中班藝術領域教案

中班藝術領域教案 篇1

設計意圖：

內蒙古草原，鮮碧如畫，一望無際。藍天白雲、彎彎河水、茵茵綠草、群群牛羊、點點氈房是蒙古族皮畫彩繪映的內容，皮畫是我國蒙古族特的文化藝術表現形式，設計此次活動旨在讓幼兒萌發對蒙古族皮畫的興趣，體驗自製皮畫彩繪的樂趣，萌發民族自豪感。

活動目標：

1、通過活動欣賞蒙古族皮畫，感受皮畫彩繪色彩的鮮艷，畫面的生動。

2、鼓勵幼兒嘗試皮畫彩繪，在欣賞與製作中體驗皮畫的藝術美。

3、引導幼兒積極參與活動，膽作畫，體驗繪畫創作的樂趣。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

活動重點：

嘗試皮畫彩繪，在欣賞與製作中體驗皮畫的藝術美。

活動難點：

積極參與活動，膽作畫，體驗創作活動的樂趣。

活動準備：

1、皮畫彩繪的相關知識。

2、海綿紙、彩筆。

3、多媒體課件、音樂。

4、皮畫作品。

活動過程：

1、引入活動：教師與幼兒一同隨音樂入場。

2、觀看課件，激發幼兒興趣。

出示多媒體課件，通過生動形象的畫面讓幼兒進一步了解草原上的風情，草原人家的故事。豐富幼兒知識，為創作繪畫打下良好的基礎。

3、引導幼兒欣賞皮畫作品。

(1)講解、介紹蒙古族皮畫知識：

教師："勤勞的蒙古族人民特別聰明，他們根據自己的生活習慣利用牛皮繪製作出美麗的`皮畫，它也是我們內蒙地區有的工藝品，今天老師也帶來了好多的皮畫作品，請小朋友說說這幅皮畫作品中畫了什麼?"(2)教師："在我們的周圍還有好多的皮畫作品，請小朋友就近欣賞一下皮畫作品。"幼兒欣賞作品，感受皮畫彩繪色彩的鮮艷，圖案的生動。

中班藝術領域父親節教案 篇1

教學主題：

表達力

教學名稱：

語言

班級：

中班

上課時間：

分

教學內容：

我的好爸爸

教學目標：

1、培養幼兒養成安靜地聽同伴談話、交談的習慣。

2、讓幼兒增進對爸爸的了解，培養幼兒關心和熱愛他人的情感。

3、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的教學。

4、體驗節日的快樂氛圍。

教學重點、難點

1、教學重點：組織語言教學

2、教學難點：如何組織幼兒圍繞話題談話。

教學準備

1、布置幼兒事先在家觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家都做些什麼？

2、《好爸爸、壞爸爸》唱碟

3、每人帶一張爸爸的相片，老師畫好有爸爸頭像的畫一幅。

教學過程：

1、引入話題

師：（出示有爸爸頭像的畫）小朋友每個人的爸爸都不一樣。今天，老師請小朋友來說一說，你爸爸是什麼樣子的？他在家都做些什麼？

2、教學開始

1）老師向幼兒提出要求：請小朋友在介紹自己的爸爸時要清楚地說出爸爸的長相，爸爸在家裡做些什麼事？

2）教師輪流參與幼兒的小組談話，了解幼兒的談話內容，引導幼兒圍繞主題談話。

3、引導幼兒集體談“爸爸”

1）自由交談後，教師請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸。

2）對幼兒的談話給予讚許和鼓勵。

4、拓展談話的話題

1、“你喜歡爸爸嗎？”“你願意為爸爸做些什麼事情？”。

2、在幼兒的談話過程中，教師用平行談話的方式，為幼兒提供新的談話經驗。例如：“我爸爸是……”，“他會做……”。

中班藝術領域春節活動教案範文 篇1

教案目標：

1.充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。

2.樂意參與活動，能大膽地表達自己的想法。

3.通過欣賞故事，了解“年”的來歷，知道我國過年的幾種習俗。

教案準備：

1.幼兒操作材料：記號筆、紙。

2.課件：“年”的來歷。

3.收集有關過年的各種慶祝活動的圖片(貼對聯、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節聯歡晚會等)，並把這些圖片集中布置在教室里。

4.音樂：《喜洋洋》。

教案過程：

1.參觀“過年”圖片展，了解我國過年的幾種習俗。

“今天，帶小朋友們去參觀一個展覽。大家可要認真、仔細地看。”

