中班家的教案

中班家長會_ 篇1

中班有了一定的生活能力，但進餐習慣需進一步加強！

有了初步的規則意識，有意性行為開始發展！

對幼兒進行挫折教育：正確面對挫折，如何處理小朋友之間的關係！

規則意識的培養：按時送幼稚園，有情況打電話，離園後不玩兒園中的大型玩具！

幼兒體能的練習：拍球、走、跑、跳、投

活動：教師節，中秋節，國慶節，重陽節，運動會，慶新年詩歌朗誦會

教學內容：

* 健康：

1、加強幼兒的生活自理能力，培養幼兒良好的生活、衛生習慣

幼兒的自理能力：穿脫衣服，扣扣子，使用筷子，自理大小便，認識名字

2、幼兒自我保護能力：必要的生活常識，加強安全意識，例如：不跟陌生人走，不亂往五官里放東西

3、通過各種戶外活動，增強幼兒的協調性；協調能力：跑步、走路（主要是姿勢）

* 數學：

1、比較：粗細、長短、高矮、薄厚、輕重

2、轉換：2個三角形=1個正方形

3、點讀認讀，說出總數

4、排序：5-10個物體：按序排列，循環排序

5、感知長方形、半圓形、橢圓形，初步體會常見幾何圖形之間簡單的轉換關係

6、認讀10以內的阿拉伯數字，初步理解10以內數的意義

7、引導幼兒對測量的興趣，進行非標準化的自然測量

* 語言：

1、豐富幼兒的辭彙，鼓勵幼兒敢於表達，喜歡交流

2、培養良好的傾聽習慣和理解能力

3、培養幼兒正確看書的好習慣

4、培養幼兒對英語活動的興趣

5、引導幼兒續編故事，創編故事

6、指讀認字

為了能讓幼兒很快的適應中班生活，讓家長能全面地了解我們的教育工作，達成家園共育，今天我們召開了家長會。主要從以下幾個方面展開：

1、針對孩子們在園二周的生活、學習情況，給予分析小結

2、介紹中班幼兒的年齡特點(結合案例)

3、本學期開展的主要活動和需要家長配合的事項。

4、家園互動（以班級為單位）

5、讓家長提寶貴意見和建議。

整個活動過程家長們都全神貫注的傾聽，積極、主動地與我們老師溝通、交流，有的家長還認真的記錄，可見家長對孩子的教育問題越來越重視，對老師的要求也越來越高，同時也對幼兒教育有了更多的了解。這次家長會為我們與家長之間搭建了一個很好的溝通交流平台，對我們以後的工作起了一個很好的鋪墊作用，儘管家長對我們的工作沒提意見和建議，但並不表示我們的工作沒有缺點和差距。今後我們會更努力學習，與家長共同教育好孩子。相信在家園共同努力下，我們中班的各項工作一定會順利、出色的開展

一.情況分析：
我們班有幼兒37人，其中新生25人，外地幼兒11人。我們發現在接送孩子的家長中絕大數是祖輩由於他們學歷層次、知識經驗水平有限，難免對孩子比較溺愛，所以特別重視對孩子生活起居方面的照顧。我們幾乎每天都聽到爺爺奶奶詢問老師孩子今天吃飯吃的怎么樣？睡覺好不好等等，而很少關心教學工作。我們同時也發現班上幾個外地小男孩特別調皮、霸道、喜歡打人，每天他們家長接送孩子時來去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導致我們很少有機會和他們交流。針對這些情況，本學期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長交流經驗，協商一致的教育理念，傳遞正確的教養方式，促進幼兒身心和諧發展，健康快樂的成長。

二.工作目標：

1.互了解幼兒在家及幼稚園中的具體表現，雙方及時反饋情況，交流經驗相互配合，同步進行教育。

2.利用“家園之窗”向家長宣傳正確的育兒經驗和方法，及時反映幼稚園的教育教學活動。

3.引導家長積極配合、參與幼稚園的工作，發揮家長資源共同做好孩子的教育工作。

三.具體措施：

九月份：

1.對新入園的幼兒進行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況，並

2.對身體較弱，生活習慣較差的幼兒（挑事、厭事、多動等）進行特別關注，並與家長協商對策。

3.家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼稚園。

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

感謝你們在百忙之中抽出時間來參加入園前家長見面會，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，在此對大家表示衷心的感謝。

