中班文明活動教案範文 篇1
設計意圖：
公車是我們日常生活中常用的交通工具，為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀，增強文明乘車意識，我設計了這次活動。讓孩子們通過看，聽，說，玩，了解乘車的基本禮儀，體驗乘車的樂趣，從而激發幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。
活動目標：
1、了解乘車的方法和簡單的安全知識。
2、能判斷文明乘車的行為。
3、體驗乘車遊戲的樂趣。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
1、“公共汽車”的活動場景；
2、背景音樂（車的鳴笛，剎車等音效）；PPT課件；
3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。
活動重點難點：
活動重點：了解乘車時的文明行為和簡單的安全知識
活動難點：做到文明乘車
活動過程：
一、無聲動畫，引出重點
師：老師要告訴大家一個好訊息，今天有一群小動物要和我們一起去郊遊，你們高興嗎？
（幼：高興！）
師：你們看，他們來了！
PPT播放無聲動畫
師：我們一起看一看，他們在乾什麼？
一定要仔細看呦！
提醒幼兒認真觀看，動腦猜想，大膽說說
師：下面請小朋友來說一說，你都看到了什麼？
PPT展示圖片，師提問，鼓勵幼兒說出答案：
上車前，小動物們是怎樣做的？PPT同時播放上車前小動物排隊的圖片（準備排隊上車）
小動物們排隊的時候，小兔和羚羊老師在說什麼？說完之後小兔是怎樣做的？這樣做對嗎？（它想不排隊，第一個上車；這樣做不對）
汽車開動後，小熊做什麼了？羚羊老師對它說了什麼？之後小熊是怎樣做的？它應該怎樣做？（汽車開動後，小熊開始吃零食，並且把零食袋子扔得滿地都是；羚羊老師批評他這樣做是不對的；小熊把垃圾都打掃乾淨了；在車上不應該亂扔垃圾）
小鹿和小熊在乾什麼？羚羊老師又說了些什麼？（它們在大聲唱歌；羚羊老師說在車上大吵大鬧，會影響其他人，不應該大聲喧譁）
二、有聲動畫，鞏固加深
師：我們現在來聽一聽小動物們到底在說些什麼。
播放有聲動畫，加深影響，鞏固重點，
師：啊！剛才你們說的太棒了，給自己鼓鼓掌！
三、判斷正誤，表揚好習慣
師：老師這裡還有一些人乘車的照片，請小朋友們來判斷一下這些人的
做法是否正確。如果你認為正確，你就舉起笑笑臉；如果你認為錯誤，
就舉起哭哭臉。
PPT播放幻燈圖片：
圖片一、乘車時，將頭或手伸出窗外
圖片二、從後門上車（師補充：如果車有兩個門，應該是前門上車，後
門下車；如果車只有一個門，應該是先上後下，以免擁擠）
圖片三、上車後自覺投幣
圖片四、給老奶奶讓座（師補充：除了老人以外，我們還應該給孕婦，
抱小孩的人，殘疾人讓座）
四、情景遊戲，乘車實踐
師：現在我們了解了很多乘車時的安全知識，我們看看誰能成為文明小乘客！好了，我們出發吧！
（1）請一位小朋友扮演汽車司機，配位老師負責播放背景音樂和扮演老人半路上車，主班老師根據小朋友的表現做旁白解說，適時給予表揚、強調。
（2）請小朋友自己選擇分配角色，師給予適時的建議和指導，遊戲繼續進行，自然結束！
活動延伸：
在圖書角提供各種交通工具的圖書若干，組織幼兒閱讀圖書，並討論乘坐機車、腳踏車、小轎車的注意事項（如坐機車要扶好大人，坐腳踏車要注意把腳放好，坐小轎車要注意系好安全帶等）豐富幼兒安全知識。
中班文明活動教案範文 篇2
活動目標：
1、養成良好的文明習慣，做一個文明的小公民。
2、懂得安全乘車的基本規則，提高自我保護意識。
3、能根據老師的提問，清楚、連貫的表達自己的想法。
活動準備：
1、在活動室用椅子模擬擺放成公共汽車。
2、道具：小動物的圖片、方向盤、鬍鬚、布娃娃等
活動過程：
一、教師提問導入活動
師：小朋友，你們坐過公車嗎?你們上車時會怎么做呢?今 天呀有一群動物也來乘公車了，我們來聽一聽他們是怎么坐公車的！
1、教師講述故事《文明的小乘客》並提問：
（1）小動物們是怎么樣上車的？虎大哥上車時怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什麼？
（2）小花狗乘車時是怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什麼？
（3）雞大嬸乘車時不小心踩了虎大哥一腳，它是怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什麼？
（4）虎大哥乘車講文明嗎？虎大哥最後下車了嗎？為什麼會下車呢？
2、教師組織幼兒自由討論。
（1）提問：你平時乘車時怎樣做的？除了故事中說的，乘車時還應該注意什麼?
