小班《摺紙飛機》的教案 篇1
計畫意圖：
幼兒對飛機充斥了神往，也異常喜好疊紙飛機，憑據幼兒的喜歡，我計畫了本次運動，為幼兒締造了一次著手的時機，供給了一個愉悅、輕鬆的進修情況，讓幼兒在摺紙中感覺快活，引誘幼兒學會集作，勇敢表達，各抒己見，共享樂成。拓展幼兒的頭腦，富厚幼兒的想像，同時讓幼兒體驗樂成的快活。
活動目的：
1、實驗學看摺紙步調圖摺紙飛機，相識飛機的摺疊要領。
2、造就幼兒自動進修愛好和幼兒的互助意識。
運動預備：
幼兒人手一張彩色卡紙 紙飛機製造要領表示圖。 典範一個紙飛機。
活動歷程：
一、出示典範引誘幼兒存眷紙飛機，引發摺紙的愛好。
1、師：這是什麼？
2、紙飛機是怎么折出來的呢？
二、引誘幼兒紙飛機的摺疊步調圖，相識其摺疊要領。
1、紙飛機是用什麼外形的紙折的？（長方形）
2、出示步調圖，引誘幼兒進修看摺疊步調圖，紙飛機是奈何一步一步折出來的。
摺疊步調：
1、將長方形的長邊半數，打開後從頂上折一個角到中心，同樣把另一個角也折向中心。
2、把折好的這個角向中心折一次。
3、把另一壁向中心折一次，紙的上部呈尖三角形。
4、將兩半折到一路，然後折高低部的兩條邊，作飛機的兩個機翼。
三、幼兒看摺紙步調圖折飛機，西西引導。
1、教師交接摺紙內容。
2、幼兒摺紙，西西領導能力衰的幼兒完成功課。
四、教師和幼兒一路到室外運動園地玩飛飛機的遊戲。遊戲開端
各人一手舉著飛機在機場內四散走(飛)，邊走邊念童謠：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”念完童謠，幼兒恣意走向四周的航路，必需一個隨著一個沿著航路走，邊走邊發出飛機 的聲音。西西說：“飛機下降。”幼兒走回機場蹲下，同時手臂放下。遊戲竣事。
講授反思：
本日的講授運動“紙飛機”，有助於幼兒養成看圖示摺紙的習性，進步了幼兒精緻的著手本領，進一步引發了幼兒半數紙運動的愛好。拿著本身計畫的飛機在園地上飛來飛去時，都有一種得到樂成高興的衝動心境。在遊戲中也生長了幼兒大肌肉行動的和諧均衡本領。
小班《摺紙飛機》的教案 篇2
活動目標
學摺紙飛機。
玩紙飛機的樂趣。
活動準備
彩色摺紙一袋。
搖控飛機一架。
活動玩法
1、用搖控飛機開場，小朋友們老師玩的是什麼啊？你們喜歡這架搖控飛機么？
2、小朋友們你們想不想有一架自己的飛機啊？那我們來學折一架紙飛機好不好？
3、小朋友你們之前玩過紙飛機沒啊？紙飛機可好玩了，等一會我們折完，來一起玩飛機好不好？
4、那現在小朋友們來抽取一張摺紙拿好，等老師發完彩紙後，我們來一起折飛機。
5、現在每位小朋友手中都已經有摺紙了吧！那現在和老師一步步的動手摺，小朋友們要先看老師怎么折的，然後，小朋友們在去折手中的紙。
6、教師折完一步，勤問問小朋友們的折完沒？讓小朋友們跟上自己所折的。
7、折完紙飛機後，飛機名可以讓小朋友們自己取，寫上自己取得的飛機名字，以免玩的時候分不清是誰的飛機。
8、小朋友們的折飛機真好，我們現在玩紙飛機吧！看看誰的飛機飛的更高更遠。
小班《摺紙飛機》的教案 篇3
活動設計背景
本校幼兒多來自農村，他們動手能力較差，為了激發幼兒手眼協調能力和操作能力，也為了培養幼兒對事物的好奇心，激發學生熱愛科學，設計了本節手工課。
活動目標
1.掌握基本折法。
2.發展幼兒手眼協調能力，能均勻的將上下兩張紙向同一方向摺疊。
3.發展幼兒的動手能力。
4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5.培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
兩翼對稱的折法。
活動準備
飛機玩具、飛機圖片、大範例一個、紙若干，關於飛機的一首兒歌。
活動過程
1.啟發引導幼兒總結飛機的外形特點。
2.出示大範例，引導幼兒觀察大範例中飛機兩翼的折法。
3.師分步示範摺疊方法，重點講解兩翼對稱的折法。鼓勵幼兒大膽嘗試，師巡迴指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感，並以小禮物作為獎勵。
4.遊戲《飛機飛呀飛》。
5.引導幼兒拿折好的飛機在教室中飛來飛去，到目的地了，停在飛機場休息，檢查各部分配置，小朋友們也要像飛機一樣該休息了，該加油了，那我們也喝點水，休息一下吧，
6.喝水過程中，師口頭幫助幼兒複習摺紙飛機的折法，再引導幼兒進行講評，看誰的飛機最漂亮，飛的最高。
7.活動在一片歡聲笑語中結束。
8.課後活動，回家後請小朋友教父母折飛機進行遊戲，一方面複習，一方面可增進孩子與父母之間的感情。
1.教學過程中充分調動了幼兒的積極參與，每個幼兒都能完成一件手工作品。
2.在活動中，幼兒之間互相合作，培養了幼兒的團結協作精神。
3.在教學活動中幼兒動手操作方面我做的還行，但就是一些講解不夠清楚，部分小朋友未達到較好的教學效果，在以後的活動課中，我在示範講解時，會請個別小朋友上來試一試，這樣就可以及時了解幼兒的掌握情況，就可以“對症下藥”了，以取得更好的效果。
4.通過這節活動課，我們可以看到幼兒的動手能力超乎我們的想像，而且他們也喜歡接受新鮮事物，他們對手工課充滿興趣和好奇，以後要多做一些類似的手工課，提高孩子們的學習興趣。