大班藝術領域教案

大班藝術領域教案優秀 篇1

一、活動目標

1、引導幼兒運用對稱的方法剪出蝴蝶的基本形狀，並能用已學過的各種變化的線條和簡單的圖案進行裝飾。

2、鼓勵幼兒大膽想像、創作。

3、激發幼兒表現美、創造美的興趣。

二、活動準備

1、課前已欣賞過蝴蝶標本、圖片，明白蝴蝶的基本形態。

2、紙、剪刀、鉤線筆、蠟筆、膠水、回形針；蝴蝶頭飾一個。

3、《梁祝》樂曲，錄音機。

4、創設春天美麗的情景。

三、活動過程主要環節：

感受美——創作美——表現美——感受美情景設計：創設春天美麗的情景，能讓幼兒親身地感受，以直觀的、具體的美來打動幼兒的心靈，使他們對美的形式和表象由感受到欣賞，從而激發表現美、創作美的興趣。這一環節，是為後面的創作活動作鋪墊的。

1、欣賞蝴蝶的美。（出示蝴蝶圖片的展版）

（1）小朋友你們看到了什麼？（蝴蝶）

（2）這些蝴蝶長得什麼樣呀？它們有什麼特點？你們能夠走上來仔細地欣賞一下。

（3）集中：你覺得這些蝴蝶怎樣樣？

（4）討論：什麼地方很漂亮？（教師引導幼兒說出蝴蝶的圖案美、對稱性等特徵）學習詞：對稱，兩邊一模一樣叫對稱。請你來找一找蝴蝶有哪些地方是對稱的？（引導幼兒說出蝴蝶兩邊的花紋、圖案、顏色、大小等是一樣的）（評析：第一環節是一個感受蝴蝶美的過程，以《梁祝》樂曲作為背景音樂，給了孩幼兒子聽覺上的美，展示各種蝴蝶圖片讓幼兒欣賞，給了幼兒視覺上的美。因為藝術教育的一個重要目的就是教育和訓練幼兒"有音樂感的耳朵"和"能去感受形式美的眼睛"（馬克思）。感受美是美育的基礎，感受是表現的前提，幼兒僅有在此前提下，才能在藝術活動中表現出對美的情趣。這一環節是為了給後面的創作作鋪墊。）2、創作蝴蝶的美。

大班藝術領域教案大全 篇1

設計意圖：

根據36歲兒童發展與指南目標中藝術領域目標之一：通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲來編詞表達自己的心情。這一目標達成我覺得孩子們很欠缺。所以我設計了這一節藝術活動。而《好吃的食物》是一首旋律簡單，歌詞貼進幼兒生活的歌曲，小朋友很感興趣也容易學唱。我在課堂教學中為孩子們提供有地方特設的早點圖片進行創編歌詞。由淺入深，層層遞進，自始至終都有幼兒根據節奏膽的創編歌曲。

活動目標：

1、體驗與同伴一起遊戲的快樂。

2、能有節奏的膽嘗試歌曲創編。

3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動準備：

1、知識經驗準備：了解一些我們地方的小吃，熟悉歌曲《好吃的食物》。

2、物質準備：牛奶、三明治、汽水等圖片，節奏圖譜，電子琴。

活動過程：

一、情境導入

師：小朋友們，老師今天的打扮漂亮嗎?老師啊，今天把自己變成了一位賣貨的老闆娘。你們知道我是賣什麼的嗎?聽聽這首歌你就知道了?(播放音樂)

師：剛才你們都聽到了什麼?(出示圖片)原來我是賣小吃的老闆娘啊。你們會唱這首歌嗎?我們來唱一唱.。你們願意跟老闆娘去賣早點嗎?那你們就是小老闆，現在我們一起來一邊打節奏一邊唱好嗎?唱完後還要聲的叫"賣早點嘞"。就會有客人來買我們的早點了

二、仿編歌曲

1、改編歌曲

師：哎，小朋友們，你們瞧，三明治已經賣完了。那我們應該怎么唱呢?(引導幼兒填充歌詞)

大班藝術領域教案 篇1

一、活動目標

1、引導幼兒運用對稱的方法剪出蝴蝶的基本形狀，並能用已學過的各種變化的線條和簡單的圖案進行裝飾。

2、鼓勵幼兒大膽想像、創作。

3、激發幼兒表現美、創造美的興趣。

二、活動準備

1、課前已欣賞過蝴蝶標本、圖片，明白蝴蝶的基本形態。

2、紙、剪刀、鉤線筆、蠟筆、膠水、回形針；蝴蝶頭飾一個。

3、《梁祝》樂曲，錄音機。

4、創設春天美麗的情景。

三、活動過程主要環節：

感受美——創作美——表現美——感受美情景設計：創設春天美麗的情景，能讓幼兒親身地感受，以直觀的、具體的美來打動幼兒的心靈，使他們對美的形式和表象由感受到欣賞，從而激發表現美、創作美的興趣。這一環節，是為後面的創作活動作鋪墊的。

