大班語言有趣的廣告語教案 篇1
【教材分析】
電視上、馬路邊、商場裡，甚至孩子們乘坐的公車上，有著各種各樣的廣告^廣告以生動形象的畫面、動聽的音樂以及富有創意的情節和廣告語吸引了幼兒的好奇心，豐富著幼兒的情緒、情感。
【活動目標】
1.了解不同廣告的特點、形式及用途，學說廣告語。
2.能積極表達自己的所見所想，嘗試表演和創編廣告。
3.體驗各種新奇廣告帶來的不同感受。
4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
【活動準備】
1.在生活中尋找自己感興趣的廣告。
2.教師自製課件(關於青島啤酒節的不同形式的廣告，公益廣告宣傳片)。
3.“幼兒學習材料”——《身邊的科學》。
【活動建議】
1、引導幼兒交流自己感興趣的廣告，回顧已有經驗。
(1 )提問：你找到的是什麼廣告?你在哪裡找到的?
(2)結合《身邊的科學》第24—25頁，組織幼兒觀察、了解不同的廣告形式。
2、請幼兒欣賞青島啤酒節廣告，知道廣告可以有多種表現方式。
(1)組織幼兒欣賞啤酒節的多種廣告。提問：啤酒節都用了哪些廣告形式?
(2)師幼互動交流。提問：啤酒節為什麼要做那么多的廣告?
小結：廣告有很多表現方法，有平面廣告(報紙、傳單、雜誌)、戶外廣告、影音廣告(電視、網路)等。這些廣告都是為了引起大家的注意，讓大家關注廣告中的物品或者事情。
3、組織幼兒進行集體交流與分享，拓展談話內容。
(1)通過提問，幫助幼兒拓展談話範圍。提問：在哪些地方能見到或聽到廣告?人們為什麼要做廣告?廣告會給人留下什麼印象和感受?
(2)引導幼兒拓展談話範圍，指導幼兒展示、交流富有特色的廣告語，幫助幼兒積累和豐富相關經驗。
4、組織幼兒觀賞公益廣告宣傳片，幫助幼兒理解其意義。
(1)組織幼兒觀賞公益廣告。提問：廣告中講述了一件什麼事?為什麼要做這樣的廣告?
(2)師幼交流。提問：你還知道哪些公益廣告?
小結：關於戒菸、環保、愛護公物、奉獻愛心、關心殘疾人等主題的公益廣告，倡導人們要做有愛心、有責任心的人。
4、談話活動後，引導幼兒創編廣告語。
(1)可結合玩具、生活用品等，引導幼兒根據物品的外形特徵、質地、用途、特性等創編廣告。
(2)引導幼兒根據熟知的.廣告語和廣告形式嘗試創編廣告，採用直接介紹、說廣告詞、表演等形式與同伴交流。
有的幼兒膽小，不敢發言，還有就是時間不夠充足，有的幼兒還想發言就沒時間了，由於他們的年齡較小，自己組織語言有一定的難度，幼兒的語言表達不夠完整。總之，我發現教學效果不是很理想，問題出在哪裡?我認真學習了新課標，與自己的教學設計和教學過程進行了對照和思考，發現自己在學科的認識上存在片面性。
大班語言有趣的廣告語教案 篇2
活動目標：
1、正確認識廣告語，知道它的作用。
2、發揮想像力，創編廣告語。
3、引導幼兒積極參與活動，大膽講話。
4、萌發熱愛班集體的情感，感受生活的樂趣。
活動準備：
1、錄有競選電視廣告內容的VCD
2、各種實物、生活用品等實物，大白菜、蘋果圖片各一張
活動過程：
一、欣賞電視廣告，感知廣告內容，學說廣告語。
1、第一次看錄像：
(1)小朋友，今天老師請小朋友看電視。這些電視內容都是你們以前看過的。看過之後，請小朋友告訴大家，你都看到的是什麼?
(打開VCD欣賞一組廣告)
(2)現在，請你們說說剛才看到的內容是什麼?
師小結：像電視上這些奶粉、葡萄糖酸鈣的節目都屬於電視廣告。
2、第二次看錄像：
讓幼兒說說廣告裡分別介紹了什麼產品?
3、第三次看錄像：
(1)讓幼兒仔細聽、認真看，然後學說廣告語。
(2)看了這么多廣告，猜一猜它有什麼作用?
二、請幼兒說廣告語
1、我們平時看電視時，見過哪些廣告?你能說出廣告裡面精彩的廣告語嗎?
