完整版幼小銜接課程教案 篇1
活動目標
1、利用多媒體課件了解小學生豐富多彩的課餘生活，萌發幼兒對國小的嚮往。
2、更多地了解國小與幼稚園的不同，進一步了解小學生的學習習慣。
活動準備
1、幼兒事先參觀過國小。
2、多媒體課件：小學生豐富多彩的課餘生活。
3、幼兒把畫好的 “我心目中的國小”圖畫貼上在展板上。
4、《中國少年先鋒隊隊歌》磁帶。
活動過程
1、播放歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》，提問：歌曲里唱的什麼?它是誰的歌曲?
2、 提問前段時間參觀國小的事情，調動幼兒已有的經驗。
3、出示展板，請小朋友到展板前，講解自己畫的“我心目中的國小”是個什麼樣子。
4、教師根據幼兒的講述及時給予指導、總結並找出國小與幼稚園的.不同。
5、利用多媒體課件，講解小學生豐富多彩的課餘生活。
6、幼兒分組討論並說一說國小與幼稚園有什麼不同?
7、教師小結：
①作息時間有了較大的變化。(課間只有10分鐘，小學生要準備好下節課所用的東西、小便等)
②上國小後不能帶玩具，但可以帶體育玩具。
③上國小後，上課時不能隨意喝水、小便。(應在課間十分鐘做好這些工作，否則，會影響其他同學上課)
④上國小後，放學回家後先做什麼?
完整版幼小銜接課程教案 篇2
【教學目標】
1.知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學會專心聽講的方法。
2.懂得上課發言要先舉手、後發言，初步養成發言聲音響亮的習慣。
【教學過程】
一、出示模型，導入活動
1.出示眼睛模型（或板畫）：小朋友，這是什麼？你知道眼睛有什麼用處？
2.對啦！科學家靠眼睛來搞科學實驗，工人叔叔靠眼睛來製造機器，農民伯伯用眼睛來播種、除草。我們小朋友要用眼睛來學本領。
二、激情明理導行
1.我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會用眼睛來學習，有的小朋友卻不會用眼睛來學習。
2.怎樣才算會用眼睛呢？
①學生討論後，教師歸納：
老師講話，眼睛看著老師；老師寫字，眼睛看著黑板；同學們發言，眼睛看著同學；讀書時，眼睛看著課本。
②訓練用眼“聽”指揮。教師用不同內容訓練學生用眼，如老師講話、同學發言、翻書朗讀等。
③出示兒歌，請學生跟著老師念：眼睛眼睛很重要，學好本領少不了。老師講課看老師，同學發言看同學。看圖看書要仔細，邊看邊想邊動腦。認認真真學本領，學會用眼頂要緊。
3.怎樣才算會用耳朵呢？
①學生討論後，教師歸納：
老師講課用心聽，同學回答仔細聽。邊聽邊想動腦筋，認認真真學本領。
②訓練用耳聽。教師在教室的各個方位講話，請學生聽後回答講了什麼，看看學生是否聽得清。（發言的學生要大聲講，講清楚）
4.發言先舉手，聲音要響亮。
①討論：我們會用眼睛也會用耳朵，上課想發言應怎么做？ 歸納：要想發言先舉手，得到老師同意後，起立站正大聲講。沒有請到，就放下手，認真聽別人講。這是對老師、同學尊重和有禮貌的表現。
②示範舉手。 小朋友寫字、翻書用右手，舉手應該用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指併攏，手放下時不發出聲響。
③舉手姿勢訓練，教師巡視，糾正動作。
④小試驗明理。
教師請坐在前排、發言比較輕的學生講一句話，請後排同學講講是否聽清楚。
得出結論：上課時老師請你發言，就應當迅速起立，大聲回答聲音一定要響亮。
⑤發言訓練
老師提簡單的問題，請學生回答，進行評議。
三、課堂小結
今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學習，希望大家能按要求去做。我想我們一定能學好本領，成為一名愛學習的好學生。
第二課時
【教學目標】
知道養成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養成良好的讀寫習慣。
【教學過程】
一、講故事導入
同學們，今天老師在路上看到了一隻小花貓，哭得很傷心，老師把它帶來了。你們想知道小花貓為什麼哭嗎？（講故事）
二、聽故事明理
小朋友，我以前像你們一樣，也有一雙明亮的眼睛。可是，我讀書、寫字不注意姿勢，有時躺著看書，有時走路看書；寫字時，身子趴在桌子上。時間一長，我就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便！別的'小花貓能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地飽餐一頓，而我一跳眼鏡就要掉，老鼠從眼前跑過也看不清，天天餓肚皮。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什麼都看不見。我真後悔啊！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢啊！
同學們，老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學知識、長身體都大有好處。（出示活動課題）
三、演示導行
（1）出示讀書姿勢投影片或掛圖
1.請同學們看投影（或掛圖）。讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。（邊說邊指掛圖）
2.教師示範，學生跟著做。（教師示範分解動作，速度稍慢，邊示範邊講解）
①身體坐直。
②頭放正。
③肩放平。
④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。
3.教師巡視，糾正。請同學上講台示範。
4.出示兒歌，教師領讀：
小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到：身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠。
（2）請學生看寫字姿勢投影片或掛圖
1.看掛圖，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊指點）
2. 教師示範，速度稍慢，握筆動作要詳講，做完稍停片刻，讓學生看清楚。
①人坐正，身體坐直。
②把書本放平。
③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。
④眼離書本一尺。 把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。
⑤胸離桌邊一拳。 握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間師生一起邊說3.邊做。學生訓練，教師巡視，一一糾正，並請姿勢較好的學生上講台示範。
4.出示兒歌，教師領讀：寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學好知識身體健。
5.過渡：同學們寫字時，一定要按正確的姿勢去做，學好知識，保護眼睛，成為祖國有用的人才。讓我們把今天學的讀書、寫字的兒歌連起來再念一遍。
四、鞏固和延伸
1.回家把兒歌念給家長聽，並做給家長看。
2.同桌競賽，互相提醒。
3.教師、同學、家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學生，戴小紅花。