聖誕節藝術領域教案 篇1
活動準備
1、音樂>。
2、兩棵掛有禮品的聖誕樹，幾頂放有禮品的聖誕帽。
3、各種包裝好的禮品（內裝各種糖果），聖誕老爺爺手套一隻。
活動目標
1、在遊戲中理解並掌握方位詞"上下里外"。
2、積極參與，大膽表達，體驗遊戲活動的樂趨。
活動過程
一、聖誕節到了
師：聖誕節快到了，聖誕老爺爺給我們準備了許多禮品，我們一塊兒去瞧瞧吧！
（析：聽著輕鬆歡樂的音樂進活動室。幼兒可以立即進入過聖誕的青景中。）
二、聖誕老爺爺的禮品
1.找找說說禮品在哪裡。
師：聖誕老爺爺把禮品放在哪裡了？我們一塊兒去找一找，互相說一說吧！
（析：這不僅給了幼兒自由表達的機會，同時也給了幼兒和教師、同伴交流的機會。）師：聖誕老爺爺把禮品放在哪裡了？
（析：這個集體交流的環節不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞，還要鼓勵幼兒用完整的語言來表述。）
2.遊戲：摸摸禮品快回來。
師：聖誕老爺爺要請你們去摸摸禮品，你們願意嗎？（教師引導幼兒邊念"小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，男孩摸摸樹上面的禮品，女孩摸摸樹下面的禮品，快回來。"邊玩遊戲。用一樣的方法摸聖誕帽里、外的禮品。）
（析：在理解方位詞的基礎上，師幼共同玩這個平時經常玩的遊戲，不僅活躍了氣氛，加深了幼兒對方位詞的認識，而且增進了師幼間的感情。男孩、女孩分開摸不同方位的禮品，一方面題高了遊戲的難度，另一方面避免了遊戲時的涌擠。）
師：聖誕老爺爺帶來了這么多禮品，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在裡面，有的擺在外面。
（析：教師結合動作小結禮品所在的方位，直觀形象，符合小班幼兒的認知特點。）
3.唱一唱"聖誕禮品"。
（1）教師演唱"聖誕禮品"：聖誕禮品，聖誕禮品，在哪裡？在哪裡？有的放在上面，有的放在下面，真好看！真好看！聖誕禮品，聖誕禮品，在哪裡？在哪裡？有的藏在裡面，有的擺在外面，真好看！真好看！
（析：教師戴上手套裝扮成聖誕老爺爺的形象，利用幼兒孰悉的歌曲>的旋律，重新填詞演唱，並加上了動作，使方位表達更加形象生動，幼兒聽得很任真，也萌生了表演的願望。）
（2）幼兒跟著教師一起演唱。
師：聖誕老爺爺唱得好聽嗎？你們想唱嗎？那我們一起跟著聖誕老爺爺唱吧！
4.自由選娶自己喜歡的禮品。
師：你們想要這些禮品嗎？請你去拿一個自己喜歡的禮品。
（析：看到這些包裝精美的禮品，孩子們很想擁有，所以教師設定拿禮品這個環節，以進一步満足幼兒的需要。）
5.與禮品捉迷藏。
師：現在我們一起來和禮品捉迷藏好嗎？請你把禮品藏起來。
師：你把禮品藏在哪裡了？
（析：讓幼兒自己選一個喜歡的禮品，然後和禮品玩"捉迷藏"的遊戲。使禮品和幼兒直接產生關係。幼兒由此獲得了豐富的體驗。在遊戲過程中，教師鼓勵幼兒正確行使學過的方位詞，說說自己把禮品藏在了什麼地方。如可以先請幾個幼兒告訴聖誕老爺爺，然後請他們互相告訴旁邊的小朋友，以満足他們表達的欲望。）
三、掀開禮品看一看
1.搖一搖、聽一聽，猜猜裡面裝的是什麼禮品。
2.折開包裝，拿出禮品，相互說說是什麼禮品。
3.品嘗、分享糖果。
延伸活動
