戶外體育遊戲中班教案模板 篇1
活動目標：
1、積極參與活動，體驗集體遊戲的快樂。
2、能在遊戲中觀察，討論和反覆練習，總結並嘗試投的更遠的方法。
3、學習肩上投擲，嘗試用右手將沙包向前上方投出。
4、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動重點難點：
活動重點：學習肩上揮臂投擲，鍛鍊上肢力量，發展身體的協調能力。
活動難點：激發投擲興趣，養成勇敢、大膽、勇於接受挑戰的品質。
活動準備：
沙包，體能條，汽車輪胎若干個，壘成輪胎城堡
活動過程：
1、導入部分：
教師帶領幼兒做熱身運動。（聽口令運動）
師：小朋友真棒，和解放軍叔叔一樣聽從指揮。解放軍叔叔都有什麼本領？（幼兒自由回答）今天，我們就要學習解放軍叔叔的本領——丟炸彈，炸碉堡。
2、基本部分：探索扔沙包的方法。
（1）出示沙包，引發幼兒的活動興趣。
師：今天我們把沙包當成“手榴彈”，這兒有一條架高的紅線，站在地上的橫線後面把“手榴彈”使勁投出去，一定要注意讓“手榴彈”從紅線的上方飛過去，而不是從紅線下面飛過去。
現在小兵兵們右手投一投，左手投一投，兩隻手都試試，看看怎么能投的遠。
（2）幼兒自由探索，教師個別指導。（幼兒一排站在紅線前向前投擲）
教師重點觀察幼兒是怎么投“手榴彈”的，鼓勵他們用不同的辦法“扔”，並引導幼兒分別用左右手嘗試。
個別幼兒說說自己是怎么投的並演示，比比誰投的遠。
動作要領：（右手為例）兩腳前後分開，左腳在前，右手拿“手榴彈”放置肩上，投擲時，身體後傾重心放右腳，迅速轉動身體，揮臂，把“手榴彈”投向碉堡。（教師在幼兒身上找出動作要領）
教師總結並示範投“手榴彈”的方法。
兒歌總結：兩腳分開站，拿起手榴彈，眼睛看前方，用力向前扔。（教師一邊示範一邊說兒歌。）
（3）練習肩上揮臂投擲。
師：我們一起來練習投“手榴彈”，將“手榴彈”放在肩上，向前上方投擲出去。
幼兒集體練習2次，比比誰更遠。（幼兒站一排，聽哨音一起扔炸彈）
（邊練習邊說兒歌）
（4）炸碉堡遊戲。
介紹遊戲玩法及規則：
師：小兵兵們，你們已學會了本領，現在就要進行實戰演練，去炸敵人的碉堡，你們準備好了嗎？前面有兩個碉堡，大家分成男女兩隊，聽我的指揮，口哨響起的時你們就可以出發了，拿上“手榴彈”，跨過小河，鑽過山洞，到達投擲點，向對面的碉堡使勁投出去。注意要投得準才能炸掉。幼兒遊戲（1—2次）。
3、結束部分：
師：你們的任務完成得很好，現在也累了，我們做做放鬆運動吧。
（在放鬆中進行談話）
師：解放軍叔叔在艱苦的環境中每天訓練，練就許多本領，保家衛國，為我們創造了美好的生活。我們生活在和平時代，也要鍛鍊身體，學習本領，來保護自己，保護爸爸媽媽，保護小朋友，保護我們的家。
活動反思：
本節活動的設計基本合理，但熱身活動不夠有趣，沒有考慮幼兒的實際能力。在自由探索過程中，充分讓幼兒自己尋找投擲的要領。不過此環節由於設計及材料的限制，導致時間過長，使集體遊戲的時間太短。而在集體遊戲中，因為沒有考慮幼兒的動作能力，導致大多數的幼兒沒有獲得勝利的喜悅。
戶外體育遊戲中班教案模板 篇2
活動目標：
1、充分體驗遊戲帶來的快樂，寓運動教育於遊戲鍛鍊之中。
2、學會與同伴合作鍛鍊身體，培養戰勝困難的意志力。
活動準備：
2墊子 （ 長2米寬1米5,成人拇指厚度墊子）
教學過程：
墊上活動（身體控制）
一、幼兒排成兩路縱隊，沿著長8米，寬4米的墊子站立
