小班主題教案幼稚園像我家教案 篇1
活動設計背景
通過兒歌讓幼兒感受到幼稚園的歡樂，和教師的愛撫，通過情景遊戲消除幼兒緊張、膽怯和焦慮的情緒。
活動目標
1、在學會念兒歌的同時讓幼兒感受到在幼稚園是快樂的。
2、讓幼兒知道自己長大了，進入幼稚園後就不要對爸爸媽媽戀戀不捨，要做一個獨立的好孩子。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的.心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
消除幼兒對幼稚園的恐懼，讓幼兒感受到幼稚園也是家。
活動準備
色彩鮮艷的各種玩具
活動過程
1、布置環境，在活動室里布置幾個布娃娃，減少桌椅，留出足夠的空間供幼兒活動，使幼稚園環境接近家庭。
2、大帶小，來園時，讓大中班的哥哥姐姐們在門口歡迎，介紹姓名互相對話，共同遊戲使新來的小班小朋友感到有夥伴，增加安全感。
3、教師儘可能做到在學唱兒歌的同時，摟抱每個孩子，與孩子說幾句親切的話，與他們共同遊戲。
4、多安排自由活動，少坐在座位上。
5、對話，今天你認識了誰?來幼稚園是高興的。
我考慮到小班孩子年齡小，剛進園，我會用情景貫穿整個活動，要用媽媽的語氣告訴他們，大家已經長大了，進入幼稚園後要認真的學習本領，做一個合格的小班幼兒。
如果條件允許多發一些發響聲的玩具各一些機動玩具，像在家一樣自由取放，效果會更好。
小班主題教案幼稚園像我家教案 篇2
活動目標
1.喜歡朗讀兒歌，讀準字音“幼稚園”、“老師”、“她”。
2.感受老師的愛，喜歡上幼稚園。
3.引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
4.鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備
1、教學掛圖、木偶寶寶和老師，場景布置。
2.幼兒用書第8頁。
指導要點
1、活動的重難點：學習有節奏地朗讀兒歌。
2、指導要點：聯繫幼兒的已有經驗，過模仿學習有感情地朗讀兒歌。
活動過程
1.觀看木偶表演，初步感知兒歌內容。教師出示木偶寶寶和老師，藉助木偶和簡易聲場景，邊念兒歌邊表演。
提問：寶寶喜歡上幼稚園嗎?
提問：寶寶喜歡老師嗎?為什麼?
2、學習兒歌。
(1)教師有感情地示範朗讀兒歌。
提問：老師朗讀兒歌的時候聲音是怎么樣的?(有感情、有節奏的)
教師小結：我們朗讀兒歌的時候要用好聽的聲音把兒歌讀出來。
(2)幼兒跟讀兒歌。
3、兒歌表演，再次感受兒歌的韻律美。
(1)個別朗讀
(2)分組朗讀
(3)集體朗讀
附：兒歌《幼稚園像我家》
幼稚園像我家，老師愛我我愛她。
老師叫我好娃娃，我說老師像媽媽。
活動反思
我考慮到小班孩子年齡小，剛進園，我會用情景貫穿整個活動，要用媽媽的語氣告訴他們，大家已經長大了，進入幼稚園後要認真的學習本領，做一個合格的小班幼兒。
如果條件允許多發一些發響聲的玩具各一些機動玩具，像在家一樣自由取放，效果會更好。