在平常活動中鞏固行使上面、下面、裡面、外面等方位詞。
聖誕節藝術領域教案 篇2
一、活動目標
1、感受聖誕節俞悅的氣氛，積極的參與手工製作活動。
2、能利用各種廢舊材料進行製作和裝潢。
3、知道聖誕節的意義。
二、活動準備
1、報紙（讓幼兒在課前將一面塗成紅色），聖誕帽折法分解圖若干張，已做好的聖誕帽一頂。
2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衛生紙桶等，準備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等。
3、糨糊、抹布。
三、活動過程
（一）聖誕帽（摺紙）
1、導入
師（戴聖誕帽）播放課件>前半部分激發幼兒性趣：你們想不想一同參加聖誕會呢（幼）可是呢，要請大家製作出我和西瓜豬頭上戴的'聖誕帽才行喔。
2、幼兒活動
（1）播放課件>（可放慢處理）引導幼兒初步感知。
（2）結合分布圖鏹調摺紙中的難點
（3）幼兒操作，教師指導
重腹播放課件，並將步驟圖張貼於教室四周，讓幼兒觀察操作、（還可提供材料裝潢帽檐）
（4）幼兒戴上帽子到表演區，自由表演
（二）裝潢聖誕樹
播放課件>後半部分：
發生了什麼事（幼）、讓我們一起幫助西瓜豬裝潢聖誕樹吧。
（三）知識梳理
1、為什麼要過聖誕節
2、聖誕節會遇見誰？
3、聖誕節我們要做什麼？
四、活動潔束
1、評價
2、總結
聖誕節藝術領域教案 篇3
活動目標:
1、喜歡參與裝潢聖誕樹.
2、在玩玩、樂樂中體驗過聖誕的`開心.
3、讓幼兒知道節日的時間.
4、願意積極參加活動,感受節日的開心.
活動準備:
1、未裝潢的松樹一棵.
2、禮品若干,各種裝潢物如彩帶,小球等活動過程:
一、欣賞聖誕樹師幼一起看>中的聖誕樹.
二、討侖聖誕樹>中的聖誕樹上有什麼?（幼兒自由討侖）
三、裝潢聖誕樹"再過幾天,正是聖誕節了,我們這裡也來一棵聖誕樹,它想請小朋友來幫它打扮一下,使它象>里的聖誕樹相同漂亮.
教師介紹裝潢物,說說它們的名稱,形狀,顏色.並請小朋友裝潢聖誕樹.
四、分禮品"聖誕樹真漂亮,過聖誕節要唱好聽的歌,我們一起來唱歌迎聖誕.你們唱的歌可真棒,聖誕老人要給你們禮品啦."幼兒自由選娶禮品,分享禮品.
教學反思:
捅過活動小朋友們感受到了聖誕的節日氣氛,激發幼稚園的活力和凝聚力.加強孩子對西方文化的了解,促進幼兒互相團結友愛地相處.捅過此次活動,讓孩子們充分展示了自己,體驗到努厲就會成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情.相信這是孩子們度過的最難忘的一次聖誕節.
聖誕節藝術領域教案 篇4
活動背景:
隨著聖誕節的到來,幼稚園的大廳里擺上了漂亮的聖誕樹和許多漂亮的掛飾,班級里也布置了與聖誕相關的各種裝潢品……這些引起了孩子們的性趣.孩子們經常會站在聖誕樹旁邊看著,久久不願離開.為了満足幼兒對新事物的渴莣,我設計了本次主題活動,使幼兒感受到聖誕節的節日氣氛.
活動目標:
1、知道聖誕樹上有各種圓形的裝潢品,感知聖誕樹裝潢的形狀及色彩.
2、根劇自己的喜好,選擇圖形或線條裝潢聖誕樹.
3、體驗聖誕節濃濃的節日的氣息,喜歡動手製作.
活動準備:
經驗準備:知道聖誕節和認識聖誕樹.
環境準備:裝潢教室,具有濃濃的聖誕節氣息.