1、欣賞蝴蝶的美。（出示蝴蝶圖片的展版）

（1）小朋友你們看到了什麼？（蝴蝶）

（2）這些蝴蝶長得什麼樣呀？它們有什麼特點？你們能夠走上來仔細地欣賞一下。

（3）集中：你覺得這些蝴蝶怎樣樣？

（4）討論：什麼地方很漂亮？（教師引導幼兒說出蝴蝶的圖案美、對稱性等特徵）學習詞：對稱，兩邊一模一樣叫對稱。請你來找一找蝴蝶有哪些地方是對稱的？（引導幼兒說出蝴蝶兩邊的花紋、圖案、顏色、大小等是一樣的）（評析：第一環節是一個感受蝴蝶美的過程，以《梁祝》樂曲作為背景音樂，給了孩幼兒子聽覺上的美，展示各種蝴蝶圖片讓幼兒欣賞，給了幼兒視覺上的美。因為藝術教育的一個重要目的就是教育和訓練幼兒"有音樂感的耳朵"和"能去感受形式美的眼睛"（馬克思）。感受美是美育的基礎，感受是表現的前提，幼兒僅有在此前提下，才能在藝術活動中表現出對美的情趣。這一環節是為了給後面的創作作鋪墊。）2、創作蝴蝶的美。

大班藝術領域小貓教案 篇1

1、啟發幼兒在觀察小貓圖片的基礎上，大膽地進行想像，創編小貓的故事，並運用粘、剪、畫的技能繪製連環畫。

2、幼兒根據自己所編的《小貓的故事》，設計製作成四幅連環畫，畫面要求色彩豐富、鮮艷，內容簡單，有意義，並能講出自己所畫的故事內容。

活動準備

1、連環畫紙若干。

2、八個不同動態，不同表情的線描小貓圖樣。

3、水彩筆若干，各色電光紙若干，膠水、剪刀、訂書機等。

4、木偶小貓一隻，連環畫范樣兩幅。

活動過程

一、用木偶小貓表演形式引出課題。

木偶小貓：小朋友們好！我是小貓咪咪。今天，我給小朋友帶來的禮物是兩張畫，一張畫的是我的故事，一張畫是用彩色電光紙剪貼成的小貓妙妙的故事（教師從小貓手中接過兩幅連環畫，並向幼兒展示）。我的許多好朋友小花貓、小白貓、小黑貓都想請小朋友把它們的故事編到連環畫裡。

教師：咪咪，我們小朋友都非常願意給你幫忙。等小朋友們畫好後，我就給你送去，好不好？

木偶小貓：“好！謝謝小朋友們，再見！”

二、教師出示、講解范畫

教師出示範畫：

（一）是用水彩筆繪製成的四幅連環畫，請幼兒觀看。教師講解連環畫內容：

（1）小貓咪咪是一隻非常頑皮的貓。一天早上，它從窗戶里往屋外跳。一不留神，將貓爸爸放在窗台上的一盆花碰倒在地。

（2）貓爸爸看見了，非常生氣，氣得鬍子都撅了起來。

（3）調皮的咪咪跳到家門口的樹上，衝著貓爸爸做鬼臉。

（4）咪咪認識到了自己的錯誤，將碰翻在地的花盆重新放回到了窗台上。

大班藝術領域美術教案 篇1

活動目標：

1.知道剪紙是源於中國的民間藝術，在日常生活中套用廣泛，感知剪紙藝術的豐富。

2.敢於結合自身的經驗大膽創作剪紙作品，製作冊子贈予老師。

3.熱愛剪紙藝術，樂意運用剪紙的表達方式感謝老師。

4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

5.培養幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1.日常裝飾用：福祿喜壽、窗花等裝飾好的場景。

2.剪紙工藝品、自製剪紙禮品盒、自製賀卡若干。

3.剪紙舞蹈視頻一段。

4.教你學剪紙視頻一段。

活動過程：

音樂聲中參觀剪紙作品展覽，談話發現剪紙在生活中的廣泛套用。

1.幼兒參觀剪紙作品展覽。

教師：小朋友們，今天老師帶來了一些新的剪紙作品，請你們一起來看一看。

2.幼兒交流看到的剪紙作品。

教師：誰來分享一下你看到的`剪紙作品?平時在什麼地方見過它?你知道它是什麼意思嗎?誰也來繼續分享一下你看到的?

教師總結：原來剪紙作品在生活中套用非常廣泛，既可以作為平時裝飾，也可以作為禮品贈送，還可以變成好看的舞蹈、卡通片，作為手工遊戲還可以讓我們心靈手巧。

通過談話、觀察畫面，了解剪紙源於中國，激發自豪感。

1.討論剪紙的源起。

教師：你們知道剪紙最早出現在哪個國家嗎?