（2）幼兒自由討論，教師巡迴傾聽。
3、教師引導幼兒集體討論，並根據討論結果，歸納和小結。
（1）乘坐公共汽車時，上車應主動投幣或刷卡。
（2）要從前門上車，後門下車。
（3）上車後要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。
（4）一人一位，不要隨便占座位。
（5）要主動給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。
4、遊戲：
乘公車教師用椅子擺成公車的樣子，幼兒自選角色，如：司機、乘客、爺爺、 殘疾人等，一起玩"公共汽車"的遊戲。
二、總結結束
中班文明活動教案範文 篇3
活動目標：
1、幫助幼兒學習掌握文明禮貌的舉止和語言。
2、鼓勵幼兒大膽用清楚的語言敘述自己做客的經歷，引導幼兒安靜、專心地傾聽同伴談話。
3、引導幼兒主動與同伴交談，樂意在集體場合談話，發展幼兒口語表達能力。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
做客的圖片
請幼兒回憶爸媽帶自己做客的經歷
活動過程：
1、教師出示做客的`圖片，提問：這圖上畫的畫章什麼？（到別人家做客）爸爸媽媽帶你們去做客了嗎？去了誰的家？你們喜歡做客嗎？為什麼？讓幼兒自由回答。
2、引導幼兒與最好的同伴交談，要求每個幼兒將自己做客的經歷說給同伴聽。教師注意引導幼兒圍繞話題談話，提醒幼兒在傾聽時要安靜、耐心，教師重點幫助膽小、內向、不善表達的幼兒談做客的經歷。
3、請幾名幼兒給大家談談自己做客的經歷或請幾名幼兒在集體表演做客的遊戲。
4、教師圍繞做客的話題，拓展談話內容，提問：到別人家做客與自己家有什麼不同？應注意哪些禮節？進別人應該怎樣打招呼？怎樣回答別人的問話？別人招待你的時候，你應該怎樣？向別人告別時，你應該說些什麼？你認為應當怎樣做一個文明禮貌的小客人？
5、教師與幼兒共同小結到別人家做客時應注意的禮節。讓幼兒懂得做客要有禮貌，不影響大人談話，不隨便翻弄別人家的東西，不主動討吃別人家的食物，與主人的孩子玩耍時應懂得謙讓，爭做一個文明禮貌的小客人。
活動反思：
我設計本活動方案重點是讓幼兒學會做有禮貌的小客人，根據幼兒身心發展規律和幼兒教育的特點我設計了這個富有時代感、實際性、活潑有趣的教學內容與形式，在組織活動中，貫徹師生同構的原則，既注意發揮教師的主導作用，又注重幼兒的主體地位，對情境進行觀察、想像、思考、探索、發現、以促進幼兒智慧型發展，讓幼兒說出表演中用到的禮貌用語，並練習禮貌用語，培養幼兒的語言表達能力，同時，設計本活動又及時地對幼兒進行思想教育。
中班文明活動教案範文 篇4
活動目標：
1、學習吃自助餐的技能,感受吃自助餐的樂趣。
2、培養獨立能力和自主能力。
3、懂得只有吃各種有營養的食物,身體才能健康。
活動準備：
1、將中（二）班活動室布置成自助餐廳。桌子擺放成長方形上面放各色點心、蔬菜、葷菜、水果、飲料、湯等。
2、供幼兒進餐用的桌子;盤子、杯子、小碗、勺子、筷子若干。
3、事先召開班級家委會會議，與教師協商、分工、合作，參與幼兒的自助餐活動。
活動過程：
