中班趣味體育遊戲小白兔和大灰狼教案 篇1
教案目的：讓小朋友扮演小白兔，知道大灰狼來了需要躲藏起來，能夠跟著背景音樂有節奏的跳動，讓小朋友體會到音樂遊戲帶來的快樂。
教案準備：布置一些草原的場景，準備一些小白兔的頭飾還有大灰狼的頭飾。
教案流程：
一、情境設定教員以兔媽媽的角色呈現。
兔媽媽：我來找我的兔寶寶，誰是我的兔寶寶。（邊問邊有節拍地做兔跳）兔寶寶：我是你的兔寶寶。（兔寶寶有節拍地答覆。肯定一位幼兒說得真好聽，並掛上胸飾）。
兔媽媽：誰是我的兔寶寶？（幼兒集體答覆後師分發胸飾）幼兒佩帶胸飾。
誰是我的兔寶寶？（經過發問集中兔寶寶的留意力）
二、感知樂曲一（小兔的音樂）
1、聽樂曲一兔寶寶長耳朵最靈了，聽！誰來了呀？（依據幼兒的答覆引導幼兒合著音樂做小動物相應的動作，如：小鴨子——小鴨子怎樣走路的，喜歡到哪裡玩？我們一同到水裡去玩了，引導幼兒做做小鴨子洗腳、游泳的動作。
2、小動物玩得真快樂啊，走！跟著兔媽媽到草地上玩咯！看看誰的耳朵長得最最長，一蹦一跳動身咯！（兔媽媽誇大的做四次兔跳，起到再次演示的作用，幼兒練習時參加言語節拍的暗示：我是一隻 小白 兔呀 蹦蹦 跳跳 真心愛……）
3、兔寶寶第二次練習：寶寶，我們在草地上跳個舞吧！長耳朵們，跟著媽媽悄悄跳、漸漸跳4、寶寶第三次練習：時間不早了，跟著媽媽回家了，我們的家在哪裡？（那裡）我們的家在前面。
三、感知樂曲二（大灰狼的音樂）
1、到家了，真累呀！擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的灰塵舒舒適服睡覺了（大灰狼的音樂）兔媽媽：嗷喲！誰來了？
2、大老虎大灰狼來了我們怎樣辦？（躲起來、藏起來，這樣我們就平安了）
3、你想躲在什麼中央？（我想躲在大樹後面，肯定說完好的幼兒，引導後面的寶寶說完好）
4、是呀，大灰狼來了，我們能夠躲在很多中央，這樣就平安了。可不要躲在一同，不然大灰狼會發現你們的。
四、音樂遊戲：小兔和狼
1、音樂聲起，兔媽媽：寶寶記住了，大灰狼來了，要躲在平安的中央）播放音樂做小兔跳的動作，播放曲二旋律時，小兔躲藏起來，大灰狼呈現了，大灰狼喃喃自語：“怎樣一隻兔子都沒有，咳！今天只能餓著肚子回家了。”兔媽媽：大狼走了，我們平安了！
2、再次呈現大灰狼音樂，兔媽媽：不好，大灰狼又來了！
中班趣味體育遊戲小白兔和大灰狼教案 篇2
設計背景：
中班幼兒年齡小，但是秩序感和掌握節奏的能力有所提高。所以我選取的是奧爾夫音樂中節奏簡單歡快，多為重複的段式《鞋匠之舞》作為本次活動的音樂素材。
活動目標:
1、知道沒有家長的陪同下，不可以一個人出去
2、嘗試運用肢體動作來區分三段樂曲
3、通過想像感受樂曲的變化
活動重難點：通過體態律動來感受和表現樂曲
活動準備:大灰狼和小白兔的頭飾，鑼鼓，鈴鼓，PPT
活動過程：
㈠情景導入，感受樂曲
兔媽媽要出去拔蘿蔔了，她告訴小兔子一個人是不可以出去的，是小兔子真的是太無聊了，於是就一個人出去了。這個時候就遇到了大灰狼（請出音樂）
㈡體態律動，表現樂曲
師：你們剛剛聽到音樂里有哪聲音像大灰狼發出的聲音？（請個別幼兒回答）有哪些聲音像小白兔的聲音？（請個別幼兒回答）
師：喔，原來當大灰狼來了的時候，小白兔要保護自己
師：那現在也請小朋友一起來扮演大灰狼和小白兔(部分幼兒扮演大灰狼或小白兔)請大灰狼和小白兔帶好自己的頭飾（請出音樂）
小結：剛剛小白兔沒有聽媽媽的話，一個人出去玩了碰到了大灰狼。引導幼兒不可以在沒有大人的情況下一個人出去，遇到危險要保護自己。
（三）集體伴奏
師：剛剛我們做了大灰狼和小白兔的遊戲，它們兩個還給我們帶來了樂器，我們一起來看看都有哪些樂器？
大灰狼——鑼鼓
小白兔——鈴鼓
師：請小朋友選擇自己喜歡的樂器，我們一起為大灰狼和小白兔的音樂伴奏（請出音樂）
（四）鞠躬答謝
師：我們小朋友演奏完了要給大家鞠躬答謝，請小女生提起小裙邊小腳向後，說謝謝大家，小男生小手搭肩，說謝謝大家。
活動小結：本節奧爾夫音樂課主要是讓幼兒來感受和表現音樂，通過情景劇導入激發幼兒的興趣，告訴幼兒不可以一人外出，遇到危險要保護自己；讓幼兒模仿動物進行體態律動，遊戲式的教學結合展現自我的伴奏，更是加深了幼兒對樂曲的理解
中班趣味體育遊戲小白兔和大灰狼教案 篇3
活動目標：
1、引導幼兒感受音樂的美，激發幼兒嘗試運用不同的肢體語言表現音樂形象。
2、愉快地參與音樂遊戲，感受與同伴共同遊戲的快樂。
活動準備：
大灰狼和小白兔課件大灰狼和小白兔的頭飾小兔和狼的音樂磁帶
重點：
願意參與遊戲。
難點：
聽辨小兔和狼的不同音樂。
