摺紙飛機教案

小班《摺紙飛機》的教案 篇1

計畫意圖：

幼兒對飛機充斥了神往，也異常喜好疊紙飛機，憑據幼兒的喜歡，我計畫了本次運動，為幼兒締造了一次著手的時機，供給了一個愉悅、輕鬆的進修情況，讓幼兒在摺紙中感覺快活，引誘幼兒學會集作，勇敢表達，各抒己見，共享樂成。拓展幼兒的頭腦，富厚幼兒的想像，同時讓幼兒體驗樂成的快活。

活動目的：

1、實驗學看摺紙步調圖摺紙飛機，相識飛機的摺疊要領。

2、造就幼兒自動進修愛好和幼兒的互助意識。

運動預備：

幼兒人手一張彩色卡紙 紙飛機製造要領表示圖。 典範一個紙飛機。

活動歷程：

一、出示典範引誘幼兒存眷紙飛機，引發摺紙的愛好。

1、師：這是什麼？

2、紙飛機是怎么折出來的呢？

二、引誘幼兒紙飛機的摺疊步調圖，相識其摺疊要領。

1、紙飛機是用什麼外形的紙折的？（長方形）

2、出示步調圖，引誘幼兒進修看摺疊步調圖，紙飛機是奈何一步一步折出來的。

摺疊步調：

1、將長方形的長邊半數，打開後從頂上折一個角到中心，同樣把另一個角也折向中心。

2、把折好的這個角向中心折一次。

3、把另一壁向中心折一次，紙的上部呈尖三角形。

4、將兩半折到一路，然後折高低部的兩條邊，作飛機的兩個機翼。

三、幼兒看摺紙步調圖折飛機，西西引導。

1、教師交接摺紙內容。

2、幼兒摺紙，西西領導能力衰的幼兒完成功課。

四、教師和幼兒一路到室外運動園地玩飛飛機的遊戲。遊戲開端

各人一手舉著飛機在機場內四散走(飛)，邊走邊念童謠：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”念完童謠，幼兒恣意走向四周的航路，必需一個隨著一個沿著航路走，邊走邊發出飛機 的聲音。西西說：“飛機下降。”幼兒走回機場蹲下，同時手臂放下。遊戲竣事。

摺紙是一種有趣的遊戲活動，本學期開始，我們的美術活動上將著重培養一項技能——摺紙。摺紙課是一個動手技能很強的課程，不但能鍛鍊幼兒小肌肉的靈活性，而且對幼兒腦力的開發也是有一定的幫助的，對於中班幼兒來說，剛接觸摺紙時會有一些難度，基本折時會覺得很枯燥，因為最基本的摺紙步驟不是很熟練，所以大部分幼兒都是在老師的帶領下折到一半的時候會說“老師，我不會”、“老師，太難了”。甚至還會有幼兒將紙張揪成紙團，以此表示對摺紙的厭惡。那么如何讓孩子喜歡上摺紙呢？
  在摺紙的過程中要找到一種適合孩子學習的方法。那怎么樣才能幫助幼兒提高摺紙技能並且樂意自己一步一步的把它折好呢？在多次的觀察和積累中，要從幼兒實際出發，有針對性的採取一些措施。因為摺紙過程也是幼兒的學習過程，應該讓幼兒主動去探索，通過各種感官、動手動腦大膽嘗試，不斷發現和解決問題，從而享受活動的過程，體驗成功的快樂。
  平時，我們也會為幼兒開展摺紙創造條件，為幼兒提供摺紙所需材料，可以讓幼兒在區角遊戲時，自由進行選擇。這樣一來孩子可以和同伴進一步探討摺紙，從而使他們對摺紙越來越感興趣。
  經過兩節活動練習，大部分寶貝們基本上都能按照老師的要求折出自己的小作品啦，沒能留影的小朋友，也不要氣餒，相信在日後的學習過程中會折出成功的作品喔~

