小班語言教案黑白斑馬 篇1
活動目標
1、讓幼兒知道紅綠燈的用處以及交警叔叔為我們帶來的好處。
2、讓小朋友懂得在過馬路時應注意安全，一定要走斑馬線。
3、幫助幼兒了解交通規則，增強幼兒對交通安全的認識。
活動準備
彩筆、紙若干。掛圖一幅。音樂。
活動過程
小朋友，今天老師給你們帶來了一幅很漂亮的畫。想不想看一下呀!不過再看的時候。一定要仔細的看。老師是有問題要問你們的。
出示掛圖老師提問：
1、這幅畫很漂亮。那上面都有什麼!
2、交警叔叔在乾什麼!
3、那小朋友有沒有發現，在十字路口，為什麼有的車子停下了，但有的車的車子還是走呢?
4、紅綠燈有什麼用?
老師總結：對，紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過馬路的時候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什麼燈就行了，這樣交警叔叔就會省點事了對吧!
5、那行人過馬路時應該怎么走呢?
6、啟發幼兒思考:假如馬路上沒有交警叔叔。會怎么樣?(讓幼兒自由發揮)
老師總結:小朋友。馬路上能不能少了交警叔叔呀!(不能)你喜不喜歡交警叔叔?(喜歡)那你想不想和交警叔叔一樣?(想)那可是很累的，不管颳風還是下雨、下雪，交警叔叔都要在馬路上指揮交通，是馬路上的行人與車輛行駛暢通無阻，並且保證了交通事故的發生。小朋友你們說交警叔叔，辛苦不辛苦呀!(辛苦)那咱們以後做一個遵守交通規則的好孩子，好不好?(好)
學兒歌：
過馬路別慌張，
注意行人和車輛，
左左右右仔細瞧，
紅燈亮了等一等，
綠燈亮了趕緊過，
斑馬線上慢慢走，
交通安全記心上。
結束：聽音樂畫畫《大馬路》
活動反思：
曾經有個教育專家說：愛玩是孩子的天性。我覺得非常的有道理，因此在在很多的教育環節中，我都會適當的加入一些遊戲性的活動，來激發幼兒的學習興趣，在玩開車遊戲時孩子是非常的感興趣，所有的幼兒都願意徒手在空中畫斑馬線，利用遊戲進行繪畫活動，可以使枯燥的技能練習演變愉快的活動體驗。
小班語言教案黑白斑馬 篇2
活動目標
1.讓幼兒學習用禮貌。恭敬的語氣對待成人。
2.學習辭彙“您好”，“請”，“再見”等禮貌用語。
3.培養幼兒與人交往的能力。
4.初步培養幼兒有禮貌的行為。
5.願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
6.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
7.理解故事內容，豐富相關辭彙。
教學重點、難點重點：幼兒在活動中語句的連貫及禮貌辭彙的使用。難點：幼兒對活動參與的積極性以及對幼兒語言能力的培養。
活動準備
扮演叔叔，阿姨，爺爺用的帽子，墨鏡，小提包，拐杖，白鬍子等物品。屏風，椅子，茶杯，報紙，書，糖果，蘋果，梨，香蕉等水果，小貓頭飾若干。
活動過程
1.在活動室中布置成小貓的家，教師扮演媽媽，幼兒扮演小貓，靠門處用屏風間隔，保育員戴上帽子和墨鏡扮演“叔叔”前來敲門，貓媽媽帶領小貓們有禮貌地說：“請進”。叔叔進屋後，小貓們自由選擇自己站立的位置，有禮貌地說：“叔叔，您好。叔叔，請坐”叔叔向小貓們問好後，在椅子上坐下。
2.媽媽請幾隻小貓招待客人，小貓按意願選擇一種物品，到叔叔跟前有禮貌地，恭敬地說一句話。如：“叔叔，請喝茶。”“叔叔，請看報”，“叔叔，吃水果”
3.叔叔要走了，起身告別。小貓們站立起來和叔叔道：“再見”。
4.保育員分別扮演阿姨，爺爺前來做客，媽媽帶領小貓們有禮貌地接待，並用恭敬的語氣說話。
小班幼兒正處於語言能力發展的重要時期，大部分的幼兒能夠按照要求進行活動，有個別的幼兒表現得很棒，並且能夠積極主動幫助他人，幼兒的說話語句較連貫，也會用很多的禮貌性語句。由於我是一名老教師，各方面的經驗都較充足，也能很好的了解到處在小班階段的幼兒的性格特徵以及能力所需，因此能夠把握到教育內容的核心價值及其發展線索。以自己最小的支持，促進幼兒最大的發展。在整個活動的效果來說還是比較令人滿意的，幼兒的參與度高，對於一些發展較快的幼兒來說，活動相對簡單，因此也出現了個別幼兒熱情持久度不高現象。但是如果讓我重新上這節課，我會在各個環節中增加難度，多添加幾個禮貌性的語句及對話。可以讓發展較快的幼兒更加積極投入到活動中來。
小班語言教案黑白斑馬 篇3
活動目標：
1、正確區分白與黑。
2、初步嘗試按物體某一特徵分類。
3、讓幼兒大膽表達自己對內容的猜測與想像。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
皮毛是黑白顏色的動物圖片、構好線的牛、斑馬、熊貓等
活動過程：
一、出示斑馬，引起幼兒興趣
提問：這是誰呀?(斑馬)這隻小狗長的什麼樣啊?
教師：身體是白的臉是黑的真有趣，那你們想不想知道這隻斑馬的事情呀?
二、想想說說
教師：猜猜斑馬想乾什麼?
斑馬是來找朋友的，它找的朋友是要和它身體黑白顏色一樣的動物
三、找朋友
1、教師：請你幫助斑馬找朋友，好嗎?
2、教師出示動物圖片請幼兒找找黑白動物
提問：你找到了誰?它是什麼樣子的?
3、教師：你們為什麼幫小狗找這些好朋友呀?
小結：原來，你們為斑馬找了黑白毛皮的小動物做好朋友，它們的毛皮都是一樣白的和黑的。
延伸活動：
1、教師：這裡還有許多小動物，還沒有穿上漂亮的的衣服，我們一起來幫幫他們好嗎?
2、提醒先要看清楚，這個動物穿的是什麼衣服，是條紋的，還是花，好嗎?