活動過程：
一、欣賞卡通片，
1、（無聲的動畫），老師配以故事內容
一天，太陽升起來了，天亮了。小白兔出來玩了，它們在外面蹦蹦跳跳，跑來跑去，玩得可高興了，這時，一隻大灰狼來了，兔寶寶看見了，嚇得連忙逃走了，都躲起來了。大灰狼找了一會兒找不到小兔子，就只好回去了。
問：寶寶，故事裡有誰啊？發生了什麼事啊？大灰狼捉到小白兔了嗎？為什麼？
2、完整欣賞卡通片（有形象有音樂）
1、老師把這個故事加上了好聽的音樂，我們一起來聽聽小兔是聽到什麼音樂出來玩的？大灰狼是什麼時候出來的？（幼兒欣賞動畫課件）
二、分段欣賞
1、寶寶，小兔出來的音樂和大灰狼的音樂一樣嗎？（幼兒自由回答）。
2、那我們來聽一聽，這是誰出來玩啦？（放小兔出來玩的音樂）幼兒聽辨後自由說，喔，寶寶的耳朵真靈，看看，是不是小兔聽到這個音樂就出來了（看動畫）呀，真的，小兔聽到這個音樂就出來玩了，來，我們寶寶也出來玩一玩，（放小兔音樂，幼兒一起模仿小兔玩）。
3、（放狼的音樂）哎呀，這是誰來了？（幼兒說狼來了）（看動畫），看看是不是啊，噢，真的是狼來了，我們一起學學狼的樣子。（幼兒聽著音樂，一起學學狼的動作）
4、（再次放兔子的音樂），喔？小兔又來玩羅。（放狼的音樂，幼兒做狼的形象）。
三、遊戲：大灰狼和小白兔
1、寶寶，看看我是誰呀？（老師戴好兔媽媽頭飾）你們來做兔寶寶好嗎？（給幼兒戴好胸飾，引導幼兒說說我是小白兔。）寶寶和媽媽的呼應：寶寶，媽媽。寶寶，現在媽媽要去拔蘿蔔了，你們聽到小兔的音樂就出來玩，聽到大灰狼來了要保護好自己，躲起來喔。寶寶再見，媽媽走了。
2、幼兒聽音樂遊戲，老師做大灰狼。
3、老師換下大灰狼頭飾，寶寶，媽媽回來了，你們玩得開心嗎？剛才誰來過了？發生了什麼事？（幼兒自由講述）
4、喔，你們還想玩嗎？誰想做大灰狼？（請一幼兒做大灰狼，老師和幼兒做小兔）
5、大灰狼你們害怕嗎？喔，其實大灰狼是想找朋友玩的，下次大灰狼再來時我們和他做朋友一起玩好嗎？
6、（放兔子的音樂），聽聽，這是誰來了？兔寶寶，跟著媽媽一起出去玩羅，聽音樂跳出活動室。
中班趣味體育遊戲小白兔和大灰狼教案 篇4
活動目標：
1、引導幼兒練習挺胸、雙肩打開，兩臂上舉的動作。
2、能根據音樂的提示，來表現小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節。
3、通過活動，引導幼兒感受參與遊戲活動的樂趣。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
5、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
活動準備：
1、人手一把椅子。
2、《小兔和狼》的音樂磁帶。
3、蘑菇若干個。
4、松樹林場景。
活動過程：
一、開始部分：
1、“我做兔媽媽，你們做兔寶寶讓我們聽著音樂，活動活動身體吧!”
“今天天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽來做操，要把身體鍛鍊好!點點頭、點點頭，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，轉一圈、轉一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一個大蘿蔔，切蘿蔔、切蘿蔔，啊嗚啊嗚真好吃，我是快樂的兔寶寶。”
2、聽音樂做動作。
二、基本部分
1、兔媽媽帶領兔寶寶來到松樹林：“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇，這裡的蘑菇又大又嫩，你們想不想去?”“松樹林裡到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林裡有一隻可怕的大灰狼，經常去吃小白兔，你們有什麼好辦法，不被大灰狼發現?”
2、練習動作
(1)“在松樹林，當大灰狼來的時候我們可以學做一棵小松樹來保護自己，不被大灰狼發現。”
活動反思
《上海市學前教育綱要》指出“選擇、編排教育內容要依據目標進行。要充分尊重兒童身心發展的特點與規律，貼近兒童實際。學前教育應以遊戲為基本活動形式。”小班孩子的年齡特徵決定了遊戲是他們學習的最佳形式，也是最容易讓他們接受的。以上案例中的遊戲是我根據正在開展的主題活動“小兔乖乖”設計的，遊戲情節簡單又充滿童趣，可愛的小白兔又是孩子們都喜歡的動物，連平時幾個總不愛參與集體遊戲的孩子都輕鬆地玩起了遊戲，在愉快的活動中孩子們的基本動作得到了發展。