我叫  ，是本班的班主任，這位是 老師。從現在開始就由我們兩個負責中班的保教工作，在教學活動中我們既有明確的分工，更會相互配合，努力做到因材施教。孩子們在幼稚園的這段時間我們會一起度過，希望各位家長多提寶貴意見，讓我們共同教育好我們的孩子！

今天召開家長會的目的主要有兩點，一是給各位家長介紹一下幼稚園的課程設定，讓家長朋友們了解幼兒的教育目標、內容和方法等，二是關於幼兒安全教育及家園聯繫工作。希望家長朋友積極參與共同探討，支持配合我們共同教育好孩子。下面我為大家介紹一下孩子們在園的一日活動安排：

首先介紹一下我們中班的課程設定。我們幼稚園的課程設定是以國家新頒布的《幼稚園教育綱要》為依據，山東省幼稚園課程指導為中心，涵蓋了幼兒健康、語言、社會、科學、藝術教育的五大領域，堅持關注生活、尊重文化、倡導行動、鼓勵表現、力求整合的五大基本理念。課程的主要目標就是促進幼兒的全面和諧發展。

我們所用的教材主要是以山東省教學研究室編寫的《幼稚園課程指導教師用書及幼兒用書》為主。還有幼兒操作資源包，是根據孩子的幼兒用書配套來的，它裡面涵蓋了課程裡面需要孩子們自己動手操作的資料，貼上紙，還有一些對應卡片，也是和教材配套的，孩子們的書帶回家後家長看一看就能夠看到，家長看到的並不是全部，因為有一些是一次性的，孩子們在課堂上操作完了以後就沒有了。（請家長看一下材料）我們還開設了一門課程是米羅可兒創意美術，它和普通的美術課不同，它形式很多，有剪紙、貼上、塗鴉、水粉、水墨、想像、拓印等，是根據孩子的年齡段來開展不同的課程內容，比如說大家知道醬油可以用來做美術材料嗎？用手指頭可以畫畫、用棉簽畫畫、有刮畫紙等不同的美術形式嗎？（請家長看一下材料）我們周一到周五每天早晨入園後半小時是我們的晨間活動有 “師幼對話、手指遊戲、快樂閱讀、建構活動、音樂律動”在周一至周五每天早晨入園後這段時間我們會進行對應的學習，比如周一我們會進行師幼談話，讓孩子說說這個周末在家是怎么度過的，主要是培養幼兒的語言表達能力和自信心；周二的晨間活動是手指遊戲，鍛鍊幼兒手部小肌肉群的靈活性；周三的快樂閱讀的目的是通過朗朗上口的小兒歌來增加幼兒的識字量和口齒清晰度；周四的建構活動是為了培養幼兒的動手能力、想像力和創造力；周五的音樂律動是為了培養幼兒的節奏感和欣賞美的能力。另外我們幼稚園還開展了富有我們原本特色的課程：摺紙、橡皮泥、繪畫。（這是我們之前幼兒的作品家長可以看一下）相信家長在以後的時間裡也會發現咱們的孩子在這方面的突出表現。

地點：中二班活動室

參加人員：中二班全體家長和幼兒

會議內容：

首先，我代表中二班的兩位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，對你孩子的關心。有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲，謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。

    今天我們家長會的內容有以下幾個方面：班況分析、幼兒在園的表現、幼稚園內的工作、本學期的主要活動、辦園特色、需要家長配合的內容及要求、聽取家長的意見。

    一、班況分析：

本班共有教師兩人，郭老師和王老師。本學期我班有幼兒33名，其中男生17名，女生16名。新插班幼兒6名，其中有一名幼兒為聾啞康復期。聾啞康復期幼兒不太適應幼稚園生活，需要教師提供更多幫助。插班幼兒原先都有在農村幼稚園就讀經歷，能夠適應幼稚園的生活，但規則意識較差，行為習慣還需繼續培養。其他幼兒有了一年多的基礎，在學習和生活上都有一定的進步，大部分已經養成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學期我班將進一步培養孩子的口語表達能力、自我服務能力、和同伴友好相處等方面，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展。

二、簡單介紹本學期各領域的目標

三、安全工作

《幼稚園教育指導綱要》明確指出：“幼稚園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。為給全園師生創造一個安全穩定的校園環境，開學前，幼稚園全體教職工在李園長的統一安排下對本園進行了一次全面的“地毯式”排查工作。

