我們的朋友大班教案 篇1
一、內容與要求：
1、通過討論，幼兒知道樹木的多種用途。
2、初步了解樹對人、對環境的主要作用，激發幼兒愛護樹木的情感。
材料：
事先收集各種樹的圖片、收集資料了解常見樹木的特點、帶幼兒去附近綠地觀察過各種樹木。
二、過程與指導：
看看用樹做成的工藝品。
——幼兒摸摸、看看各種用樹做成的工藝品。
——觀看各種樹的圖片資料，說說自己認識的樹和它們的特點。
——說說自己在綠地看到這么多可愛的樹有什麼感覺?
——樹與人、動物和環境的關係。
——結合自己的資料自主結伴討論：樹還有哪些重要的用處?
——與動物的關係：豐富的食物和舒適的居住場所。
——與人類的關係：調節溫度，為人類大量的木材、藥材、食物。
——改善環境：防風固沙、防暑降溫、減少噪音。
欣賞理解，表達情感。
——欣賞詩歌《樹真好》，理解詩歌內容。
——有表情朗誦詩歌，並嘗試用適當動作表演。
——對大樹朋友說說心裡話，表達對大樹朋友的愛護之情。
三、延伸活動：
——班級個別幼兒作代表與老師一起去里委聯繫成立“好小囡護綠隊”，經常關心幼稚園和小區裡的綠化及樹木生長情況，並能主動提醒家長和行人愛護樹木。
我們的朋友大班教案 篇2
設計意圖：
為了激發幼兒的探索興趣設計此活動，主要目的是幫助他們進一步了解樹木，懂得愛護樹木的道理，並積累有益的經驗，增強他們的環保意識。活動首先以遊戲的形式引入課題，並通過操作多媒體課件使幼兒從故事“小鳥和大樹”中了解小鳥和大樹的密切關係，感知樹木被損壞的嚴重後果。使用多媒體課件聲象結合，通過多種感官較好地激發幼兒的情感，也提高了活動的趣味性和效果的顯著性。
活動目標：
1.萌發幼兒愛護樹木，熱愛大自然，保護大自然的情感。
2.知道人們的生活離不開樹木，感知樹木被損壞的嚴重後果。
3.能運用已積累的知識經驗設計環保標誌。
活動準備：
1.經驗準備：同爸爸媽媽一起查找相關樹木的資料或圖片。
2.物質準備：布置“效外”場景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料。
活動過程：
一、教師以遊戲的形式，組織幼兒到活動場地
1.師：讓我們一起開著“幸福快車”去郊外吧！（放音樂“郊遊”，幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”）。
2.幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在乾什麼？
二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”
提問：
1.小鳥喜歡生活在什麼地方？
2.當小鳥從南方飛回來的時候發生了什麼事？
3.它的樹朋友到哪裡去了？
4.樹木被砍伐了會帶來什麼危害？
小結：樹木被砍伐就不能淨化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發生水災、旱災；會出現沙塵暴。
三、怎樣保護我們的樹朋友
組織幼兒互相討論。
小結：樹木是人類的朋友，保護樹木要靠大家來完成，為了增加大家的環保意識，我們國家就將每年的3月12日作為中國植樹節。
四、分組設計環保標誌，教師巡迴指導。
鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料製作立體的標誌。結束後把設計好的標誌投放到需要的地方。
活動延伸：
1.周末組織幼兒和家人參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。
2.在園內開闢種植園地，開展種植活動。