1、依次正面俯臥倒地（教師幫助）
要求：幼兒以雙臂彎曲，收腹，略屈膝後著地，緩衝。
2、正面依次俯臥倒地（獨立）
要求：幼兒以自己選擇的安全的姿態緩衝著地
3、正面倒地（集體）
幼兒聽信號一起倒地（墊子）
要求：幼兒以較快姿態著地，雙手前伸收臀收頸緩衝著地。
二、 墊子遊戲：幼兒用各種姿勢通過墊子（身控良好狀態下的位移）
幼兒用規定姿勢通過墊子
幼兒用與眾不容的姿勢通過墊子（上肢、下肢、方位 組合）
幼兒接伴直身滾的姿勢通過墊子
三、墊子遊戲： 過浮橋（位移和平衡）
幼兒在許多教師舉起的墊子上方以自選的動作通過墊子
幼兒在墊子上方以奔跑狀態通過墊子。
戶外體育遊戲中班教案模板 篇3
活動目標：
1、鞏固快速跑及走平衡木的技巧。
2、學習肩上揮臂投球的動作，提高投擲能力。
3、發展動作的協調性和靈活性。
4、在遊戲中遵守紀律，注意安全。
活動準備：
在操場布置好路線、梅花樁、沙袋
活動過程:
一、開始部分。
1、組織幼兒來到活動場地。
教師：進行基本佇列練習，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開。
2、組織幼兒進行做操
教師：小朋友要跟著老師認真做，帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放鬆整理。
二、基本活動。
1、教師：今天我們都是小小解放軍，現在我們要去執行任務了，你們會是個勇敢的小解放軍嗎?
2、教師介紹任務：這次的任務是炸掉敵人的碉堡，首先我們要跑過封鎖線(平衡木的平衡協調練習)，然後取一個炸彈(沙包)，跑到指定的線後炸敵人的碉堡，炸完後安全跑回來!
3、組織幼兒自由練習3-4編。
4、幼兒思考、討論。
教師：小朋友，我們怎樣才能快速通過封鎖橋呢?我們必須要快速跑過去，可是我們跑的時候會不會害怕掉下來呢?怎樣才能不掉下來?
教師小結：為了防止我們掉下來，我們的眼鏡要看腳下的橋，心裡不要害怕，儘量跑在木橋(梅花樁)的中間。
1、組織幼兒按照老師的方法練習。
2、教師：我們跑過封鎖橋了，可是我們怎樣炸掉敵人的碉堡呢?(請
一個幼兒示範肩上揮臂的動作，教師重點講解揮臂的方法。)
3、幼兒練習，教師可在一旁幫助部分有困難的幼兒。
4、分組比賽，教師強調比賽規則。
教師：平衡木上不是走，是快速跑，扔炸彈的時候要找好目標，瞄準進行。
三、活動結束。
1、評價活動情況。
2、整理隊伍回教室。
戶外體育遊戲中班教案模板 篇4
設計意圖
幼兒非常喜歡跑，跳。這個遊戲主要強化幼兒的跑，平衡和躲避能力。使幼兒能夠快速反應，並對此作出相應的躲避。培養幼兒自我保護能力和意識。
活動目標
1.培養幼兒的跑，跳，平衡和躲避能力。
2.培養幼兒自我保護意識和能力。
3.讓幼兒樂於參與遊戲，體驗合作遊戲的快樂。
4.鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
活動準備
1.經驗準備：幼兒玩過木頭人的遊戲
2.材料準備：小積木塊若干、 狼的頭飾三個、音樂
3.場地布置：
活動過程
(一)調動幼兒的前期經驗，激發幼兒主動參與遊戲的積極性
1.引出遊戲主角
師：小朋友，大灰狼可不可怕?如果見到了大灰狼，我們應該怎么辦?(幼兒說出自己的想法，教師總結並指導性的說出：藏起來，不讓大灰狼看到)。如果我們變成了木頭，大灰狼還會吃我們嗎?今天我們來做一個木頭人的遊戲好不好?