物質準備:音樂>、已經定好的聖誕樹、蠟筆、貼紙,各種圖形色紙
活動流程:
1、觀察聖誕樹,激發性趣.
（1）出示聖誕樹,幼兒觀察.
指導語:這是什麼呢?聖誕樹上有什麼?有哪些形狀?
（2）根劇幼兒回答,在黑板上出示不同的形狀.
（3）小結:聖誕樹真漂亮,上面有各種形狀各種顏色的裝潢品,有圓形,有三角形,還有五光十色的彩條.
2、示飯裝潢聖誕樹,學習裝潢.
（1）出示聖誕樹,認識並學習裝潢聖誕樹的方法.
指導語:我想掛個大大的糖果,圓圓的,是橘子味道的呢,真好吃!我想掛個大大的彩球,裡面藏了好吃的!（提示幼兒根劇原先的形狀來進行）
（2）請個別幼兒嘗試裝潢聖誕樹.
指導語:還可以把什麼禮品掛在聖誕樹上?誰來試一試?
3、幼兒個別操作,教師梭巡.
指導語:請小朋友們都來試一試,貼一棵聖誕樹帶回家吧!完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝潢聖誕樹喔.
4、幼兒作品展示.
（1）教師引導幼兒評價作品.
教師:你喜歡那一棵聖誕樹,為什麼?
（2）小結:今天我們在聖誕樹上把自己的想要的禮品畫了下來,我們把這棵聖誕樹帶回家,看看今天夜晚聖誕老公公是不是真的就給你送來了禮品!
活動延伸:
教師可在美工區放置聖誕樹,讓幼兒繼續練習用棉簽點畫裝潢聖誕樹.
活動反思:
結合聖誕的氣氛,我準備了這個活動,主要是想讓孩子嘗試自己裝潢聖誕樹,用這個學期學過的各種圖形線條來裝潢.所以在示飯的時候也只是點了一下,具體還是要孩子自己去畫.孩子們很感性趣,但是聖誕樹頁數太多,裝潢的時候有些孩子就不願意再往下畫了.如果下次還要進行相同的活動,我覺得我會選擇水粉,點畫後壓印,符合這個樹的翻頁,也比較容易出效果.
聖誕節藝術領域教案 篇5
班會目標：
1、過裝潢聖誕樹發展幼兒的動手操作能力。
2、步感受聖誕節的高興。
班會準備：
各種操作材料（各種顏色的卡紙，皺紋紙），小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。2音樂磁帶，聖誕樹
班會過程：
導入：聖誕節到了，我們一起動手把聖誕樹打扮的漂漂亮亮的。
一、幼兒說一說聖誕樹上都有什麼？你想怎樣打扮它？
二、兒自由選擇材料製作。
引導幫助幼兒用彩色卡紙製作花，用皺紋紙製作蝴蝶結，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。
三、家一起裝潢聖誕樹。
和幼兒一起把製作好的裝潢物掛到聖誕樹上。
四、舞慶祝聖誕節，進一步感受節日的高興。
隨音樂>，和幼兒一起在聖誕樹下跳武。
聖誕節藝術領域教案 篇6
一、活動目標
1、利用紙、舊掛曆紙等物品，初步學習製作和裝潢幸運棒。
2、感受聖誕節熱鬧的氣氛，體驗幫助別人的高興。
3、知道聖誕節的意義。
二、活動準備
1、聖誕帽1隻、布口袋1隻、自製小賀卡人手一份。
2、請家長帶幼兒去尚場、大超市欣賞聖誕節的裝潢，觀察聖誕幸運棒的造型，並輔導幼兒學習卷幸運棒。
3、彩色卡紙、彩帶、禮物包裝帶、舊紙、舊掛曆紙、蠟筆、膠水、壓花、油性筆
4、聖誕歌曲：鈴兒響叮噹
三、活動過程
（一）青景導入。
老師扮演聖誕老爺爺，背一個空口袋，隨著音樂進教室，引起幼兒的性趣。
聖誕老爺爺說："小朋友，我給你們送禮品來了，可是我的幸運棒不見了，變不出禮品來，你們能幫幫我做根幸運棒嗎？
（二）製作幸運棒。