2.出示照片，激發幼兒自豪感。

教師：瞧，他們都在乾什麼?還有誰也在學剪紙呢?小朋友心裡感覺怎樣?

幼兒剪紙製作紀念冊。

1.出示冊子，激發幼兒運用已有經驗製作剪紙作品。

大班藝術領域《端午節做香包》活動方案 篇1

一.活動名稱及內容

大班美術領域《端午節——做香包》

二.活動目標

1.通過欣賞香包，了解香包的製作方法和作用。

2.通過動手操作掌握製作香包的基本要領，培養幼兒的想像力、創造力、審美能力及同伴間的合作能力。

3了解端午節的由來，培養幼兒愛祖國的情感。

三.活動準備：

1、前期準備：幼兒和家長收集各種各樣的香包。

了解端午節的習俗。

已有過使用針線的基礎。

2、教具準備：製作課件：端午節的由來

3、學具準備：製作香包的香料，各種材質的布（純色、花色），針線，棉花，彩色緞帶，剪刀,各種彩紙,糖紙、包裝紙

四.活動過程

1.教師演示課件，幼兒觀看《端午節的由來》，導入課題。

a.提問：“端午節是哪個國家的傳統節日？”“每年的幾月幾號是端午節？”“端午節是怎么來的？”

端午節是我國四大傳統節日之一，每年的農曆五月初五，大多數傳說是為了紀念偉大的愛國詩人屈原而來的，滲透愛祖國的情感教育。

b.端午節都有哪些習俗呢？

幼兒討論，請個別幼兒將課前了解到的端午節的習俗講給大家聽。（帶香包，喝雄黃酒、長命縷、吃粽子、綠豆糕、炸油糕等）

2.教師請幼兒看一看，摸一摸，聞一聞桌上放置的各種各樣的香包。

提問：“你看的香包是什麼樣的？用什麼製作出來的？有什麼味道？佩戴香包有什麼用呢？”

3.教師出示製作香包的材料，示範香包的簡易製作過程：

a.剪布料——填充棉花及香料——收口——縫製——綁絲帶

 設計思路
  提起水，就會讓人想到潺潺的小溪，想到美麗的大海。散文詩《浣熊和小溪》讓幼兒知道“泉水叮叮咚咚流向小溪，小溪水又嘩啦嘩啦流向大河，大河水空通空通流向大江，大江水嘩嘩嘩嘩流向大海……”，散文詩還能讓幼兒傾聽、發現、了解水的聲音，尋找替代“樂器”表現不同的水聲，感受其中的樂趣。
  在區角遊戲時，幼兒用“銀筷敲小碗”表現泉水的聲音，用“銀筷敲玻璃瓶”表現小溪流水的聲音，在鐵罐內裝入花生米、米或豆子搖動發出聲音表現大河、大江的聲音，用鼓棒撥動“洗衣板”發出大海的海浪聲……這些替代物成為幼兒表現水聲的樂器，幼兒的創意讓我們驚喜不已，也拓展了我們的教學思路，由此，我想到了設計此次活動。
  大班的節奏活動應該更關注幼兒的自主學習能力及合作表現能力的培養。怎樣為歌曲伴奏?我思考著不能再停留在教師的“教”，而是要在活動中激發幼兒自主嘗試的願望，讓幼兒在任務的驅動下，積極尋找有效的表現方式，提供機會讓他們在相互交流、碰撞的過程中對節奏有新的感受。
  我將本次活動的任務設計成：讓幼兒為歌曲《泉水叮咚》伴奏，在任務驅動下自主探索學習。當幼兒依據已有經驗敲打“樂器”伴奏時，尤其是當他們發現合奏產生問題時，我便通過提問引發幼兒思考“這樣合奏好聽嗎”“有什麼辦法讓我們的合奏更動聽”等，鼓勵幼兒自主尋找解決問題的方法，體會合作學習的樂趣。

說教材
大班幼兒在美術活動中以掌握了一定的技能技巧和表現形式，有的孩子想像力豐富但技能不足，有的孩子技能技巧掌握的不錯，但只停留在模仿階段，沒有自己的創意，根據《綱要》中提出的“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製作玩具和手工藝品來美化自己的生活開展活動。”所以選取了在幼兒生活中最常見最易收集的瓶子作為活動主要操作材料，並促進幼兒在原有的創作技能基礎上有所提高為目的，設計了本次美術活動。

說活動目標

根據《綱要》中提出“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美化的人和物，鼓勵幼兒用不同的藝術表現形式，大膽的表達自己的情感，激發幼兒創造美表現美得情趣”為本次活動制定了一下目標：