(1)幼兒自由參觀展覽，放背景音樂――《喜洋洋》。

在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心。他們邊看邊聊：“包餃子，我奶奶會的。”“這是‘福’字，我家門上也貼過的。”“這張圖片上講的是超市里，大家在買過年用的東西。”“我知道照片上說的是過年的事情”……

(2)說說自己參觀後的感想，說說自己最喜歡過年時的哪項活動？提問：“誰看出來了，今天我們參觀的展覽的主題是什麼?”(“過年”)[這個問題在參觀過程中加加已經發現了：圖片中記錄的都是過年的時候人們做的事情。]

“過年了，大家是怎么慶祝的?”[幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內容並結合自身的經歷講述。因為圖片內容是幼兒熟悉的生活經驗，所以，大家都非常願意發言。]

中班藝術領域活動月夜教案 篇1

結合園裡的安排及對本班情況進行了這一學期的工作歸劃，並在實施中不斷修正自己、完善自己，提高自己。

自我要求：首先做好自己的本職工作，認真對待工作中的每一件事，儘自己最大的能力去做好。沒事不請假，不遲到，不早退。“用心工作”是我的工作目標，生活中處處留心，工作中處處用心。在生活中尊重、理解每一個幼兒，用一顆平常心與每一位幼兒交流，讓他們感受到在幼稚園的快樂。緊扣我們幼稚園“樂享成長，體驗幸福”的主題，也是我做好幼兒教育工作的前提。

保教工作：

1.和本班老師團結協作，同心協力做好班級保教工作。首先，新學期開始，新的老師，新的班級，新的同學，經過一個暑假，個別孩子可能不太適應剛開學的幼稚園生活，特別是新轉學來的孩子，我會利用新班級的環境優勢和我對孩子們的愛心，和本班老師一起努力，儘快消除個別和新來孩子的離別焦慮，使他們在最短的時間適應新的環境。其次，對本班的孩子多開展穿脫衣服、整理床鋪等自理能力方面的鍛鍊。

2.繼續教孩子們使用禮貌用語，教育他們懂禮貌，懂得關心別人，學會感恩;繼續在一日常規活動中培養他們良好的學習生活習慣。

3.針對本班教材，為孩子創設良好的教育環境，把教育活動滲透到區域活動、各種遊戲和日常生活中，讓孩子們學得開心。引導他們在快樂中學習，在遊戲中探索，有不斷的追求創新意識。利用我們班級的特色教育方式和活動，使我班孩子受到最良好的教育。

家長工作：

1.多與家長溝通，個別孩子要進行家訪，和家長一起關注《指南》內容，互相交流學習一些好的育兒經驗。

中班藝術領域教案簡短 篇1

本課活動目標：

情感目標：

喜歡創作，發揮創造性。

認知目標：學習借用紙盤的外形，大膽聯想，製作動物的形象。

能力目標：能利用多種輔助材料添加組合。

活動準備：

1、教具和學具：自製白兔，青蛙的紙盤玩具。收集紙盤或圓形的紙。瓶蓋，扣子，冰糕棒，彩色卡紙等各種輔助材料。

幼兒已有經驗：對常見的動物特徵清楚。

活動過程：

1、 會變魔術的紙盤。

——出示紙盤，圓盤寶寶會變魔術。

——出示圓盤兔子，圓盤青蛙。在圓盤寶寶上怎樣添加才能變成動物?

2、 圓盤動物。

——你們想把圓盤變成什麼動物?怎樣變?

——圓盤能當動物的什麼?(頭，身體)

——在圓盤寶寶變魔術時，可以用什麼材料幫忙?

——瓶蓋，扣子，冰糕棒像動物的什麼?怎樣使用合適?

3、 重點指導。

——提醒幼兒大膽藉助材料，使用任何適合的材料，工具，表現出自己的想法。

——鼓勵幼兒大膽地按自己的意願創作出動物的特徵和形象。

4、 我喜歡的動物。

——統計幼兒變出了多少種動物形象，使用了哪些輔助材料?

——請幼兒將圓盤動物按其習性，貼在有大海，陸地，天空背景中，布置“我喜歡的動物”的牆飾環境。

活動延伸：

在美工區鼓勵幼兒把圓盤動物變成面具。還可以用圓盤製作草帽，相框，掛盤等其他裝飾品。

教育目標：

1、讓幼兒學習歌曲旋律，學唱歌曲。

2、教幼兒認識歌曲的間奏，學習用唱與齊唱的方式演唱歌曲。

中班藝術領域活動教案 篇1

活動目標：

1、大膽講述自己開心、生氣時的情緒體驗，與同伴進行情感交流。

2、學習表達自己對別人的安慰、關心，感受幫助別人所帶來的快樂。

3、培養幼兒健康活潑的性格。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個。

2、音樂一段。

3、哭臉、笑臉娃娃各一張。

活動過程：

1、歌唱導入，幫助幼兒回憶開心和生氣的情緒經驗。

(1)師生共同歌表演《表情歌》。

(2)教師提問：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”

“歌曲里你用哪些動作來表示開心或生氣的?”