師：鼓勵幼兒大膽講出想到的廣告語，教師及時獎勵，啟發幼兒說廣告語時要有激情
2、小朋友們真棒，你們為什麼能記住那么多精彩的廣告語呢?(引導幼兒說出廣告語很好聽，我喜歡看廣告;廣告的畫面很好看;廣告說的話不長，像兒歌一樣等等。)
3、教師學說廣告
(1)洗的乾淨，不褪色，雕牌肥皂。這個廣告讓我們知道了肥皂的`本領。
(2)天然中藥，口腔更健康，能護牙潔齒，兩面針牙膏。這個廣告，讓我們知道了什麼?
(3)啟發幼兒說說在做廣告時，要介紹產品的什麼?(如優點、用途、好處等。)
(4)讓幼兒說說廣告語和我們生活中所說的話一樣嗎?哪裡不一樣?
三、幼兒仿編廣告，啟發幼兒的想像力和創造力，積極引導他們根據圖片、實物創編廣告語
1、師出示大白菜，讓幼兒自由創編廣告。
2、幼兒觀看"乳娃娃"的廣告，模仿這個廣告給大白菜編廣告。
3、這是我們家鄉的蘋果，為了讓更多的人吃上我們家鄉的蘋果，應該怎樣給它做個廣告呢?
4、孩子們，你們說中一班漂亮不漂亮，你們看，在牆上有老師布置的美麗景色，在木線下，有小朋友的製作，我也認為很美，那你們能為我們中一班編個廣告嗎?讓更多的人都喜歡中一班。
師：啟發幼兒在師幼關係上、小朋友間的關係上或活動區方面進行創編。
5、自由創編。
老師這裡為小朋友準備了許多產品，請小朋友自己選一件為它做廣告好嗎?
教學反思
本次活動取材來源於平日裡小朋友們最喜歡的廣告，所以孩子們都很有興趣，整個活動情緒都比較高漲，尤其在讓孩子們比賽說出自己知道的廣告詞時，他們都爭先恐後的發言，生怕自己知道廣告的沒被老師請到，在創編廣告時，一開始還是有點困難，老師就先師範創編了幾個，孩子們很快被帶動起來，紛紛發言創編了很多不錯的廣告，只是有個別孩子在用詞上有點困難，在老師和小朋友的幫助下，也能創編出不錯的廣告，總之來看，這節活動達到了目標，提高了孩子們的語言表達能力，還是算一節比較成功的語言活動。
大班語言有趣的廣告語教案 篇3
活動目標
1、了解廣告的作用，認識各種各樣的廣告形式。
2、通過觀看廣告片，遷移生活中各種廣告經驗，學習嘗試仿編廣告。
3、對廣告產生興趣，積極地參與各種廣告創編。
4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備
1、錄音機、電視機、廣告錄像以及有廣告的報紙。
2、一盒牙膏、一支牙膏。
3、請幼兒回去注意收看、收聽廣告並收集廣告。
活動過程
1、師生共同欣賞廣告詞，引出主題。
⑴(師生共同欣賞廣告錄像)教師：剛才，你看到了什麼?是什麼廣告?
⑵教師：小朋友，你還在哪裡看過廣告、聽過廣告?請你學一學廣告詞。
2、了解廣告的多種形式，請幼兒表演自己比較喜歡的廣告。
⑴教師：你還見過、聽過什麼樣的廣告?它是什麼樣的?廣告詞是怎么說的?
⑵讓幼兒先與同伴交流，再在集體面前大膽地講述自己知道的'廣告詞。
⑶教師：這么多的廣告，你最喜歡哪一個?請你給我們表演好嗎?
3、討論廣告的用處。
⑴教師：你還在哪裡看到或聽到廣告?(電視上、廣播中、報紙上、馬路邊等)
⑵教師：在電視上、廣播中、馬路上我們每天都能看到、聽到各種各樣的廣告，你知道為什麼要播廣告嗎?你知道為什麼要做廣告嗎?