1 幼兒能根據自己的能力選擇用適宜的材料和方式對瓶子進行裝飾。

2 能積極參與瓶子的裝飾改造和製作，體驗自主自由創作的樂趣。

3 能在活動中增強自己的成就感，願意與別人分享自己的作品。

說活動準備

1 各種塑膠瓶子。

2 水粉顏料  卡紙  剪刀  雙面膠

3 多媒體課件

說活動過程

根據本次活動的目標為本次活動制定了一下幾個環節：

  看一看 激發創作興趣——想一想 整理操作思路——做一做 動手探索創作——講一講 分享交流作品 體驗快樂

第一環節：看一看 激發創作興趣。

教師通過播放幻燈片導入主題，幻燈片的內容是一個沒有經過裝飾的瓶子要參加舞會，它的朋友來為他打扮，把他變的很漂亮。這是小朋友一定非常想看經過裝飾的瓶子，教師拿出裝飾後的瓶子問幼兒這個瓶寶寶是不是比從前變漂亮了，它發生了什麼變化。教師在告訴幼兒，你們手中的瓶子也是要參加舞會的，讓我們一起把他們變的更漂亮。用創設情境法為下一環節作鋪墊。

活動目標：

1、通過再現"世園會"的所見所聞，引導幼兒嘗試創編歌曲，激發愛家鄉的情感。

2、培養幼兒的音樂感受力，創造力，口語表達力及表現力。

活動準備：

錄音機及磁帶、事先帶領幼兒參觀過"世園會"、事先準備的錄象。

活動過程：

一、律動--"開汽車"教師：今天天氣真好，我們一起開車去春遊吧，二、創編歌曲--逛逛世園會1.逛逛世園會教師：看看，我們到了哪裡了？（世園會的圖片）呀！美麗的世園會，我們一起去逛逛吧！

2.講述逛世園會的所見所聞a、觀看世園會的錄像，幼兒用自由講述。

教師：世園會裡好玩的地方可真多，你們在逛世園會時看到了什麼？

b、用拍節奏的方式來講述所見所聞教師：那么多好玩的地方啊！再來看看，我們講到的好玩的地方有沒有被拍下來。

教師：世園會裡真熱鬧，我呀越看越高興，（打節奏的講述）你也配上好聽的節奏再來講講好玩的地方好嗎？

例句：世園會裡真好玩，風車風車轉得快，小魚小魚游啊游，孔雀孔雀真美麗，轎子轎子真舒服，划船划船真快樂。

節奏類型：x.||3、創編歌曲：世園會裡真好玩a、個別創編教師：風車風車轉得快，小魚小魚游啊游，我們講了那么多好看好玩的東西，想一想，我們能用什麼辦法把它變得更好聽？

教師：看一看，我用了什麼辦法把它變得更好聽的？（教師示範表演）教師：我們一起來試試！（小朋友跟著教師唱一遍）教師：誰也想來試試？（請兩名幼兒）教師：能不能把有趣的事情都編到歌里去呀？

各位老師你們好，我是明日之星幼稚園大四班的王詩露老師，很榮幸今天你們能來聽我的課。以下是我的說課內容：
（一） 說教材
今天我所選擇的活動內容是藝術領域，名稱為《大家練身體》，秋天是豐收的季節，秋天也是鍛鍊身體，增強體質的好時機，在幼兒對一些鍛鍊身體的方法已有的前期經驗下下，可以在進一步給幼兒灌輸中國的文化知識，學習樹立正確的武術觀念，知道中國武術自古以來是以強身健體為目的的。《大家練身體》是一首戲曲歌曲，這節課的主要目標為兩點：
1. 學習戲曲歌曲，感受歌曲中豫劇的特點，初步演唱出戲曲歌曲的韻味。
2. 嘗試利用表演的武術動作理解記憶歌詞，表現出豫劇的風格特點。
活動的準備：1.把活動場地布置成一個公園，這樣會讓幼兒有一種身臨其境的感覺，從而提升幼兒的學習及表演的興趣。 2.cd光碟 電子琴 自製掛圖及人物圖
（二） 說教法
開展這節課主要運用到的教學方法有：提問法 表演法 觀察法和參與法
提問法主要是為了提高幼兒的思維能力，讓幼兒能快速的思考問題，回答問題並解決問題。
表演法主要是為了鍛鍊幼兒的膽量及他們的創造力。
觀察法主要是讓幼兒去欣賞並善於去發現。
參與法是培養幼兒的積極性，大膽的參加各項活動。
（三） 說過程
1.放相關音樂入場 2.複習原學歌曲練聲
3.回憶人們平時鍛鍊身體的情景 4.出示相關掛圖
5.初步欣賞歌曲 6.教師範唱
7.教唱 8.鞏固練習
9.進行表演
以上就是我的說課內容，謝謝！