“想一想除了剛才那些動作表情，還有哪些動作表情也可以來表示開心或生氣時的樣子?”

(3)出示兩個靠背，教師提問：“你喜歡哪一個?為什麼?”

(4)師生共同為靠背命名(開心包、生氣包)

(5)幼兒相互交流自己開心或生氣的事情。

2、遊戲：開心包與生氣包。

(1)聽音樂傳遞開心包，音樂結束時，請拿到開心包的.幼兒抱好開心包並上前講述一件讓自己開心的事情。

(2)聽音樂傳遞生氣包，音樂結束時，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包並上前講述一件讓自己生氣的事情。

3、學習幫助別人，使自己快樂。

(1)出示哭臉娃娃，教師：“這個娃娃哭得好傷心，你猜猜她可能發生了什麼事情?”“誰願意幫助她?”“你會怎么做?”

(2)出示笑臉娃娃，教師：“這個娃娃得到小朋友的幫助變得很開心，那你們幫助了她以後你們覺得怎么樣呀?”

活動目標
  1.欣賞布老虎生動活潑、誇張稚拙的造型及民間色彩的強烈對比。
  2.了解布老虎的用途及寓意，對民間手工藝品產生喜愛之情。
  活動準備
  1.布老虎實物(虎頭鞋、虎頭枕、玩具等)，相關圖片，投影儀。
  2.製作虎頭鞋材料：畫好的鞋底紙板、半圓形鞋面、繪畫工具、剪刀、漿糊。
  活動過程
  一、欣賞布老虎作品，初步感受布老虎生動活潑的外形、誇張稚拙的造型
  師：你們看到的是什麼?它是什麼樣子的?
  幼：“我看到了一雙漂亮的虎頭鞋，上面有好看的花紋。”“老虎的眼睛大大的，鼻子五顏六色。”“這個老虎嘴巴旁邊有長長的鬍子。”
  小結：這些布老虎的形象和我們平時見到的真老虎不太一樣，眼睛大大的，鼻子五顏六色，很誇張、很有趣、很可愛，它們好像想要跟小朋友們一起玩呢!
  二、欣賞布老虎的鮮艷色彩及對稱的圖案、花紋
  1.師：布老虎有哪些好看的顏色?這樣的顏色搭配給你有什麼感覺?
  幼：“這些布老虎有紅色的、黃色的……”“我看了覺得很漂亮，心裡暖洋洋的。”
  小結：人們在做虎頭帽、虎頭鞋時最愛用紅色、黃色、藍色、綠色，這些顏色是我們中國人最喜歡的傳統色，非常鮮艷奪目，讓人看了很快樂，感覺很吉祥。

藝術領域《蘋果》 篇1

目標：1、讓幼兒學會用剪刀

2、提高幼兒手指的靈活性。

準備：

彩紙、膠水、范樣。

活動過程：

一、欣賞與生活聯想：

1、師先拿自己做好的蘋果讓幼兒們欣賞，激發幼兒剪紙的興趣。

2、師由簡單介紹蘋果的製作特點，並請幼兒說說蘋果的形狀和顏色。

3、沿虛線將長紙條反覆摺疊。

4、按圖形剪下。

展開。蘋果就做好了。

二、比一比看誰剪得又快又好。

健康領域《我會關心》

目標：1、學會關心、幫助同伴，培養幼兒的同情心。

2、了解幫助和安慰同伴的簡單方法。

準備：排練“我扶你起來”的情景表演。

活動過程：

一、看情境表演，學會關心同伴。

1、請幼兒敘述表演大致的內容。

2、提問：誰不小心摔倒了，他摔疼了嗎？你是怎么看出來的？另一位小朋友是怎么幫助他的？並對他說了些什麼？讓幼兒學習表演中的對話。

二、通過討論，學會關心和幫助別人。

1、看了這個表演，你覺得幫助別人是一件好是嗎？好在哪裡？

2、你關心過同伴嗎？你是怎樣關心同伴的？你幫助過別人後，心理感覺怎么樣？請幼兒講講幫助別人的經歷，並說說自己的感想。

【活動目標和準備】

引導幼兒學習用放聲唱和默唱交替的方法來認識樂句，並學唱這首歌曲；鼓勵幼兒學習用各種水果、蔬菜名稱替換原歌詞，並根據歌詞自編歌曲動作。讓幼兒在結伴表演中感受、交流合作的快樂，樂意為他人的表演鼓掌。

