一起去秋遊教案 篇1
運動目的：
經由過程評論辯論，讓孩子們明白在“海報”上要寫明哪些內容。對秋遊環境越發相識。
運動引導：
1.“我們要奈何讓爸爸、媽媽相識秋遊的環境？”
2.與孩子們評論辯論在秋遊“海報”上要寫明哪些內容？
運動反饋：
經由過程評論辯論，孩子們以為在“海報”上要寫明：
1.秋遊時候（幾月幾日，幾點動身、幾點返來）
2.秋遊所在。
3.什麼時間去永輝超市購物。
4.秋遊運動加入職員。
5.該帶哪些工具。
一起去秋遊教案 篇2
運動目的：
1.引誘孩子們回想秋遊時的痛快景象，並經由過程攀談與搭檔分享本身其時快活的心境。
2.與搭檔們說說秋遊里最喜好的。
運動預備：
水彩筆，丹青紙。
運動引導：
1.引誘孩子們自動地與搭檔交換、分享秋遊時最痛快的事和快活的心境。
2.勉勵本領較弱的孩子到團體眼前報告本身的設法主意和感覺。
3.讓孩子們將本身的設法主意和感覺用繪畫的情勢來表達。
運動反饋：
1.孩子們提及秋遊運動都十離開心，能勇敢地表達本身的設法主意、感覺。
2.在繪畫作品中、發明孩子們大部門畫的是恐龍館中產生的事。可見孩子們對恐龍的機密非常感愛好。
一起去秋遊教案 篇3
活動目標：
1、體驗和老師、小朋友一起出遊的快樂。
2、通過觀察、介紹、觀看錶演等活動，激發幼兒熱愛運動。
活動準備：
在活動前，已通過《家園聯繫欄》讓家長、幼兒了解秋遊的地點與內容及秋遊的注意事項。
活動過程：
一、活動導入
師：你們喜歡運動嗎？（喜歡）
寶寶想知道飲料是怎樣生產出來的嗎？（想）
老師今天帶你們去觀看各國極限運動秀和參觀可口可樂公司，你們願意去嗎？（願意去）
在外出活動時，我們應注意什麼呀？（要聽從老師和阿姨的話，不亂跑，跟老師和小朋友一起走）
二、活動過程（上午8：20——下午3：15）
1、教師檢查幼兒服飾和所帶物品及是否帶幼兒聯繫卡？
2、組織幼兒入廁，準備上車；
3、坐車前往楊浦體育館，觀看各國極限運動秀；
4、幼兒午餐時間；
5、自由活動時間；
6、坐車前往可口可樂公司，觀看可口可樂生產車間，了解可口可樂的生產過程；
7、在申美飲料食品公司拍照留影；
8、坐車返回幼稚園。
三、討論交流（教室里）
1、討論話題：今天你玩得開心嗎？為什麼？你看到了什麼？
2、教師表揚幼兒進步之處。