題整改不力的，通過QQ群、書面通報等形式進行曝光，切實加大了對民辦幼稚園安全的監管力度。
2、嚴格辦園審批程式和規範管理。一是能堅持嚴格遵守《民辦教育促進法》等法律法規，堅持標準，規範程式，依法審批，從源頭上杜絕不規範行為。針對我縣民辦幼稚園數量多的現狀，近年來，未受理過新申辦民辦幼稚園。二是依據《xx省幼稚園基本辦園標準(試行)》要求，嚴格幼稚園的選址布點、辦學規模、建設標準和辦學標準，將民辦幼稚園納入全縣學前教育常規管理，統一規範管理，統一檢查指導，統一督導評估，定期開展專項檢查和重點抽查。三是努力爭取各級黨委、政府的關心支持，積極協調相關部門落實對民辦幼稚園的扶持政策和監管職責，促進其有序健康發展。近年來，隨著普惠性民辦幼稚園扶持力度不斷加大和“雙高雙普”創建工作的開展，全縣幼稚園辦園條件大力改善，辦園水平顯著提高。
3、加強學習，思想認識進一步提高。各幼稚園都能以對黨和國家、對人民高度負責的精神，不斷加強學習，充分認識做好校園安全工作的極端重要性和現實緊迫性，切實增強工作責任感和主動性，採取切實有效的措施，維護校園秩序，保障師生安全。依據《未成年保護法》《教師法》《幼稚園管理條例》《幼稚園工作規程》和《幼稚園規範辦園行為督導評估辦法》等，健全管理制度，落實工作措施，規範辦園行為，主動接受家長、社會監督，形成依法辦園、自我約束的發展機制。
4、建立健全安全工作制度。一是各幼稚園能認真學習貫徹《食品安全法》《傳染病防治法》《中國小幼稚園安全管理辦法》等法律法規，按照幼稚園安全工作的各項規章制度和防控措施，查漏補缺，進一步建立健全內部安全管理工作的規章制度，制訂和完善安全事故應急處理預案。二是將安全工作每個崗位的責任逐條細化，分解落實到人、落實到每項工作、每個環節，建立起覆蓋幼稚園各工作環節的責任體系。三是各幼稚園都能高度重視衛生保健工作，堅持正常的健康體檢和預防接種制度，建立幼兒健康檔案並確保其真實性、完整性和準確性。
5、狠抓安全管理，築強築牢辦園保障基礎。一是在定期召開負責人安全管理專題會議、利用微信及QQ群進行安全預警、適時舉辦安全與應急管理專項培訓、嚴格落實門禁等各項安全管理制度、強化督導檢查、按標準配備專兼職保全、裝配必備安防設施的同時，實行安全管理“黨政同責、一崗雙責”和責任包抓制。局領導包抓到鎮，教體局幹部包抓到校、到園，中心學校也包抓到校、到園，形成“雙線包抓”機制。園長作為幼稚園安全工作第一責任人，將園內各區域、各時段安全責任落實到人，確保每一處、每一時段都有安全責任人。二是每年根據季節特點，適時安排安全工作大檢查，對檢查出的問題責令限期整改，並加強督促和整改複查，將檢查結果進行公布，廣泛接受社會各界監督，確保不留死角，近年來我縣未發生過一起較大安全責任事故。三是各幼稚園嚴格食品採買索證、品嘗留樣、操作人員持證上崗、清潔消毒制度和規範操作流程，切實加大衛生檢查和食品加工違規操作處罰力度，確保食品安全。四是加強校園及周邊治安綜合治理，積極主動協調各相關單位進一步加強對校園周邊安全隱患排查整治工作，特別加強對危漏園舍和“武瘋子”的排查整治工作，將排查出的安全隱患和問題逐一登記造冊，任務分解到人，夯實責任，並按整改要求和時限進行複查銷號。五是各幼稚園能將師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要地位，切實加強教職工隊伍的管理和師德師風教育，堅決杜絕教職工傷害幼兒的事件發生，讓幼兒在自主、愉悅的環境中健康成長，讓家長安心，民眾滿意，社會放心。
6、切實提升安全防範基礎能力。一是嚴格貫徹落實《中國小幼稚園安全防範工作規範(試行)》，指導、督促幼稚園加強校園安全“三防”建設，實現門房、食堂、活動室、戶外活動場所、應急疏散通道等重點部位視頻監控全覆蓋，配齊配強門衛、保全，加強門衛值班保衛工作，切實增強安全防範基礎能力。二是通過從保全公司聘請保全，以及委託保全公司對全縣幼稚園門衛、保全進行專項培訓等方式（20xx年，全縣培訓幼稚園保全190餘名），切實提升了保全綜合素質和安防技能。三是加強對師生的安全教育，定期舉辦安全教育講座，組織幼兒圍繞消防安全、緊急逃生避險、防拐騙等主題開展疏散演練等活動，最大限度地減少因人為傷害和自然災害造成的人員傷亡。