⑶師生共同模仿和表演各種廣告，鼓勵幼兒要說和別人不一樣的廣告，對大膽表演的幼兒給予表揚。
4、幼兒創編廣告詞。
⑴(出示牙膏盒和牙刷)教師：這是什麼?它是什麼樣子的?有什麼特點?請你編一個廣告詞。
⑵鼓勵幼兒編出與眾不同的廣告詞，當幼兒創編受阻時，教師及其他同伴給予補充，使創編活動得以順利進行。
⑶請幼兒自己確立主題，創編廣告詞。
教學反思
有的幼兒膽小，不敢發言，還有就是時間不夠充足，有的幼兒還想發言就沒時間了，由於他們的年齡較小，自己組織語言有一定的難度，幼兒的語言表達不夠完整。總之，我發現教學效果不是很理想，問題出在哪裡?我認真學習了新課標，與自己的教學設計和教學過程進行了對照和思考，發現自己在學科的認識上存在片面性。
大班語言有趣的廣告語教案 篇4
我們的生活中經常能看到各種不同的廣告，以下活動通過引導幼兒了解不同廣告的特點、形式及用途，學說廣告語。培養幼兒的想像力和語言表達能力。
活動目標：
1.了解不同廣告的特點、形式及用途，學說廣告語。
2.能積極表達自己的所見所想，嘗試表演和創編廣告。
3.體驗各種新奇廣告帶來的不同感受。
4.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
5.能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
活動準備：
1.在生活中尋找自己感興趣的廣告。
2.教師自製課件(關於青島啤酒節的不同形式的廣告，公益廣告宣傳)。
3.幼兒學習用書—《身邊的科學》。
活動建議：
1.引導幼兒交流自己感興趣的廣告，回顧已有經驗。
(1)提問：你找到的是什麼廣告?你在哪裡找到的?
(2)結合《身邊的科學》第24一25頁，組織幼兒觀察、了解不同的廣告形式。2.請幼兒欣賞青島啤酒節廣告，知道廣告可以有多種表現方式。
(1)組織幼兒欣賞啤酒節的多種廣告。提問：啤酒節都用了哪些廣告形式?
(2)師幼互動交流。提問：啤酒節為什麼要做那么多的廣告?
小結：廣告有很多表現方法，有平面廣告(報紙、傳單、雜誌)、戶外廣告、影音廣告(電視、網路)等。這些廣告都是為了引起大家的注意，讓大家關注廣告中的物品或者事情。
3.組織幼兒進行集體交流與分享，拓展談話內容。
(1)通過提問，幫助幼兒拓展談話範圍。提問：在哪些地方能見到或聽到廣告?人們為什麼要做廣告?廣告會給人留下什麼印象和感受?
(2)引導幼兒拓展談話範圍，指導幼兒展示、交流富有特色的`廣告語，幫助幼兒積累和豐富相關經驗。
4.組織幼兒觀賞公益廣告宣傳片，幫助幼兒理解其意義。
(1)組織幼兒觀賞公益廣告。提問：廣告中講述了一件什麼事?為什麼要做這樣的廣告?
(2)師幼交流。提問：你還知道哪些公益廣告?
小結：關於戒菸、環保、愛護公物、奉獻愛心、關心殘疾人等主題的公益廣告，倡導人們要做有愛心、有責任心的人。
5.談話活動後，引導幼兒創編廣告語。生活用品等，引導幼兒根據物品的外形特徵、質地、用途、特性等創編廣告。
(1)可結合玩具、生活用品等，引導幼兒根據物品的外形特徵、質地、用途、特性等創編廣告。
(2)引導幼兒根據熟知的廣告語和廣告形式嘗試創編廣告，採用直接介紹、說廣告詞、表演等形式與同伴交流。
教學反思
在活動中創設了模仿廣告、創編廣告、表演創編的廣告三個主要環節，讓幼兒活動中邊玩邊學，不斷豐富語言知識、並能夠正確的運用。
大班語言有趣的廣告語教案 篇5
活動目標：
1、正確認識廣告語，知道它的作用。
2、發揮想像力，創編廣告語。
3、引導幼兒積極參與活動，大膽講話。
4、萌發熱愛班集體的情感，感受生活的樂趣。
活動準備：
1、錄有競選電視廣告內容的VCD
2、各種實物、生活用品等實物，大白菜、蘋果圖片各一張
活動過程：
一、欣賞電視廣告，感知廣告內容，學說廣告語。
1、第一次看錄像：
(1)小朋友，今天老師請小朋友看電視。這些電視內容都是你們以前看過的。看過之後，請小朋友告訴大家，你都看到的是什麼?
(打開VCD欣賞一組廣告)
(2)現在，請你們說說剛才看到的內容是什麼?
師小結：像電視上這些奶粉、葡萄糖酸鈣的節目都屬於電視廣告。
2、第二次看錄像：
讓幼兒說說廣告裡分別介紹了什麼產品?
3、第三次看錄像：
(1)讓幼兒仔細聽、認真看，然後學說廣告語。
(2)看了這么多廣告，猜一猜它有什麼作用?
二、請幼兒說廣告語
1、我們平時看電視時,見過哪些廣告?你能說出廣告裡面精彩的廣告語嗎?
