大班美術動物教案 篇1
活動目的：
1、通過探索活動，了解各種不同的水生動物。
2、引導幼兒懂關愛、保護水生動物的情操，懂得保持水的清潔的情感。
3、嘗試用美工的方式表現水生動物的主要特徵。
活動準備：
教師：ppt（水生動物）、哭泣的魚，有死魚的污水圖片、污水一盆，污水處理物
幼兒：折、畫、泥塑、剪貼等材料
活動過程：
一、談談水生動物
1、老師出示魚和螃蟹：這是什麼？它們生活在哪裡？
2、啟發幼兒說說自己還知道哪些生活在水裡的動物。
3、豐富水生動物（觀看ppt）。
老師介紹不常見的水生動物的名稱與特徵。
介紹一些珍稀的水生動物如：中華鱘。
二、討論：關愛、保護水生動物
（一）出示“哭泣的魚”
1、為什麼這條魚在哭？（幼兒發散討論）
老師引入：要關心、保護動物
2、我們人類怎樣保護動物？
（幼兒討論，教師小結）
①不要掠殺、獵
②不餵動物吃有毒、有害的食物
③國家建立了保護區
④保護好動物生活的環境
總結：我們要做動物的朋友等
三、保護水資源
1、出示一幅污水與死魚的圖
問：這些魚怎么死的？這些污水是怎么形成的？
水生動物要在什麼樣的水裡生活？
2、我們該怎樣保護水資源
3、演示污水變清水
四、幼兒創作水生動物，布置環境“水生動物”
1、幼兒分成四組“折、畫、泥塑、剪貼”等方式創作製作水生動物
2、將作品布置在牆面“水生動物”
活動反思：
活動中注重了激發幼兒關愛、保護動物的情感，並促使幼兒有保護水資源，給水生動物一個美好的生活環境的意識。
一.活動中豐富了多種水生動物
幼兒對水生動物有一定的認識，從他們的語言中表現，孩子們對一些水生動物的特徵有所了解。在進一步豐富水生動物中，我著重介紹了一些不常見的動物，如：熒火魷，盲鰻等，並對一些有具體特徵的動物進行了介紹，如：河豚有毒，但他有止痛的功效；又如中華鱘是國家一級保護動物。這些方面豐富了幼兒對水生動物的認識。
二.激發幼兒關愛、保護動物的情感
從小魚的哭聲與死魚、污水三方面層層入手，逐步激起了幼兒要關心愛護動物，以及保護動物生活的環境。孩子們想了許多的辦法。如：a：人類不要亂扔垃圾b：人類不要捕殺小動物c：工廠里的`廢水不要排入大海、河流等。
三.多種不同的美工形式表現水生動物
在活動中，我提供了摺紙、剪貼、繪畫、泥工四種形式的美工，孩子們自主地選擇，並進行操作。在製作中每位孩子能愉快、大膽地表現不同的水生動物，並將小動物的具體特徵表現出來。
大幅的牆面環境“水生動物”為孩子們製作的水生動物提供了一個展示作品的機會，也進一步激發了幼兒做動物的朋友的情感。
大班美術動物教案 篇2
教學目標：
1、學習運用水粉、小棒等材料進行美術創作，感受水粉畫的特殊藝術效果。
2、能根據色彩進行大膽合理的想像，創造性地表現"彩色的地球"。
3、養成良好的作畫習慣，能與同伴合作運用材料。
教學準備：
1、教具：課件、小鳥頭飾。
2、材料：人手一張扇形紙、粗細不同的小棒、抹布、彩色顏料。
教學過程：
（一）開始部分欣賞故事《彩色的地球》，激發幼兒的創作興趣。
1、教師講述故事《彩色的地球》。
一天.小烏問烏媽媽"地球是什麼顏色的？"烏媽媽說"只要你繞著地球飛一圈，就知道了。"聽了媽媽的話小鳥出發了。它飛呀飛呀.前面出現了一片藍藍的大海。小鳥高興地喊起來"啊.我找了.地球是藍色的。"說著，它拿出扇形小紙片做了個標記教師示範)。就這樣.小鳥每到一個地方.就做一個標記、有綠色，紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了、小鳥一看，咦地球是什麼顏色的呢？
2、結合故事第二段，教師示範：
取一張扇形小紙，先用扁筆蘸滿藍色的顏料，然後順著一個方向，從扇形紙的一頭塗到另一頭。要求塗得均勻，直到把扇形紙塗滿為止。塗好底色後，再用小棒刻畫上大海中的景物。
3、結合故事第三段，教師啟發幼兒想像：小鳥在綠色、紅色、黃色、棕色、黑色等地方看到了什麼?(幼綠色一一草原.紅色一花園，黃色一沙漠.棕色--村林，黑色一夜晚的城市)
（二）基本部分
1、師：如果你是一隻小鳥，你會看到些什麼?(幼兒發揮想像.自由講述。)
2、幼兒自由選擇，自由結伴，合作運用材料操作。
3、教師安排6組，每組提供一種顏色，幼兒按意願選擇。
4、根據需要，選取粗細不同的`小棒。如畫物體的外輪廓線，可選取粗的小棒，畫細節部分，選取細的小棒。要求塗色均勻，注意桌面、衣服的衛生。
（三）結束部分
1、展示作品。鼓勵幼兒自由組合，用每6張扇形紙片拼成一個彩色的地球。
2、邊傾聽歌曲《世界兒童心連心》，邊欣賞作品，最後師生其同講評。著重進行想像、創造方面的講評，肯定想像豐富、奇特的幼兒。
大班美術動物教案 篇3
活動目標：
1.能用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特徵。
2.體驗用不同形式表現動物的樂趣。
3.培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受活動的樂趣。
4.感受作品的美感。
活動過程：
一、談話導入，激發幼兒參與活動的興趣。
1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，並提問：
(1)看，這是在哪啊?在大森里里會有哪些動物呢?
(2)你喜歡什麼動物?它是什麼樣子的呢?
2.教師小結：這么多的動物在一起就像一個大家庭。
二、用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的.動物的基本特徵。
1.師幼談話：一天，森林裡面要開音樂會，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。
教師引導幼兒談談自己想請誰來參加。
2.教師引導幼兒討論進行交流。
師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物?然後請你來跟大家說一說。
3.交代作畫材料。
師：現在請你們來製作自己喜歡的小動物，老師這裡有很多的操作材料，你想用什麼方法和材料來製作自己喜歡的小動物呢?
教師引導幼兒自由地說一說。
4.教師引導幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行製作，教師巡迴進行指導。
三、講評作品，結束活動。
1.教師幫助幼兒展示自己的作品。
師：看，這些都是我們小朋友自己製作的動物，我們一起來看一看吧。
教師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進行交流。
2.教師播放音樂，引導幼兒和小動物跳舞。
師：音樂會馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。