上周五參加了毛家店鎮國小師德師風建設工作會議，學習領會縣委、縣政府、教育局、中心校對教師所提
出的具體要求，每位教師當場簽署毛家店國小教師師德師風承諾書，師建設責任狀，知道觸犯師德師風底
線將要如何被處罰等內容，是及時的、必要的會議。
在我校，教師能夠遵守《教師職業道德規範》，熱愛本職工作，熱愛學校，教書育人，敬業愛崗，好學上
進，不斷提高自身素質，遵章守紀，依法執教。同時，也存在一定的對待師德師風認識偏差問題。
一、如何看待補課
過去， 絕大多數教師給學生補課都是無償的，無私的，哪怕犧牲寶貴的休息時間也要讓孩子學會、學
好，這也是我們做老師的本性。不知從何時起，在我們周圍或城市裡，確實有因為補課而買了多套樓或開
上嶄新轎車的老師（多是組織者），生活質量得到提高。也確實有部分家長因為工作忙或其它原因要求給
孩子吃小灶補課，以滿足家長自己望子成龍望女成鳳的良好願望。過去說：要想睡懶覺，就得去學校。現
在說：有錢不掙大傻冒。先例在那裡擺著，風氣一開，就有人眼熱，於是補課的越來越多，得利的暗暗竊
喜；沒補的心態失衡，弄的兩種人對待工作都消極，出現新的心理障礙或職業病。假如新課被挪到補習時
講，不補課者遭到冷落，動員補課成了習慣……教育若不公，那樣人們將無法在這個社會上找到更多的公
平、公正。
二、如何看待消極怠工，無所事事，自甘落後。
盲目攀比，總以為黨和政府給予的少，自己付出的多，把這份職業看做雞肋的病態心理。上課鈴響過，還
遲遲不走進教室，任孩子等待。總是靜不下心，鑽研教育教學方法，看到孩子就打怵，心情不好，口不擇
言，師生偶有言語衝突，平息起來費時費力，既沒能很好完成教育教學任務，又因情緒激動傷害身體。如
果總是活在自我中，漸漸變成職場中的橡皮人，那樣工作起來當然不快樂，就是看待生活也是灰濛濛的一
片。
三、如何看待索要錢物行為
家長不是主動的、情願的給你送禮，孩子會在同學中提起，導致其他孩子反感，不能親其師，如何信
其道？這也是老師們感嘆現在的孩子越來越難教育的一個原因。
這次師德師風建設工作會議，是給我們敲鐘提醒，別撞高壓線，李校長講話中提到的三種惡人( 世上有
三大惡人，盜賊不算在內。講道不行道、知過不改過是第一等惡人；吃點虧心裡就難過，占點便宜心裡就
高興是第二等惡人；非分的事知道不可得而念念不忘，非法的事知道不可做卻偷偷地去做，是第三等惡人
。此外，有人誇獎心裡就高興，受人批評心裡就不快，都是不善的人。)，如果套用在為師行業中，恰如
其分，相互折射，可見別人或自己的影子是正是斜。會上學習的縣委、縣政府、教育局關於《七個堅決十
個不準》規定，說明我們隊伍中出現了一些不好的行為，如果傳播開來，最終受傷害的不一定是學生、家
長，因為不管是“私塾”、“私立學校”、“公立學校”、“網路學校”，從古今到永遠，承載傳遞人類
文明的活動終會進行下去。弄不好，現在的教育會像當年的供銷、食品、糧食行業一樣，漸漸淡出人們的
視野。所謂的金飯碗也就被個人砸碎了。
教師大計，師德為本。今後工作中，我本人決不搞“三亂”，嚴格按《七個堅決十個不準》要求自己
，對照《毛家店國小教師師德師風承諾書》查找不足，盡心盡力教書育人，做到對得起職業，對得起良心
，時時自律，帶好隊伍，讓正氣充盈在我們的隊伍之中。做一名受學生尊敬、讓家長滿意、讓上級放心、
獲社會好評的教師，給教育隊伍增光的教師。如有違反師德師風行為，願意接受各種處理、處罰。