《紙飛機》教案 篇1

活動目標

了解投擲姿態與紙飛機飛行距離的遠近關係，有積極試玩的行動。

感受自製玩具的快樂。

活動難點

尋找把紙飛機投擲得更遠的方法。

活動過程

1、準備運動

（1）幼兒展開雙臂做小飛機自由自在地四散飛行。

（2）在教師的帶領下，兩人一組排隊飛行。

2、投擲練習

（1）幼兒結伴找一個空間進行紙飛機投擲練習，在練習中尋找把紙飛機投擲得更遠的方法。主要是投擲的姿態，在練習中找到投擲手臂和身體的最佳姿態，根據幼兒投擲的情況可適當延長投擲的練習時間。

（2）在場地上拉上兩根繩子，把幼兒分成兩組，分別在繩子兩邊相向而立，互相投擲，根據幼兒投擲的能力隨時調整繩子的高度和幼兒間的距離。

（3）交換玩伴繼續進行遊戲。

3、徒手遊戲

收取紙飛機，幼兒一起徒手做大炮，發出聲音地玩耍，相互“攻擊”，快樂遊戲。

活動目標

1. 能用漢語說出自己的.五官“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。

2. 引導幼兒積極參與活動。

3. 培養幼兒仔細傾聽的好習慣。

4. 引導幼兒細緻觀察，激發幼兒的想像力。

5. 發展幼兒空間辨別能力和空間想像力。

重點難點

重點：讓幼兒能清楚的說出自己的五官。

難點：讓幼兒了解自己五官的用途。

活動準備

1. 小鏡子若干。

2. 五官掛圖1套。

活動過程

開始環節：小朋友們好，看看老師手裡拿的是什麼啊！通過幼兒的回答，讓幼兒拿鏡子照照自己的臉，看看自己的臉上有什麼。

  孩子們迷上了紙飛機，摺紙飛機、扔紙飛機，樂此不疲。他們也是偷偷摸摸地玩，通常是在家裡折好、塞在口袋裡帶來。偶爾，我發現他們在玩也是聽之任之，因為拿不準應該怎么去“管”，是制止呢？還是鼓勵呢？雖然一直覺得該有個定論的好，卻無計可施。直到有一天，我發現孩子們開始拿畫紙折飛機了，當然還是怯怯的背著我乾的，看到他們左顧右盼、鬼鬼祟祟地樣子，令人好笑又心疼。藉此，我向孩子們表明自己的態度：“你們可以折、玩紙飛機，但不能用沒畫的好紙折飛機，可以用畫過的廢紙來折。”有了我的允許，孩子們正大光明地將紙飛機作為玩具了，我為自己的“中庸”指導而沾沾自喜。  本以為，此事就這樣畫上了句號，隨後發生的一件事令我發現自己想的太簡單了。那幾日，我發現美工區的繪畫紙用的特別快，明明剛放的一摞，沒幾天就用完了。孩子們都表白自己摺紙飛機用的是廢紙，沒有浪費紙。而桌子下、風琴底下、書架上，甚至吊扇上、燈管上都發現有紙飛機，我心中疑竇頓生。