拔河教案彙編 篇1
活動目標：
1、能積極參與活動，對排圖講述感興趣。
2、能仔細觀察圖片，按自己的意願排圖，編出情節合理的故事。
3、通過自由排圖的方式，引導幼兒獨立構思，自由地發揮想像，培養大膽講述、創編故事的能力。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備：
拔河比賽圖片四幅，幼兒人手一份與大圖內容相同的小圖。
活動過程：
一、提問導入，引起幼兒的興趣。
師：你們知道什麼比賽是向後拉才能贏?(可以提示是一項運動項目)教師小結：對了，是拔河。拔河是要使勁地往後拉才能贏的比賽。
今天，我們來看一場非常精彩的拔河比賽。
二、出示順序打亂的圖片，引導幼兒感知觀察圖片，描述畫面的內容。
1、出示圖片三師：圖上有誰啊?它們在乾什麼?
大象在做什麼?你覺得最後誰會贏?為什麼?(右邊的人多，拉的很輕鬆，小豬和小雞的身體都是向前傾的等。)
2、出示圖片一師：誰和誰在比賽?誰贏了?
3、出示圖片二師：誰跑來啦?它跑來乾什麼?
這一次誰會贏呢?
4、出示圖片四師：發生什麼事情?繩子為什麼會斷?繩子斷了，之後小動物們會怎么樣?(摔倒了)小朋友注意到了嗎?大象的旁邊多了誰啊?(小鳥、小老鼠)，它們來乾什麼?
三、幼兒自由排圖，完整講述所排圖的內容。
剛才大家看的幾幅圖是沒有固定的順序，可以選擇自己喜歡的順序把這四幅圖排一排。說一個故事。
提示幼兒：編故事的時候要注意說清楚故事裡有誰?故事發生在什麼時間、什麼地點?發生了什麼事?結果怎么樣?
1、幼兒自由排圖講述。(幼兒講述，教師巡迴聆聽。)
2、個別幼兒示範講述。幫助幼兒先排圖，再講述。
教師對幼兒的講述給予簡單評價。
四、教師有感情地講述圖片內容，幫助幼兒引進新的講述經驗。
師：我也給這四幅圖編了一個故事，我是這樣排的'?緊接著講述故事。
你們覺得我講的好嗎?哪裡好?(故事很長、精彩，結尾有趣等。)
教師小結：小朋友在編故事的時候儘量把圖中的內容編進你的故事裡面去。(教案出自：星星教案網)還有動物們之間的對話，說故事的氣語調等。
五、鞏固遷移新的講述經驗，幼兒再次講述故事。
活動結束：
今天，小朋友學會了看圖自己編故事的本領，可以回去和爸爸媽媽分享自己編的故事。
小百科：拔河在中國有悠久的歷史。早在春秋戰國時期，就有拔河這項活動，不過在那時不叫拔河，而稱為“鉤強”或“牽鉤”，後演變為荊楚一帶民間流行的“施鉤之戲”。
拔河教案彙編 篇2
活動目的：
知道在輸和贏的時候怎樣控制自己的情緒，讓對方喜歡自己，和自己成為好朋友。在遊戲中培培養幼兒贏的時候鼓勵總是輸的小朋友，輸的小朋友要學會不灰心喪氣，繼續努力爭取贏對方。
活動準備：兩人一組，每組一份＂拔河＂用具（撲克牌10張，數字卡10張）
活動過程：
兩人一組進行比賽。兩人同時用食指與中指夾住撲克牌的兩端，同時用力夾向自己，最先把撲克牌夾到自己身邊者為勝。勝者可拿一張卡片，最後以數字卡的張數分輸贏。多者為贏，少者為輸。每一局結束，贏的幼兒主動與輸的幼兒微笑握手。
遊戲結束後討論：
（1）你的小對手喜歡和你一起玩嗎？為什麼？
（2）當你贏的時候，你跟對方說了些什麼？當對方總是輸的時候，你想了一個什麼好辦法讓對方有信心繼續玩下去。
（3）當你輸的時候你心裡怎么想？是怎樣對他說的？你認為贏的小夥伴還喜歡和你玩嗎？為什麼？