師：鼓勵幼兒大膽講出想到的廣告語,教師及時獎勵,啟發幼兒說廣告語時要有激情
2、小朋友們真棒，你們為什麼能記住那么多精彩的廣告語呢?(引導幼兒說出廣告語很好聽，我喜歡看廣告;廣告的畫面很好看;廣告說的話不長，像兒歌一樣等等。)
3、教師學說廣告
(1)洗的乾淨，不褪色，雕牌肥皂。這個廣告讓我們知道了肥皂的本領。
(2)天然中藥，口腔更健康，能護牙潔齒，兩面針牙膏。這個廣告，讓我們知道了什麼?
(3)啟發幼兒說說在做廣告時，要介紹產品的什麼?(如優點、用途、好處等。)
(4)讓幼兒說說廣告語和我們生活中所說的話一樣嗎?哪裡不一樣?
三、幼兒仿編廣告，啟發幼兒的想像力和創造力，積極引導他們根據圖片、實物創編廣告語
1、師出示大白菜，讓幼兒自由創編廣告。
2、幼兒觀看"乳娃娃"的廣告，模仿這個廣告給大白菜編廣告。
3、這是我們家鄉的蘋果，為了讓更多的人吃上我們家鄉的蘋果，應該怎樣給它做個廣告呢?
4、孩子們，你們說中一班漂亮不漂亮，你們看，在牆上有老師布置的美麗景色，在木線下，有小朋友的製作，我也認為很美，那你們能為我們中一班編個廣告嗎?讓更多的人都喜歡中一班。
師：啟發幼兒在師幼關係上、小朋友間的關係上或活動區方面進行創編。
5、自由創編。
老師這裡為小朋友準備了許多產品，請小朋友自己選一件為它做廣告好嗎?
活動反思：
本活動來源於孩子生活，孩子們對此活動產生濃厚的興趣，並愉快的'參與其中。整個活動由易到難，從觀看學說電視廣告、了解廣告語特點，進而創編廣告，把幼兒零散的印象、無意的模仿進行提煉、升華，讓孩子在使用和駕御語言的過程中品嘗成功、獲得愉悅，從而激發幼兒對語言的熱愛和求知慾望，培養幼兒分析概括的能力。
今天孩子在學說廣告的環節表現的十分積極、踴躍，但在創編活動中表現的比較拘謹。這可能與創編前對產品的分析不夠透徹有關，想把這一環節做一修改：先挑選任意幾個產品分析廣告的編法，使孩子清楚廣告要說清產品的名稱、特點、用途。在每人一樣產品自由創編，可以相互交流，最後在集體面前展示。
另外，對本節活動還有一個想法：廣告的選擇要注意原廣告中語言要精練，畫面可以多一些。哪位高人能有經典廣告的下載網址，能否指點一二。
大班語言有趣的廣告語教案 篇6
活動設計背景：
經常聽到很多孩子在一日活動時無意識的說出好多好多廣告詞，連一些平日裡不願講話，不願交流的的孩子都能夠自然的說出來，因此決定利用廣告設計一節語言活動，營造一個自然寬鬆的語言環境，啟發幼兒的好奇心的想像力，鼓勵幼兒大膽講話，使其體驗到語言交流帶來的愉快，感受語言的美。
活動目標
1、正確認識廣告詞，知道其作用。
2、發揮想像力，參與創編廣告詞。
3、增強幼兒的語言表達能力。
4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學重點、難點
教學重點：
讓幼兒流利說出自己知道的廣告詞。
教學難點：
引導幼兒創編更多有意義的廣告。
活動準備
1、錄有廣告的CD碟片。
2、五星評比欄，上面有全班小朋友的名字。
3、各種生活用品，食物，圖片等。
活動過程
一、欣賞廣告，感知廣告內容。
1、小朋友們，今天老師請你們看電視，這些內容都是你們平時經常看到的，看了之後要請你們告訴老師，你看到了什麼?(打開CD，請幼兒欣賞各種廣告)
2、現在，請你們告訴老師，剛才看到的是什麼內容?說說他們有什麼作用?(引導幼兒明白我們生活中有了廣告，大家很快可以得到各種信息，方便了我們的生活)
3、現在請你們想一想，你還在什麼地方見過廣告?(提醒幼兒街上的標語，宣傳畫等也是跟廣告的作用是一樣的)
二、遊戲(看誰說得多)
1、師：接下來我們來做個遊戲，名字叫“看誰說得多”，就是請小朋友們說出你知道的廣告詞，說得越多越好，說出來在評比欄里貼上的一顆五星作為獎勵。
2、鼓勵不愛說話的幼兒積極參與，並大膽講出知道的.廣告。
3、儘量不說別人說過的廣告，動腦筋想想自己講過的聽過的廣告。
三、創編廣告詞
1、師：孩子們，今天我們看來這么多的廣告，也說了很多廣告，現在我們來做個小小設計師，自己來設計幾條廣告，好不好?