2.教師說明遊戲的規則，並和一名幼兒演示遊戲的玩法。
遊戲規則：請出三名幼兒一名扮演大灰狼，兩名扮演木頭人，教師放音樂表示遊戲開始，大灰狼出來覓食，幼兒四處跑開，快被“狼”抓到的時候趕緊說“木頭人”並擺個造型，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼兒要主動站到狼堡里去，其他人繼續遊戲直到音樂結束。
3.全體幼兒初步嘗試遊戲，音樂一響大灰狼就出來覓食，抓到的幼兒要到狼堡站著，沒抓到的繼續遊戲，直到音樂結束。
(二)嘗試遊戲新玩法，發展能力，體驗樂趣
1、第一次遊戲：初步嘗試、了解遊戲新玩法與規則。
玩法：媽媽帶領幼兒來到布滿木塊的大森林裡面，老師扮演大灰狼抓幼兒，教師放音樂表示遊戲開始，大灰狼出來覓食，幼兒四處跑開，快被“狼”抓到的時候，幼兒趕緊跑到森林裡踩一塊木塊或拿起一塊木塊並擺個造型，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼兒要主動站到狼堡里去，其他人繼續遊戲直到音樂結束。
指導重點：引導幼兒了解遊戲新玩法與規則，懂得快速進入大森林踩木塊或拿木塊。
評價重點：是否能初步按遊戲規則進行遊戲。
小結：被抓的幼兒要遵守遊戲規則呆在狼堡里，為什麼有的被抓，有的沒有被抓到?請一兩個沒有被抓的幼兒談談自己如何沒被抓。
2、第二次遊戲：進一步了解遊戲新玩法與規則。
玩法：請一名幼兒和老師一起扮演大灰狼，玩法同上。
指導重點：按遊戲規則玩遊戲。
評價標準：大灰狼能否迅速觀察幼兒，把目標放在反應慢的幼兒上，而不是胡亂抓，幼兒又能否及時做出反應。
3.第三次遊戲：進一步了解遊戲新玩法和規則
玩法：媽媽帶領幼兒來到布滿木塊的`大森林裡面，老師扮演大灰狼抓幼兒，教師放音樂表示遊戲開始，大灰狼出來覓食，幼兒四處跑開，快被“狼”抓到的時候，幼兒必須跑到大森林踩一塊木塊並且還要拿起一塊木塊擺個造型，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼兒要主動站到狼堡里去，其他人繼續遊戲直到音樂結束。
指導重點：按遊戲規則玩遊戲。
評價標準：大灰狼能否迅速觀察幼兒，把目標放在反應慢的幼兒上，而不是胡亂抓，幼兒又能否及時做出反應。
4.第四次遊戲：嘗試合作遊戲。
玩法：老師和一名幼兒同時扮演大灰狼抓幼兒，玩法同上。
指導重點：引導幼兒與同伴協商、合作遊戲即幼兒可以在跑的過程中相互幫忙以最快的速度踩到拿到木塊。
評價標準：能否做到與同伴協商、合作遊戲。
5.第五次遊戲：嘗試自主遊戲。
玩法：請兩名幼兒當大灰狼，玩法同上。
指導重點：引導幼兒嘗試自主進行遊戲。
評價標準：能否自主地按遊戲規則進行遊戲。
小結：幼兒相互合作捕獲了不少食物，進一步強調合作遊戲的樂趣。
(三)活動結束：
師：今天很多小朋友反應都特別靈敏，沒有輕易被大灰狼抓到，而大灰狼們也表現的很勇猛，想辦法捕獲到了這么多食物。今天的遊戲就到這，我們下次再玩，當然老師也很希望你們能在家裡與家人分享這個遊戲，跟他們一起玩這個遊戲。
戶外體育遊戲中班教案模板 篇5
遊戲目的：
培養幼兒的靈敏性。
遊戲準備：
場地上畫一分界線。
遊戲方法：
一名幼兒扮“黃鼠狼”;一名幼兒扮“小狗”;其他幼兒扮“小雞”，成一排蹲在離線1米遠的地方。
遊戲開始，“小狗”邊走邊輕輕地摸“小雞”的頭，同時念兒歌。念完後，“小狗”蹲在一旁，“小雞”閉上眼睛，裝睡。“黃鼠狼”輕手輕腳地摸進來拉“小雞”，被拉到的“小雞”發出“嘰嘰嘰”的呼叫聲，“狗”聽到叫聲，迅速“汪汪”叫著去救回“小雞”。遊戲可反覆進行。最後，看黃鼠狼一共拉了多少只小雞?