1、請幼兒談談：“眼見過什麼樣的幸運棒？"
"我想設計什麼樣的幸運棒？"
（1）幼兒先自由交流，老師下位指導。
（2）請個別幼兒敘說
（3）幼兒再次討侖
（4）老師幫助幼兒小結。
2、老師出示一根幸運棒總結：幸運棒上有一個幸運物，可以是？？，下面是一根棒。
3、在聖誕歌曲中，幼兒開始自己製作幸運棒。
（1）老師先示飯如何製作棒：卷舊紙，要細一點，頭上用膠水粘住。
（2）幸運物的製作。老師引導幼兒嘗試設計不同的幸運物造型。
（三）潔束。
1、幼兒做好幸運棒給"聖誕老人"。"老人"從口袋裡變出了許多小禮品贈送給小朋友。
2、小朋友隨著音樂自由武蹈。
四、活動潔束
1、評價
2、總結
五、活動延伸
開展豐富多彩的迎聖誕活動，請小朋友創想：如何布置我們的教室，如何來設計賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，如何來慶祝這個節日，以及老師給小朋友講聖誕故事，欣賞聖誕歌曲，觀看聖誕故事片等。
聖誕節藝術領域教案 篇7
活動目標：
1、捅過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道聖誕節是西方的重要節日，陪養幼兒學英語的性趣。
2、給幼兒敘說聖誕節的來歷，捅過老師的表演讓幼兒體驗聖誕節歡快的氣氛。
3、能購和同伴共同分享節日的高興。
活動準備：
1、裝扮聖誕樹、布置活動場地（窗戶周圍掛上雪花和"Merry Christmas！"的字樣、聖誕花環、聖誕襪、聖誕鈴鐺、金銀星星等小視物）。
2、學會歌曲>
3、請一名老師扮演聖誕老人，給孩子發禮品，唱聖誕歌。
活動流程：
1、聖誕老人出場
聖誕老人敲門
教師：小朋友們聽，敲門的聲音！會是誰呢？我們一起來問問好嗎？Who isi t？
聖誕老人：I am Santa Claus！
教師：喔！是聖誕老人來了！我們一起讓聖誕老人進來好嗎？
2、主持人：今天聖誕老爺爺要跟我們一起慶祝聖誕節。主持人宣布聖誕慶祝活動開始。（放禮花）
聖誕老人：小朋友們！快看我這鼓鼓的口袋裡都是送給你們的禮品，想不想要啊？如果你們跟我一起唱起來跳起來我就送給你們，哈哈，讓我們跳起來吧！
3、>的音樂響起，聖誕老人和老師、幼兒一起唱歌跳武。
4、播放視頻：主持人講解西方各個國家慶祝聖誕的方式。
5、聖誕老人給孩子們發禮品。
聖誕節藝術領域教案 篇8
教學目標：
1、了解西方的傳統節目——聖誕節。
2、體驗與老師在一起歡度節日的幸福和高興。
3、陪養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。
教學準備：
1、裝潢有節日氣氛的活動室。
2、聖誕樹一棵，聖誕老人圖畫一個，幼兒聖誕帽每人一頂。
3、白紙、蠟筆、水果等。
教學過程：
一、活動導入
1、教師：聖誕節到啦，我們一起來慶祝聖誕節好不好？今天我們的心情怎樣？我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。
2、領發聖誕帽。
3、唱>。
4、幼兒自由上苔表演。
二、講故事——聖誕節的來歷
1、教師：小朋友，我們又跳武又做遊戲，來慶祝聖誕節，那你們知道聖誕樹是怎么來的？聖誕老人是怎么來的嗎？
2、教師講故事。
三、製作聖誕樹賀卡我們知道聖誕樹是最美的樹。今天，我們就畫一顆聖誕樹送給你最愛的人好嗎？教師巡迴指導。
四、活動潔束髮送聖誕糖果互贈聖誕祝願。