11、校長率先垂範，深入教學一線。校長能夠積極參加上級教育主管部門組織的各項培訓，並持證上崗，具有豐富的教育教學經驗，懂管理、會管理；且能以身作則，深入課堂，岳校長任教九年級的《人生規劃》課程、孔校長任教九年級的體育與健康；兩位校長還能積極參與教育教研活動，每學期聽課均達20節以上。
（四）教學設施管理，確保教學設施充分使用
重視教育技術設施的使用，使用記錄詳實，使用效率高，師生實踐操作能力強。使用記錄規範真實，並能裝訂成冊。按大綱要求，開齊開全，使用效率高。對師生開放，並有相關的管理制度。師生滿意度高。操作熟練，正確規範。
（五）加強學生管理，關注學生成長
1、加強控輟和學籍管理，建立了學生學籍檔案，嚴格按照規定時間和要求註冊學籍，嚴格履行轉入、轉出、休學等手續，採取有力措施控輟保學，由於措施得力，學生年鞏固率均在規定範圍之內。
2、各班級均為學生建立了成長記錄袋，綜合記錄了學生的發展過程，體現了學生的全面發展和個性發展，同時，對學生也起到了鼓勵和警示作用。學校還注重對當地風土人情、名人等校外課程資源的開發與利用，倡導學生對少昊陵、孔子等名勝名人進行調查了解，並寫出一定水平的小論文、小報告，提高了學生的綜合素質及寫作水平。
3、學校非常重視家校共建工作，形成了學校、家庭和社會三位一體的德育工作格局，建立了家長委員會，定期召開家長會，重視家訪工作，制定了教師家訪工作要求，每學期初或末學校都組織全校性的集體家訪活動，加強了與家長的溝通，擴寬了家校合作渠道。
（六）加強後勤管理，落實各項制度。認真貫徹國家財經法律、法規和財務規章制度，建立健全學校經費收支、資金管理制度。加強資產和校產檔案管理，保證檔案資料齊全、完整、數據準確。
（七）師生齊心共建，辦學效益凸顯
1、校園文化：以“弘揚傳統文化，涵養人文情懷，奠定文化根基，提升人格境界”為宗旨，結合儒家文化資源優勢，最佳化校園文化環境，營造平安、文明、和諧校園氛圍，營造師生共同發展的精神家園。學校是師生共同成長的家園，我們把精神文明建設放在學校工作的重要位置，著眼於實效，加強校園文化建設，注重學校活動課程建設，開展了豐富多彩的課外活動：藝術節、文化長廊、興趣小組，校園裡灑滿了七色陽光。
2、榮譽稱號：年內學校工作成績突出，被授予各種縣級以上榮譽稱號（教學工作、管理工作、教科研工作、德育工作、校園建設、安全工作、督導評估工作等方面）
3、競賽獲獎：年內在全市及以上舉辦的各學科競賽；運動會比賽、體育單項比賽、藝術類比賽、技能類比賽中成績優異並獲獎。
4、爭創規範：規範化學校創建工作有規劃、年度目標如期完成。學校按照規範化學校的要求，繼續加強教育教學改革，提升辦學效益和水平，使其得到保持和升級。
5、教育創新：著眼於改革、創新，對教育教學及管理體制等項工作進行了認真探索、研究，並形成了較成熟的新模式、新經驗。牢牢抓住常規教學管理，形成科學、規範的進行管理機制。深化課堂教學改革，在課堂教學中，借鑑學習先進的教學方法，重視自主學習、合作學習，逐漸形成完善“激趣.探究.共享.達標”教學模式，實現學生主動、生動、創造性的學習。
6、社會影響：社會及學生家長對學校教育質量和大多數在校學生素質反映良好。教育宣傳信息按規定完成。
三、存在的問題、原因及對策
1、課堂教學改革還受傳統教學模式的影響，教師的教學觀念還相對落後，課堂表現力還不夠強勁，課改效果還不夠理想。今後應進一步加強課改方面的學習和訓練，引領老師們學習先進的教學理念，創設更多的機會讓老師們利用好網上教學資源和外出實況學習，儘可能地借鑑先進的經驗和做法。
2、現代化教學手段的運用不夠廣泛。今後多鼓勵和支持教師運用好現代化教學手段，並把它作為考評教學的參考。
3、綜合實踐活動得不到社會的廣泛支持。學校將進一步做好宣傳工作，讓家長、社會更多地了解當前教育形勢，轉變原有觀念，以更好地配合學校做好工作。
通過本次自查，我們清楚地看到，我們學校在課改實施中，做了大量的工作，進行了一系列大膽的嘗試，並收到了一定的效果，為課程的進一步實施打下了基礎，積累了經驗。同時，也發現了一些尚待解決的問題，需要我們在以後的實踐中不斷地探索、完善與總結。我們相信：只要立足實際，不斷反思，積極推進，新課程一定會給學校的發展開闢一片新的天地。