  通過幾個晚上的家訪，初步了解了孩子在生活、語言、藝術、社會交往能力以及個性特點等方面的基本情況，現將家訪基本情況，做以下幾點匯總：

一、新生面訪

在中班下學期，我班增進四名新生。以面訪的形式，我們主要是了解幼兒的基本情況，向家長宣傳幼稚園及教師的教育理念，根據家長的提問進行適當地解答幫助，告知家長我們的交流途徑有很多主要包括成長冊、電話、家長園地等。同時希望我們的家長能夠配和班級老師做好各項工作，隨時聯繫，隨時溝通。

新生基本情況：一名女孩子性格內向，膽小，體質比較弱，自己不太會單獨吃飯，自理能力較弱，以前上過幼稚園由於體質弱經常請假，在園時間相對較少。另一名女孩子，性格活潑，外向。一名男孩子不太會說國語，父母接送較晚，另一名則牙齒不太好。

二、老生家訪

1、好的方面

通過家訪過程中與孩子的親切談話，以及與幼兒家長的交流，了解到所訪問的幼兒：1）孩子基本的自理能力提高了；2）語言表達能力提高了；3）通過了解更多的家長開始對孩子進行興趣培養。家長們開始計畫培養孩子的興趣，孩子的興趣較廣泛在繪畫、樂器、英語、表演、舞蹈等方面有所涉獵。對於家長來說讓孩子在課外學一些東西我們還是比較贊成的，但我們也提出了建議還是希望以孩子的興趣為主，不要給孩子過多的壓力，畢竟只有孩子願意學才會有成果。

2、存在的問題

各個幼兒存在著各自不同的問題：夏夏耐挫力較弱，悅悅性格內向，交往力不強，申申缺乏足夠的自信心等等。經過溝通我們進一步了解不同幼兒身上存在的不足，今後需要我們因材施教，同時也提出建議希望得到家長的配合與支持，幫助他們在以後的成長的過程中超越自己的不足，身心得到全面提升。

