大班一顆超級頑固的牙語言教案 篇1
活動目標：
1.認真觀察、理解畫面，能根據畫面提供的信息猜想故事的發展。
2.了解不同（地區）國家掉牙的習俗，知道換牙是成長的必經過程。
3.體驗幽默、有趣的故事情節，喜歡閱讀活動。
活動準備：
1.經驗準備：對不同國家（地區）掉牙習俗有初步的了解。
2.物質準備：PPT課件、繪本一本以及牙齒生長順序圖若干。
活動過程：
一、談話引題，交流經驗。
引導幼兒回憶自己的換牙經歷和感受。
二、介紹封面，激發興趣。
1.利用PPT出示書的封面，介紹封面內容。
2.幫助幼兒初步理解詞語“超級頑固”。
3.介紹扉頁，讓幼兒知道這是個不可錯過的畫面。
三、觀察想像，大膽表達。
1.了解各國掉牙習俗。
①幼兒講述自己所知道的掉牙習俗。
②教師利用PPT幫助幼兒梳理各種掉牙習俗。
2.分段講述，感受故事情節的有趣和意想不到。
主意1——跳舞
①猜測這個辦法，會不會讓牙齒掉下來？並請牙齒鬆動的幼兒來體驗。
②小結：塔比莎折騰了半天，結果牙齒還是沒有掉，真是一顆頑固的牙。
主意2——烏龜拉
① 引導幼兒觀察畫面，嘗試講述畫面的內容。
② 小結：牙齒依然沒有掉，真是一顆頑固的牙。
主意3——跳蹦床
① 請牙齒鬆動的幼兒體驗蹦跳的方法是否能讓牙齒掉下來。
② 小結：可是，牙齒連動都沒有動！真是一顆頑固的牙！
主意4——捕蠅草
① 引導幼兒觀察畫面，說說這是個什麼辦法？
② 小結：捕蠅草捕住了蒼蠅，沒捕住塔比莎的牙齒。
主意5——粘泡泡糖
① 引導幼兒講述畫面的內容。
② 小結：牙齒還是沒有掉， 真是一顆頑固的牙。
3.發揮想像，猜測結局。
①利用PPT課件，幫助幼兒回憶塔比莎用過的五個辦法。
②鼓勵幼兒大膽猜測故事的結尾部分。
③教師念“給牙齒小精靈的一封信”結束故事。
（四）結合經歷，表達感受。
鼓勵幼兒說說聽完故事後，心裡的想法和對換牙的新看法。
活動延伸：
——記錄自己的換牙情況
大班一顆超級頑固的牙語言教案 篇2
活動目標：
1.通過閱讀交流，理解故事內容，感受故事情節的有趣和意想不到。
2.知道換牙時乳牙會自然脫落，不用刻意弄掉。
3.樂意交流換牙給自身成長帶來煩惱與喜悅的感受。
4.理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
5.參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閱讀圖書的興趣。
活動準備：
1.日常生活中了解孩子換牙的情況與感受。
2.選頁製作PPT。
活動過程：
一、談話導入。
1.邀請爸爸媽媽一起上課。
2.人從媽媽肚子裡生出來一直到長大，他的牙齒會有怎樣的變化？
3.認識主人公芽芽,了解書的題目.
二、趣味閱讀。
1.(點擊flash要掉不掉處停住)一顆牙怎么樣了？(牙鬆了，要掉不掉的。)
2.芽芽想讓這顆牙掉下來，小朋友們猜一猜，她用了什麼辦法讓牙齒掉下來？
3.那么芽芽用的什麼辦法呢？仔細看。(點擊播放)
4.芽芽用了哪些辦法？
交流。(相機出示圖片)芽芽一共用了幾個方法？(5個)芽 芽用了5個辦法都沒能讓牙掉下來，現在知道什麼叫頑固了吧!(老是掉不下來，真頑固。)交流。
5.看螢幕，芽芽的這顆牙到底有沒有掉？最後是什麼辦法讓它掉下來的？
(出示ppt)什麼辦法？(打噴嚏)慢一些才是表演，大家一起表演一下。
三、換牙的感受。
1.小朋友們，你們的牙齒有沒有像芽芽的這么頑固呢？你能記得牙齒是怎么掉下來的嗎？(請掉牙的幼兒說說。)
2.有時候，換牙會疼，有時候還會出血，我們可不必擔心。要知道，到了這個年齡就要換牙的，這說明我們長大了。也不要老是擔心牙齒會不會掉下來，讓它順其自然地掉下來就可以啦。
四、結束部分。
給幼兒髮乳牙圖，結束活動。
活動反思：
“一顆超級頑固的牙齒”這個故事中幽默、詼諧，更重要的是故事中主人公的換牙經歷與現在的大班幼兒非常貼切，恰恰吻合了他們換牙時期的精神支持需求。
在整個活動中，我以談話活動引入，從他們自己的親身經歷出發，從而激發幼兒參與討論的興趣。孩子們的表現欲望一下子被激發了出來，每個小朋友都爭先恐後的想說說自己掉牙時的經歷，充分調動了他們的興趣點，同時為接下來的環節奠定了基礎。第二個環節是本次活動的重點，鼓勵幼兒大膽猜想主人公掉牙的方法，我採用難點前置的方法，先將問題拋給幼兒，所以我將繪本的最後一頁呈現給幼兒，讓幼兒大膽猜測其中掉牙的方法，留給了幼兒足夠的想像空間，然後再第三個環節中請幼兒一頁一頁通過觀看畫面，慢慢揭曉謎底。起初幼兒的想像比較局限，但是隨著畫面的不斷變化與豐富，幼兒的思維一下子被激活了，舉手的人越來越多，爭著搶著想回答問題，達到了預期的效果。同時讓孩子們體驗掉牙的各種方法，鼓勵他們能動一動，將繪本中主人公掉牙的方法統統學一遍，孩子們不僅感受到了快樂，還從中能夠知道這些掉牙的辦法。第三環節請幼兒完整欣賞繪本，幼兒的興趣還是很濃厚。最後我加了一個延伸活動，請小朋友繪一繪：給搭比莎寫一封信。請小朋友把自己的掉牙經歷畫下來寄給塔比莎。因為在第一個環節中有所鋪墊，畫起來的時候非常得心應手，而且他們很期待塔比莎給他們回信。通過這個活動讓孩子們回憶起了自己的換牙經歷，貼切自身的經歷，以後我還將帶給孩子們更精彩的繪本。