7、加大培訓力度，不斷提高教師綜合素質。一是充分利用省、市、縣三級教師培訓網路，創新培訓模式，進一步建立健全幼稚園園長、教師培訓體系，切實加強培訓，做到提高教師思想素質和業務技能並重。二是督促各幼稚園結合實際，通過參觀學習、觀摩教學、專題研討、網路輔導等形式，大力開展園本培訓，積極鼓勵、引導和支持廣大教師進行學歷提高學習的同時，提高思想認識和職業幸福感，培養職業情感，增強職業責任心。三是嚴格落實《綱要》和《指南》精神，把防止和糾正“國小化”“保姆化”作為一項重要工作，納入歷次的各類檢查之中，發現問題，及時糾正。四是充分利用學前教育宣傳月活動，大力宣傳學前教育喜人成績和先進事跡，不斷增強教師榮辱感和社會認同感，為廣大幼兒教師能信心十足、熱愛幼教、努力工作營造良好氛圍。
8、嚴格落實安全責任追究制度。一是按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”和安全生產“三化”建設的要求，將幼稚園安全管理責任落實到每一位園長和教職工、每一個班級、每一個部門，切實擔負起校園安全的管理責任，落實工作措施，確保師生安全。二是將各園安全管理工作納入年底對各中心校的綜合考核，各園在各類安全檢查中發現的問題，除QQ群曝光、通報外，對因在校園安全管理工作中措施不力、工作不實而出現師生傷害事故的，依據有關規定從嚴處理。
三、存在問題
1、由於民辦幼稚園收費與公辦園基本持平，教職工待遇普遍較低，加之受地理位置和生活不便所制，招聘有資質的難，留住更難，導致教職員工流動過於頻繁，對幼稚園安全管理工作影響較大。
2、部分幼稚園為迎合幼兒家長要求幼兒識字、算題等心理，導致“國小化”“保姆化”傾向依然在部分幼稚園不同程度存在。
3、個別幼稚園安全管理制度不切合實際，工作措施不力，責任不清，落實不到位。部分幼稚園安全演練活動組織不力，未按要求開展各類演練活動。
四、今後打算
1、強化培訓，建設高素質教師及安保隊伍。一是針對我縣幼稚園保教隊伍現狀，制訂培訓計畫，聯合相關部門紮實開展衛生保健、食品衛生、安全保衛等專項培訓，切實提高各類人員職業道德素質和專業技能。二是繼續紮實、有效地做好學前教育先進理念宣傳，同時大力開展內容豐富、以遊戲為載體的保育保教活動，嘗試採取國小主管副校長和一年級擬任老師到幼稚園實踐的方式，切實做好幼小銜接，有效遏制“國小化”“保姆化”現象。
2、切實加強幼稚園安全管理監管力度。一方面加強與綜治、公安、民政、衛生、食藥監等部門的溝通聯繫，定期對幼稚園安全管理工作進行檢查指導。另一方面，充分發揮各中心學校的監管作用，加強對轄區幼稚園檢查指導和監管力度，推動全縣幼稚園安全、健康發展。
幼稚園迎接督導檢查工作總結 篇16
為了認真落實手足口病防控工作，保障廣大人民民眾的身體健康，根據貴州省中央資金手足口病防控項目工作方案，我地區疾控中心於20xx年11月21日由流病科楊光華科長，杜尚敏副科長，科員韋海東，應急科任達飛科長對萬山茶店鎮摘星斗幼稚園手足口病防控工作進行督導檢查，現將督導情況小結如下：
一、調查結果
摘星斗幼稚園位於茶店鎮街上，全園共分大班、中1班、中2班、中3班、小班，三個年級5個班，學生147名，該幼稚園截自10月28日至11月7日總計發病5例，發病年齡均為5歲以下，現已全部痊癒。該起疫情發生後，銅仁市疾控即派員前往調查處理，落實了如下措施：指導該幼稚園工作人員開展了晨檢工作，建議幼稚園停課一周，加強對幼稚園活動場所、廁所、餐具、玩具、寢室與食物等的消毒措施，同時要求當地衛生院加強疫情監測並及時上報，目前疫情已得到控制。
二、存在問題
1、該幼稚園環境擁擠，密度大，設施簡陋，一旦出現傳染病，容易造成流行。
2、未建立晨檢制度，疫情報告制度和消毒制度。幼稚園晨檢工作不規範，平時均未晨檢，疫情發生後晨檢記錄不完整。
3、對餐具，毛巾等消毒措施不及時，容易出現交叉感染。
4、對缺勤的幼兒無記錄缺勤的原因，沒有及時與家長溝通。
5、幼稚園無張貼對傳染病防治的宣傳畫，對傳染病發生與防治意識淡薄
三、建議
1、建議該幼稚園建立健全疫情報告制度、晨檢制度、消毒制度，完善應急預案。
2、加強晨檢工作，如發現傳染性疾病，應立即帶病兒到醫院確診及時上報，並將記錄登記完整。
3、做好消毒措施，應對幼兒使用的杯具，碗筷，廁所，樓梯欄桿，門把手等每天進行消毒，對每天供應的食品做好留樣保存48小時並做好留樣記錄。
5、加大宣傳，提高家長和班級保教人員的防範意識和防範能力，指導幼兒養成良好的衛生習慣。