將這些紙飛機收集起來，拆開一看，的確是畫了畫的廢紙，只不過畫得很是敷衍：有的只是用彩筆勾了兩三條線，有的畫一個圈，更有甚者只有幾個點點，便被當成畫過的廢紙用來折飛機了。看到這一張張的“廢紙”，我火冒三丈，心想，教育哪有中庸呢，看來是該制止才對，當即，我鄭重宣布：禁止摺紙飛機！  孰料，我的憤怒和禁止並未抑制住孩子們對紙飛機的熱情，他們依然想盡辦法：或是從家帶紙，或是折好帶來，偷偷地玩，情形又回到了當初。只要看見老師就有所收斂，所有可以利用的時間，如：排隊時、喝水時，便情不自禁地拿出來折一折、扔一扔，能不被發現便像揀了個寶貝似地歡喜雀躍，最可憐地是幾個痴迷的孩子居然在廁所里玩，流連忘返。真是令我難以理解，紙飛機果真有如此大的樂趣？存在就有道理，何況這么流行呢！也許這紙飛機真有難以抵抗的誘惑，才讓孩子們愛不釋手吧。如此看來，我這樣強硬地禁止孩子、剝奪他們快樂的教育方法太武斷了，欠妥當。細細想想，拋開亂撕紙和飛機漫天飛造成的環境污染不說，孩子玩紙飛機的教育作用還是蠻多的嘛，折飛機可以練就孩子們擁有一雙靈巧的小手，鍛鍊小肌肉動作，扔飛機可以發展孩子的瞄準擲物、奔跑能力和競技的興趣，有助於他們成就感的形成，這些也正是我先前難以決定製止或是鼓勵的原因。既然中庸和制止都不能解決問題，只好改變教育策略試試鼓勵了。“孩子們，你們是不是喜歡玩紙飛機？”我和顏悅色地問。孩子們都你看看我，我看看你都低頭不語，我只好轉移話題問：“紙飛機有哪些種折法、哪些玩法？”這下，孩子們都打開了話匣子，你一言我一語，爭先恐後、如數家珍地說起來。我告訴他們，以後又可以正大光明地吧紙飛機作為玩具，不用再偷偷摸摸地玩了，孩子們瞪著一雙雙驚訝的眼睛、不敢相信似的發出“啊？啊？”的聲音，隨後，歡喜雀躍地爆發出無數的“謝謝老師”“謝謝”“thank you ”，使我覺得有些慚愧。同時，我提了個要求：折飛機的紙必須是廢紙，還要在活動場地投擲，讓紙飛機把我們的繪畫作品帶到天空中飛翔。聽我這么一說，孩子們都不好意思地說：“對，要用廢紙”“我們互相監督”“誰浪費紙就不許他再玩”。  果然，此後的日子，孩子們信守承諾用的都是兩面畫過的真正的廢紙。他們會好多種折法：尖頭的、方頭的、多翼飛機、組合拼插的戰鬥機等，有些複雜的折法我都不會。我組織孩子們開展飛行比賽：比飛高、比飛遠、比飛久、比飛花樣等，孩子們樂在其中。通過中庸、制止、鼓勵幼兒玩紙飛機給了我啟示：教育宛如“大禹治水”：聽之任之不可！盲目堵塞也不可！還是疏導效果好啊！

