區域地理既具有基礎性和常識性的特點，又有綜合性的特點。區域地理複習，應突出綜合性，從“ 區域特徵——目前狀況——存在問題——解決對策” 這樣一個思路入手，全面地認識某一個區域，使其立體化、全方位地掌握區域特徵。在此基礎之上， 學會將不同區域進行對比，找出區域間的相同點、不同點及其原因。區域地理內容較多，任何一個區域都是由多個自然、社會和經濟要素構成的綜合體，區域地理自然成為考試命題的出發點，而聯考涉及的社會熱點本身就具有區域性。因此在學習過程中， 以區域作為綜合和運用知識的基礎，形成發現問題、分析問題、解決問題的能力是十分重要的。
三、 強化對各類地理圖表的判讀及分析處理能力
地理圖表是地理的學科特色，是地理學科的第二語言。很多地理知識 、 地理原理都可以用圖表來表示。各種圖表都反映了地理事物的空間分布、時間變化 、 地理事物之間的關係，因此在複習時應注意對圖表進行分類整理，抓住其共性， 總結讀圖(表) 規律。最終達到通過圖表能明確知道該圖表所表達的知識信息。
四、關注社會熱點，理論聯繫實際
從近幾年地理聯考試題來看，國內外的重大時政和社會熱點問題成了命題取材的重要來源之一。 因此在專題複習時，要有機地滲透社會熱點，強調知識點與熱點的有機結合。有時還要以熱點為中心，帶動相關的知識點，把不同角度的知識點填充到熱點的各個方面， 達到“ 牽一髮而動全身”的目的。特別是與中國社會關係密切、 與學生的生活關係密切的熱點容易稱為聯考題。
五、 深入研究《 考試說明》，做到最後複習有的放矢
有的同學認為，現在複習時間非常緊張，無暇顧及《考試說明》。其實， 這種想法是錯誤的， 考生應該在繁忙的複習中擠出一些時間研究《 考試說明》，了解哪些內容需要掌握 ， 哪些內容需要重點掌握 ， 哪些不需要掌握， 聯考對考生有哪些能力要求， 認真揣摩試卷結構、 題例、 命題的指導思想等， 結合自身的實際情況，分析自己的地理知識 、 地理能力與聯考的要求還有多大差距。這樣在今後的複習中就多一些針對性和計畫性， 減少了盲目性。
六、 回歸課本，查漏補缺
複習結束後， 同學們還是要回歸課本，再次回顧中學地理中的所有知識點， 因為最基礎的最有生命力，最基礎的最有遷移力。同時要溫習做過試卷中的“ 錯題”， 查漏補缺 ， 確保聯考時不再出現類似錯誤， 以達到知識升華和能力升級。