針對幼稚園的教育綱要，我們將對幼兒進行哪些教育內容？我們將孩子的學習分為五大領域：

（一）健康領域

1.基本動作：會繞過障礙物跑，能雙腳在直線兩側行進跳，能正面鑽過直徑為60cm的竹圈或弓形門，能變換手臂動作走過平衡木，會左右手拍球1個。

2.能準確協調地做徒手操和輕器械操。

3.能較自如地在大型器械上活動。

4.會使用筷子，愉快進餐。

5.會按次序穿脫衣服、學習繫鞋帶。

6.養成洗手、洗臉和使用毛巾的良好習慣，會自理大小便。

7.懂得安全使用玩具、用具，不做危險動作。

8.知道保護牙齒的基本常識。

9.知道乘公共汽車、坐腳踏車、過橋、乘船以及用藥基本常識。

10.能在寒冷的天氣下，堅持參加體育鍛鍊。

（二）語言領域

1.能在短時間內傾聽他人講話、不插嘴。

2.會一頁一頁的翻看圖書，在成人帶領下能看懂較簡單畫面的圖書，看完書後能夠講出書中說的什麼事情。

3.能掌握和使用常見的數量詞和反異詞。

4.能把簡單的話傳給別人。

5.在日常生活中遇到不懂的事情會提問。

6.能看懂有場景、季節、天氣、時間、1個或多個人物對話的較複雜的圖片，並用較連貫的語言按順序講述圖片內容，會使用一些形容詞。

(三)社會性領域

1.尊敬長輩，聽長輩的話，與長輩共同分享自己喜歡的食物，幫助父母做力所能及的事。

2.認識周圍不同職業人們的勞動，尊敬並愛惜其勞動成果。

3.知道自己是集體的一員，能關心集體，愛護公物，願意做值日生等工作。

4.知道自己居住的城市是天津，喜愛天津。知道自己是中國人，認識並尊敬國旗。

一、晨間活動：

1.晨間接待：熱情接待孩子入園，組織晨間談話。

2.晨間鍛鍊：

晴天-------小型多樣的體育遊戲。

目標：發展走、跑、跳、鑽、爬等能力，鍛鍊身體素質。

重點指導：走梅花樁。能夠大膽練習走梅花樁，發展腿部力量，注意安全。

雨天--------室內小型多樣的體育遊戲。

目標：發展走、跑、跳、鑽、爬等能力，鍛鍊身體素質。

 3、早操、韻律操。

二、集體活動（附後）；

三、遊戲活動：

內容：娃娃家、超市、理髮店、醫院、益智區、手工區、建構區、閱讀區、數學區等各區域遊戲。

目標：能自主進入遊戲，與同伴有好相處，發展自主遊戲能力。

重點指導：建構區。知道建構區里遊戲的種類，會自主進行遊戲調換。搭建積木時能運用已有經驗進行建構主題相關的事物。

中班數學活動     圖形二次分類

執教：劉琳

活動目標：

1.學習看兩種標記（如顏色、形狀）把圖形進行二次分類。

2.會自己收拾整理數學操作材料。

準備：

教具一套，學具人手一套，《幼兒畫冊》（第3冊第40頁及硬卡紙）。

過程：

1.複習認識顏色標記、圖形標記和各種圖形。

2.學習圖片的二次分類。

（1）認識二次分類板。介紹分類板的名稱，引導幼兒觀察理解顏色標記和圖形的含義。

（2）師幼共同學習圖形二次分類。引導幼兒先看顏色標記把所有的圖形分成紅色和藍色兩部分，然後根據三種形狀標記，分別把紅、藍兩部分的圖形分成三份（圓形、三角形、正方形）、

（3）數一數每個格子裡有幾個圖形。

3.幼兒用操作卡片自己在《幼兒畫冊》上練習二次分類。

尊敬的各位家長： 
大家好！我是中班的老師，我擔任咱們中的 《幫我早讀書》和《拼音》兩門課程。下面我來分別介紹一下這兩門課程在本學期所要達到的目標。首先《幫讀》要求孩子們能正確地指讀兒歌，並且圖文結合理解兒歌的意思，從而感受大自然和生活的美好，陶冶孩子們的情操。當然，《幫讀》還有重要的一部分就是字卡，要求孩子們能認識和理解字卡的意思並能運用到生活中去。然後是《拼音》，本學期主要是韻母和整體認讀音節的學習，要求孩子們能正確熟練地讀寫，為大班的拼讀拼音學習打下基礎。
當然，要達到本學期的學習目標，還需要家長們的積極配合：
1 請及時地輔導孩子完成作業，培養孩子學習的習慣
2 請為孩子建立一塊屬於自己的字卡園地，讓孩子能清楚地看到自己每天的進步
3 請及時正確地為孩子配備學習物品

  我和周老師是這個學期接手的中一班，我們目的是讓家長看看自己的孩子在幼兒的半學期中的學習情況和生活情況如何。從中可以看出自己的孩子在班級里的情況，和與其他孩子的比較從中了解到一些情況。對於本次家長開放日家長的參與度非常高，班上33名幼兒全到，只有一位幼兒因為爸媽都請不到假，沒來參加。我看出孩子內心是非常不舒服的。他們看到其他夥伴的爸爸媽媽都來了，他的爸爸媽媽沒來，課上如果有互動的話，孩子跟誰說呢，因此就會出現孩子內心裡不高興的。通過一些遊戲讓他們淡忘這些來緩解他們的內心。

  在戶外活動中，家長看到自己孩子拍皮球情況，多數小朋友都會左右手輪換拍皮球，但是這學期新來的插班生只能拍到一兩個，有的亂跳，有的愛搗亂，有的拍幾下就坐在皮球上休息。在早操中發現孩子在爸媽在的情況下做的特別認真，很整齊很有精神。

  爸爸媽媽的到來讓教室顯得很擁擠，孩子們也特別的興奮。第一個教學活動數學：《編車牌號》孩子們的積極性都很高，都爭著想在爸爸媽媽面前表現自己，搶著舉手。在編車牌號的操作活動中，聰明的小朋友三分鐘就做出了答案，有些動作比較慢的小朋友8分鐘過去了，才做出了一半，通過老師的講解和小結，多數小朋友都掌握了編車牌號的規律。第二個教學活動音樂：《小雨和花》孩子們都能跟著音樂做律動。表現的非常的出色。

教學活動結束後，我們班開了個簡短的家長會，讓家長更了解幼兒在園的各種情況，個別家長和我們進行了溝通。有些家長對我們說：老師每天真辛苦呀。