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中班美術紙飛機教案範文 篇1

一、活動目標：

1、引導幼兒學習看圖摺紙，學會四角向中心折、沿中心線對摺等方法折飛機。

2、培養幼兒手指動作的靈活性。

3、培養幼兒空間的知覺，引導幼兒養成有條理認真做事的習慣。

二、活動準備：

1、幼兒已學過四角向中心折、沿中心線對摺的技能。

2、每人一張正方形紙。

三、活動過程：

1、引起興趣：教師出示圖片，上面有各種各樣的飛機造型，與幼兒一起欣賞。

2、引出主題：教師拿出範例紙飛機，引起大家想學的興趣。

3、教師示範折法，教摺紙飛機。

教師指導語：

（1）長方形紙一張，長邊和長邊找朋友，對齊壓平；

（2）展開找到中線，它像一條小河在中間

（3）找到一條短邊上的兩個角，向中線折

（4）找到飛機尖尖的一個角，向它對面的一條邊彎彎腰，壓壓平，露出一個尖尖小角

（5）找到這個尖尖角，回頭再點點頭，壓壓平，還是露出一個尖尖小角

（6）找到中線，對摺，飛機的翅膀合上了

（7）用手捏著飛機的尖頭，兩個翅膀撲下來，向下折壓壓平，飛機折好了。

4、戶外遊戲：鼓勵幼兒飛一飛自己的紙飛機，比一比誰得飛機飛得高。

四、活動延伸：

1、紙飛機比賽：比一比誰會折的飛機種類多，誰折的飛機飛得最遠。

2、其他摺紙活動。————周妙

1、 學習製作與投射紙飛機。

2、 比較與學習紙飛機的不同折法。

活動準備：

“玩具卡”《紙飛機》

彩色紙若干

活動過程：

一、 清幽而按自己喜歡的方式用彩色紙摺紙飛機

(定稿）梅溪國小執教：林立傳  教學內容：1、投擲：紙球投準2、遊戲：接力跑教學目標：1、運動參與：學生積極參與投擲與遊戲的活動，並能夠展示自我。 2、運動技能：通過實踐，掌握正確的投擲動作要領。 3、身體健康：發展學生的投擲能力，身體協調能力。 4、心理健康：努力展現自我，體驗活動中的快樂。 5、社會適應：培養積極向上，樂觀開朗的精神。教學重點：提高投擲的準確性，正面肩上屈肘的正確投擲方法教學難點：投擲動作要連貫，協調。教學過程教學內容教師活動學生活動組織      活躍情緒，激發興趣  1、 課堂常規     2、蛇形跑     1、示意學生集中，向學生問好 2、師按1-2報數   3、導入學習內容1、集中，向老師問好。 2、安靜，認真聽老師講廢報紙的用意。 3、 蛇形跑：全班站成圓圈，按1~2報數，並慢跑。
當教師喊"1"時，則所有"1"數停步原地站立 "2"數同學繞"1 向前做 "s" 蛇形跑。教師喊"2" 時，則"2"數同學止步站立，"1"數同學繞"2"數向前做"s"蛇形跑。 ……………… ……………… ▲          動手操作，保持興趣              投擲：正面投擲紙飛機。1、做紙飛機，投擲紙飛機。 2、組織學生投擲紙飛機。（提問：怎么樣使紙飛機飛的更高更遠，停留在空中的時間長一點呢？） 3、講解正確的投擲動作，提示學生認真聽講後才練習。 4、巡視觀察，發現學生的問題。解決問 5、請幾位好的學生示範並說出經驗，組織學生按照方法再練習。 6、師與學生一起總結出投擲動作的要點。1、做紙飛機（互相幫助）。 2、投擲紙飛機，練習時考慮老師提出的問題。圍繞問題反覆練習。 3、仔細聆聽老師發現的問題，改變錯誤動作，遵照老師的正確動作逐漸形成正確的投擲動作。 4、克服人體活動困難的花樣投擲紙飛機練習。 5、互相學習，介紹成功的經驗。 6、與老師一起總結出正確的正面投擲動作要領。1、在規定的場地投擲紙飛機。 2、注意安全，不能相撞。  玩學結合，陶冶情操    投擲1：原地正面投擲紙團。投擲2：打固定靶1、揉紙團，把廢報紙做成紙團。 2、教師進行示範投擲紙團。 3、組織學生進行分組練習。 4、組織學生進行射擊大比武，進行小組間的打靶比賽。 5、叫一名學生做裁判來監督其他小組的比賽。1、認真聽講，明白投擲方法，規則及要求。 2、仔細觀看老師的示範表演。 3、分組後進行練習，互相提醒幫助。 4、各組推選一名裁判員監督比賽。 5、進行射擊大比武比賽。 6、總結經驗。最佳方法，正面肩上屈肘，快速揮臂。     繼續遊戲，提高技能          遊戲：接力跑1、給每一個小組分發一張報紙，組織學生把紙團做成接力棒。 2、講解遊戲的規則，方法及要求。 3、組織學生進行遊戲，鼓勵學生認真，勇敢完成（大家一起互相鼓勵）。 4、教師總結。1、利用紙團做成接力棒。（大家一起齊心協力）。 2、認真聽取老師講的遊戲規則，方法及要求。 3、進行遊戲，認真完成遊戲。 4、認真聽取總結。  ▲     課  堂  結  束      遊戲：放煙花1、指導學生聽到師發出鞭炮煙花聲，雙手把紙球拋向上空，同時張開雙手抖動，放鬆身心。 2、對課堂進行總結，評價。 3、組織學生進行自評、互評。1、跟隨老師一起進行放鬆身心。 2、認真聽取課堂小結。 3、進行自評、互評。 4、課堂結束，幫助老師整理器材。 ……………… ……………… ▲場地器材：操場 ，固定靶4個， 廢報紙50張，