勞動教育教案模板 篇1
教學目標：
1、學習做生活的小主人，能運用學到的操作要領學習拖地板，從小養成良好的勞動習慣。
2、注意節約用水，保護水資源。
3、注意安全，不損壞家具。
教學重難點:
能運用學到的操作要領學習拖地板，從小養成良好的勞動習慣。
教學準備：
課前觀察父母是怎樣拖地板的。去商場觀察改進後的拖把樣式，了解其先進性。
教學過程：
一、觀察圖片，了解拖地板的一般過程。
組織學生看拖地板的正確方法圖片，辨別哪種是正確的，哪種錯誤的。
二、討論。
平時看到父母拖地板時是怎樣做的?然後進行交流。交流一些先進的`，便捷的，有創新意識的好方法。還可以放手讓學生回家進行勞動實踐，在勞動中獲得情感體驗，在勞動中培養合作探究精神，早勞動中求知。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領。明確地板清潔是家庭衛生的重要標誌，懂得只有家人共同努力，才能創造良好的家庭環境。
三、教學評價。
介紹勞動過程，展示家長評價記錄，從認真實踐，掌握要領，拖地實效，拖地要領、拖地效果，綜合評價等方面完成評價表。
勞動教育教案模板 篇2
教學目標：
1.通過學習，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。
2.認識幾種常見衣物的洗滌標識。
3.通過實踐，初步掌握正確的洗滌方法。
教學重難點：
認識幾種常見衣物的.洗滌標識。通過實踐，初步掌握正確的洗滌方法。
教學準備：
衣物質地標識，衣物洗滌說明標識等。
教學過程：
一、談話導入：
談話：你平時在家要洗衣服嗎?事怎么洗滌的?看到家長又是怎樣洗衣物的?主要分哪幾個步驟?
根據學生回答，相機板書：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾乾
二、學習新知。
1.出示幾件質地不同的衣物，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎?為什麼?
2.認識衣物質地標識和洗滌說明標識。
(出示)讓學生自己認自己記，然後逐個出示各種標識，讓學生說說代表的意思。
把剛才幾件衣物拿出來，讓學生說說各是什麼質地，該怎么洗?要注意些什麼?
三、動手實踐時的注意事項。
1.看書學習正確的洗滌方法。
2.查閱技術信息，獲得怎樣使衣物洗得更乾淨的小知識。
3.根據自己所帶要洗的衣物，說說應該用什麼洗滌用品?(讓學生自己在技術信息中查閱確定)
四、評價。