一、引起幼兒食慾
1、剛才大家做了早操,現在你們有什麼感覺?(幼兒表達自己的感受。)
2、你們感覺餓了嗎？想吃東西了是嗎？剛才我們送去的菜食堂叔叔阿姨已經為我們燒好了。
二、指導幼兒吃自助餐
1、今天,老師要請你們吃自助餐。先請吃過自助餐的小朋友向大家介紹一下自助餐是怎么吃的？（幼兒自由介紹。）
2、吃自助餐時,請你們仔細看看桌上的食物,想想什麼東西又好吃又有營養。然後挑選你愛吃的食物放在盤子、小碗、杯子裡，再拿上筷子或勺子，找個位置坐下進餐。要注重拿的食物應該有乾有稀，一次不要拿得太多，吃完了可以再拿。
3、教師和家委會家長一起觀察幼兒吃自助餐的情況,如幼兒是主動參與還是不知所措,他們最喜歡吃什麼,他們是怎樣選配食物的等等。
三、引導幼兒交流進餐感受
組織幼兒暢談吃自助餐的樂趣。
活動結束：
師生可共同商量下次自助餐的形式、時間等等。
中班文明活動教案範文 篇5
活動目標：
1、使幼兒懂得隨地吐痰是不衛生、不文明的表現。
2、讓幼兒學會正確吐痰的方式，養成不隨地吐痰的好慣。
活動準備：
儒靈童教材
活動過程：
一、活動導入
1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導入:你是怎樣吐痰的，你知道隨地吐痰的後果嗎?請聽故事《巨人和毛毛蟲》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問：毛毛蟲為什麼會生病?
故事總結：毛毛蟲和寶寶是鄰居，寶寶隨地吐痰，不小心把痰吐到了毛毛蟲的身旁，痰里的細菌就鑽進了毛毛蟲的身體，害得毛毛蟲生病發燒了。小朋友隨地吐痰是不衛生、不文明的表現，我們要學會正確吐痰的方式，養成不隨地吐痰的好習慣。
3、"看"動畫提問導入：小朋友怎樣做才是正確的吐痰方法?
4、認真看《儒靈童》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：
(1)老師為什麼給小朋友每人發一張紙巾?
(2)吐痰時應注意什麼?
(3)小朋友你們學會正確吐痰了嗎?請你做一做。
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結：隨地吐痰是一件非常不文明的事情，小朋友們出去玩的時候可以帶上一些餐巾紙。想要吐痰的時候可以吐到紙上然後放到垃圾桶里，這樣才是講文明、愛護環境的好寶寶。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結：隨地吐痰是一件不文明的行為，小朋友們，吐痰時要先吐到紙上，然後扔到垃圾桶里，這樣才是講衛生的好孩子。
四、遊戲互動，鞏固主題
遊戲：我會正確吐痰準備：人手一張紙巾玩法：
1、教師先出示紙巾，提問幼兒紙巾可以用來做什麼?
2、教師示範正確吐痰的方法。
3、給每位幼兒分發一張紙巾，請幼兒學習。
五、活動延伸，主題內化
(1)帶領幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。
(2)教師提醒幼兒有痰先用紙巾包住，再扔進垃圾桶里。
(3)和家長聯繫，習慣養成延續至家庭中落實。