2、出示課前準備好的各種物品，讓幼兒創編。發揮想像力。
3、老師出示蘋果示範創編廣告詞：紅蘋果，圓又大，吃了它，長得棒!
4、孩子們在創編的時候老師給予鼓勵幫助。
四、小結
今天我們自己也當了一回廣告設計師，小朋友的表現非常的不錯，希望回家能告訴你們的爸爸媽媽自己創編了什麼廣告，好不好?並且希望你們能在家創編出更多更好的廣告，長大了能成為真正的設計師!
延伸活動：
讓家長在家帶領孩子們多練，多說，請家長提醒孩子在關鍵時候詞語的運用，在日常生活中增加孩子的表達能力。
教學反思
本次活動取材來源於平日裡小朋友們最喜歡的廣告，所以孩子們都很有興趣，整個活動情緒都比較高漲，尤其在讓孩子們比賽說出自己知道的廣告詞時，他們都爭先恐後的發言，生怕自己知道廣告的沒被老師請到，在創編廣告時，一開始還是有點困難，老師就先師範創編了幾個，孩子們很快被帶動起來，紛紛發言創編了很多不錯的廣告，只是有個別孩子在用詞上有點困難，在老師和小朋友的幫助下，也能創編出不錯的廣告，總之來看，這節活動達到了目標，提高了孩子們的語言表達能力，還是算一節比較成功的語言活動。
大班語言有趣的廣告語教案 篇7
活動目標
1幼兒通過活動知道廣告的要素，並喜歡看廣告。
2學習創編廣告語，鍛鍊幼兒的語言表達能力，激發幼兒的表演欲望。
3激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
4積極的參與活動，大膽的.說出自己的想法。
教學重點、難點
幼兒創編廣告，大膽創編表演歌曲、舞蹈、三句半……
活動準備
“電視螢幕”模型、豐富幼兒的廣告詞、各種不同的商品圖片
活動過程
一、開始環節
引起幼兒興趣，激發幼兒大膽表演廣告的欲望
1教師站在“電視螢幕”前，說出幼兒非常熟悉的廣告詞。
2請幼兒大膽表演自己熟悉的廣告。
3師生討論廣告的用途。
二、基本環節
學習創編廣告語
1師生討論廣告要素：名稱、優點、產地……
2幼兒自由創編各種不同商品的廣告。
3請幼兒大膽點評小朋友們的不同廣告語。
三、結束環節
幼兒表演創編的廣告
幼兒站在“電視螢幕”前，說出自己創編的廣告，還可以自己創編表演歌曲、舞蹈、三句半……
四、延伸環節
在活動區中，為幼兒投放各種不同的商品圖片，請幼兒玩拍廣告的遊戲，自編廣告語和表演動作。
教學反思
在活動中創設了模仿廣告、創編廣告、表演創編的廣告三個主要環節，讓幼兒活動中邊玩邊學，不斷豐富語言知識、並能夠正確的運用。
大班語言有趣的廣告語教案 篇8
活動目標
1.引導幼兒結合“廣告”創編內容並能用連貫、完整的語句表達自己的想法。
2.培養幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習慣，能理解別人談話的主要意圖。
3.通過談論和創編廣告詞激發幼兒談話的興趣。
4.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.幼兒能積極的'回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
教學重點、難點
引導幼兒自己創編廣告
活動準備
錄音機及錄好廣告詞的磁帶，報紙。
活動過程
1.創設情境，引出話題。
請幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞，再出示報紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒：“剛才錄音機里放的、報紙上刊登的是什麼?”(幼兒回答)教師提出話題：“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說的?”
2.幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清楚這是什麼廣告，廣告詞是怎樣說的。教師輪流參與各小組的談話。
3.鼓勵幼兒將自己交談的內容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時將好的語句反饋給全班幼兒，讓幼兒學習用連貫的語句表達自己的想法。
4.教師幫助幼兒借鑑已有的廣告內容和形式，創編廣告詞。
引導幼兒根據出示的玩具及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞，鼓勵幼兒編出與眾不同的廣告詞。表揚說話聲音響亮、表演出色的幼兒。
5.各領域滲透
教學反思
有的幼兒膽小，不敢發言，還有就是時間不夠充足，有的幼兒還想發言就沒時間了，由於他們的年齡較小，自己組織語言有一定的難度，幼兒的語言表達不夠完整。總之，我發現教學效果不是很理想，問題出在哪裡?我認真學習了新課標，與自己的教學設計和教學過程進行了對照和思考，發現自己在學科的認識上存在片面性。