活動前，畫1棵蘋果樹。

藝術領域春節教案範文 篇1

活動設計背景

快來到春節了，小朋友們天天盼著過年，為了讓每個小朋友都一個快樂的新年禮物，特別按排了這次活動。

活動目標

知識與情感：了解春節習俗，知道春節是我國特有的古老傳統節日之一。

教程與方法：能夠對色彩鮮明的中國畫感興趣，喜歡年畫中所表現的喜慶熱烈的氣氛。

情感太度與價值觀：引導幼兒學唱《新年好》的歌，愛好民族音樂。

教學重點、難點

重點：了解中國的春節習俗，喜歡中國畫所表現的喜慶熱烈的氣氛。

難點：能夠吐字清楚，感情真摯的表演，愛好民族音樂。

活動準備

1、物質準備：敲鑼打鼓、耍獅子等的掛圖。

2、經驗準備：收集各種不同特色的年畫，紅紙包，請家長幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情。

活動過程

一、出示年畫，引起幼兒興趣

1、教師：春節是中國人的年，在農村，人們很喜歡在牆上或門上貼熱鬧的年畫來慶祝。小朋友見過年畫嗎？說說你見過的年畫是什麼樣子的？

2、教師：小朋友看年畫有什麼感覺？它表現了一種什麼氣氛？

二、觀察年畫的內容

1、教師：小朋友看老師帶來的年畫上有誰？手裡拿的是什麼？（如手裡拿著魚，表示年年有魚等）

2、教師：畫上還有許多圖章，刻印著什麼字？表示什麼？（如豐、年、魚福等，都是祝福的話）

三、觀察年畫的.色彩

1、引導幼兒觀察比較年畫的不同色彩，並說出幾種主要著色。

2、教師：年畫的色彩有什麼不同？

四、欣賞比較

欣賞各種各樣的年畫，感受年畫中的氣氛

藝術領域幼師面試說課稿 篇1

一、說教材

（一）設計意圖

幼兒的美術活動是一種手、眼、腦並用的活動，他需要幼兒用多種感官感知審美對象，用腦去想像、理解、加工審美意象，用語言或動作以及其他非語言的方式去表達自己的審美感受，而教師主要在於激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造美的快樂。

現在正屬於夏季，炎熱的季節。現在人們生活中除了扇子，還增加了電風扇、空調，或者選擇在涼快的大樹下乘涼。而在生活中扇子是最方便的攜帶物品，尤其在沒有電的時候，最派的上用場的就屬扇子了。如《新綱要》中所說的，“貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助於拓展幼兒的經驗和視野。”因此，此次的活動來源於生活。

（二）說活動目標

根據本班幼兒的發展水平，我制定了如下三大目標：

1、欣賞工藝扇子的美，感受扇子形狀和扇面圖案的多樣性。

2、激發幼兒的繪畫興趣，培養幼兒的動手能力、審美能力和創造性思維能力

3、發展想像力，進行添畫。

（三）說活動重點難點

重點：1、學習用繪畫的方式來表現扇子。2、練習添畫，感知環境的意義，組織確立周圍環境中的各種關係。

難點：用繪畫的方式畫出不同形態的扇子和給扇子畫上圖案。

（四）說活動準備

1、不同的扇子圖片。

2、示範畫一張（白紙中間畫了一把大大的扇子，並給扇子繪畫上美麗的圖案），。

3、人手一盒蠟筆或是彩色筆、鉛筆、一張畫圖紙。

二、說教法

《新綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者”。因此，本次活動應採用適宜的方法組織教學，主要有：1、情景教學法：本次活動通過創設環境，帶幼兒到一個富有童趣的世界中，引發了幼兒的好奇心，吸引幼兒參與到活動中來。2、直觀形象法：中班幼兒的思維正處在具體形象思維向邏輯思維過渡的階段，思維還沒有擺脫具體形象的束縛，而漂亮扇子的直觀形象易引起幼兒的興趣，也易被他們所接受。3、演示法：幼兒的繪畫需要一定的經驗基礎。我帶著孩子用廢紙和哇哈哈瓶上廣告紙折成的扇子，展示給孩子觀察，實際這一過程正是在教孩子們怎樣畫扇子。4、操作法：讓幼兒自己來繪畫，找一找，畫一畫，生活中還有什麼形狀的扇子呢？