情緒管理中班社會領域教案範文 篇1
活動目標：
1.願意跟小朋友們分享自己歡樂和不歡樂的事，大膽表達自己的情緒。
2.理解故事中阿力想長高的心境，了解每個人都有自己的長處與短處。
3.能夠在生活中尋找到歡樂，擁有進取健康的心理狀態和愉快的情緒。
活動準備：
音樂若干、PPT
活動過程：
一、營造簡便的氛圍（播放輕緩的音樂），想想自己喜歡的事情（歡樂和不歡樂）。
1、伴隨音樂，請小朋友隨意找個位置擺個舒適的姿勢坐下來。
2、教師配樂解說：“讓我們聽著音樂閉上眼睛，放鬆身體，來一次”靜心之旅“在旅途中，想想自己在家裡的、在幼稚園的、在上課時候的、在玩遊戲的時候等等歡樂的事、不歡樂的事……（嘟嘟……）列車到站了，我們的旅途結束了。
3、分享愉快的事情。
“誰願意第一個和大家分享一下你歡樂的事呢？”（個別幼兒）
“每個人都會犯錯誤，程教師也和你們一起分享一個我犯過的錯誤吧！還記不記得那天我早飯沒有吃，於是我就隨便咬了幾口蘋果，之後就放在桌上，結果第二天走進教室一看，發現桌上有好多螞蟻。看來這件事教師真的做錯了，所以我不歡樂。我以後必須不把吃的東西帶到教室……哇，今日把這個不歡樂的事情說出來，我的心裡舒服多了。現在誰願意象我一樣把不歡樂的事情講出來和我們一起分享一下呢？”
“剛才上來的小朋友都很棒，我們給他們拍拍手！”
二、故事小屋：你很快就會長高
師：今日呀！還來了一位新朋友，他的名字叫阿力！（出示男孩阿力），有一件煩心事讓他很不歡樂，他一點都不喜歡自己的小個子，他最大的心愿就是期望長高，最好長得像大樹一樣高，像長頸鹿一樣高，或者像巨人一樣高，總之越高越好。爸爸、媽媽、姐姐，還有教師供給了不一樣的方法，可是都沒有用，阿力一點兒也沒長高。之後聽取了叔叔的提議，變成了最歡樂的男孩……（出示PPT，講述故事）
1、我們一起看看這幅圖，阿力是怎樣樣的表情？同學又是怎樣樣的.表情？如果人家這么叫你，你會開心嗎？
2、我們剛才都了解了阿力的不歡樂，那你覺得他為了讓自己歡樂起來會做些什麼改變呢？
3、在聽了媽媽爸爸的提議以後，阿力發現自己還是沒有長高，你覺得這時候他的心裡會怎樣樣？那我們猜猜看他會怎樣做？
4、阿力經過了這么長時間的努力，卻一點效果都沒有，你猜他現在的心境是怎樣樣的？如果是你，這時候你會怎樣做？
5、聽了叔叔的話，阿力最終明白了一個道理：原先不光是矮個子有這么多的煩惱，高個子叔叔也有很多的煩惱，那你覺得阿力還會像以前那樣想長高嗎？他又會怎樣做呢？
6、當你們遇到不歡樂的時候，你有什麼好方法讓自己歡樂起來呢？（請孩子們說）
7、有隻小兔子它也有很多方法，想跟我們分享，我們一起來看看（邊看圖片邊說）
8、師：教師也想和你們分享一個我的方法，當我遇到不歡樂的事情的時候，我就做幾次深呼吸，這樣我的心境會變得簡便很多。（和教師一起試一試）
三、傳遞歡樂
那么從今日開始，期望我們小朋友都做一個歡樂的孩子，每一天都過得開心。最終，讓我們和自己的朋友一起來唱首歡樂的歌曲吧。你也能夠邀請後面的客人教師一起。（音樂：如果感到幸福你就拍拍手）
情緒管理中班社會領域教案範文 篇2
活動目標：
1.知道每個人都有情緒，並能辨認幾種基本情緒。
2.懂得情緒愉快有利於身體健康，初步學習緩解不良情緒正確的方式。
3.願意與同伴分享自己的情緒，並經常保持積極愉快的情緒。
重點：知道每個人都有情緒，並能辨認幾種基本情緒。
難點：懂得情緒愉快有利於身體健康，初步學習緩解不良情緒正確的方式。
活動準備：
經驗準備：幼兒對情緒有初步的認識，有使用相機的經驗。
材料準備：白板課件、幼兒平板18台、泡泡機1個
活動過程：
一、遊戲：捉泡泡，感受快樂的情緒。
師：和泡泡做遊戲你們開心嗎？為什麼？什麼事情會讓你感到快樂？
小結：快樂的情緒人人都喜歡，自己快樂的同時也會帶給別人快樂。
二、遊戲：情緒棋，感知辨認幾種基本情緒。
介紹遊戲玩法：小朋友擲骰子，轉到幾走幾步，看看我們會遇到哪些不同的情緒，直到走到最後找到快樂的情緒才算取得勝利。
1.害怕：這是什麼情緒？從哪裡看出來這個小朋友很害怕？你有害怕的事情嗎？遇到這樣的事情，你會怎么做呢？
2.難過：這是什麼情緒？猜猜他為什麼會難過？遇到什麼事情你也會難過？
3.生氣：生氣的'時候是什麼樣子？
三、遊戲：拍一拍，分享情緒，學習情緒調節的方法。
1.幼兒使用學習平板互相拍攝情緒照片。
2.表征講述，學習情緒調節的方法。
師：你有什麼好辦法趕走不開了的情緒？
教師小結;我們要學會調節自己的情緒,讓我們隨時保持愉快的心情。遇到不開心的時候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看電視或者用你們剛才記錄的各種好的辦法,這樣我們就能讓自己快樂起來,就能天天擁有好心情,你的快樂就會變成大家的快樂,我們身邊就會充滿快樂!
四、遊戲：找快樂，活動總結。
1.幼兒利用電子大屏pk，找快樂的情緒。
2.小結：心情是藏在我們每個人心中的小精靈，我們有時開心、有時生氣，有時難過、有時害怕，老師希望你們在生活中能夠積極向上、天天開心，抓住快樂的同時趕走所有的不快樂！