遊戲規則：
1.“小狗”要聽到“小雞”呼叫後才能追。
2.“黃鼠狼”把“小雞”拉過分界線後，“狗”就不能再救了。
建議：此遊戲適合中、大班幼兒。
附兒歌：
打、打、打更了，
燈滅了，睡覺了，
黃鼠狼要偷雞了。
遊戲目的：培養幼兒動作的靈敏性。
遊戲方法：
若干幼兒，手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋子”，另請八至十名幼兒鑽到圈內當“米粒”。
遊戲開始，“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”時，“鍋”和“米粒”同時向上蹦跳，接著“鍋子”立即蹲下，鬆開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當念到“抓”時，“米粒”趕快往圈外跑，“鍋子”立即站起，手拉手，將未跑出的“米粒”圍在圈內。跑出的“米粒”充實到“鍋子”隊伍中，其餘“米粒”仍在圈內，遊戲繼續進行，直至“米粒”全部跑出，調換角色。遊戲重新開始。
遊戲規則：
只有念到“砰”時，“鍋”和“米粒”才可同時向上蹦跳。
建議：
1.此遊戲適合中、大班幼兒。
2.兒歌用上海方言念，趣味更濃。
附兒歌：
鍋子轉，爆米花，
鍋里米粒噼噼啪，
時間到了就爆炸，
砰!米花熟了快來抓!
戶外體育遊戲中班教案模板 篇6
活動目標：
1、通過花樣玩床單，豐富幼兒身體運動體驗，發展動作的靈活性和協調性，激發幼兒創新能力。
2、通過遊戲，讓幼兒體驗與同伴友好合作遊戲的樂趣，發展幼兒交往能力，培養活潑開朗的性格。
3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
4、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備：
1、床單若干(幼兒人數一半，長1米、寬1.5米)、一條稍大師用床單
2、一個配合做魚婆婆的教師。
3、音樂2首。
活動過程：
一、開始部分：花樣玩床單
1、教師：“小朋友，準備好了嗎?開好你們的小車，我們一起出發吧!”小朋友按自己的理解方式兩個兩個一組，用床單模仿成小車狀，隨輕快音樂繞場一周。
2、教師：“你們累了嗎?那坐下來休息一會吧!剛才我們用床單做成了小車，現在可以想一想，床單還可以怎么玩?”
背景音樂響起，幼兒結伴自由活動，教師可引導幼兒用多種方法遊戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鑽鐵絲網、絞麻花、袋鼠跳等動作，鼓勵幼兒創新玩法。
二、基本部分：遊戲“小魚和浪花”
教師：“剛才，每對好朋友都盡情地玩了床單，大家都開動小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很開心。現在，老師要來考驗考驗每對好朋友，遇到困難能不能一起想辦法去克服，好嗎?
1、遊戲一：好朋友
教師：海面上颳起了一級風。好舒服啊，小魚們在浪花里游來游去。“呼!呼!呼!”風大起來了，已吹到三級了，小魚和浪花做起了遊戲，玩的更高興了。
2、遊戲二：保護好朋友
教師：“噓!魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個辦法把自己和好朋友藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了。” 鼓勵幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，儘量縮得小些。
(魚婆婆在幼兒中間轉一圈後返回)哈!小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。
3、反覆遊戲3—5次，教師捕魚數次，直至把所有魚兒全抓走。
4、遊戲四：做魚卷
教師：“魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開心喏!她哼著歌兒，做起了魚卷。”
教師示範做“魚卷”：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個魚卷做好啦!
教師：做“魚卷”真好玩呀，我們也來做“魚卷”吧!
幼兒兩個好朋友互相合作，一個躺在床單上抓住一邊滾動，做成魚卷後，另一個幼兒將床單拉開。鼓勵幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。
三、結束部分：放鬆動作
教師：今天，我們做了好多遊戲，有點累了，讓我們坐下來休息一會兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。
讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會後結束活動。
活動反思：
此次活動非常成功，孩子們在玩的同時學會了開動腦筋，互相合作。特別是是魚婆婆抓小魚的環節非常適合中班孩子的年齡特點，最受孩子喜歡，最後部分做“魚卷”，讓孩子們在說說做做中體驗了床單的多樣性。
要說不太成功的地方，就是開始部分，說一說床單有哪幾種玩法時，有個別孩子不積極，只急於進入下一個環節。說明孩子的天性就是愛玩，在玩了之後才會有總結。所以以後我們教師在設計活動時，應先讓孩子有了生活體驗，才能把活動進行的更好!