小班語言教案畫媽媽反思

小班語言教案畫媽媽反思篇1

有益的學習經驗：

1、學說“伸出、側著耳朵聽、摟著、就”等詞語。

2、培養立精神。

活動準備：

繪畫材料

活動與指導：

1、請幼兒說一說他們有沒有自己在家的時候，他們是怎么做的。請他們聽聽故事裡的小朋友是怎么做的。

2、老師講故事，講到畫媽媽部分，邊講邊畫，以助小朋友理解。

3、提問：東東想媽媽的時候做了什麼? 他是怎樣數數的?他是怎樣聽的?

(試著做一做伸出手、數數、側耳聽、貼著門縫看等動作)數完數媽媽還沒有回來，東東又想出了什麼好辦法?他是怎么畫媽媽的?先畫什麼?後畫什麼?

4、老師誇獎東東，請幼兒說一說東東是個什麼樣的孩子? (勇敢、會動腦筋)老師表示希望小朋友向東東學習。

5、再講一遍故事，請幼兒隨著故事內容做動作。

6、請幼兒說說自己的媽媽長得什麼樣?

7、給幼兒書和筆，讓他們也畫媽媽(或爸爸、奶奶、姥姥等孩子最親的人)。保留畫供下一次語引活動用。

附：

畫媽媽

媽媽出去才一會兒，東東就想媽媽了。

“我數一、二、三，媽媽就回來了。”他伸出小手開始數數了。

“一”，東東數了一個長長的“一”，側著耳朵聽一聽，走廊里沒有媽媽走路的聲音。

“二”，東東數了一個長長的“二”，側著耳朵聽一聽，還是沒有聲音。

“三”，東東數了一個更長的`“三”，側著耳朵聽一聽，沒有聲音;他走到門口，貼著門縫往外看，沒有人。

媽媽沒有回來，東東真想媽媽呀!

“我來畫個媽媽吧。等我畫好了，媽媽就回來了。”東東拿出紙和筆，先畫了個很的圓圈，親了親圓圈，說：“對，我是媽媽的臉。”

東東又在很的圓圈裡面畫了兩個小一點的圓圈，親了親，說：“對，這是媽媽的眼睛。”

接著，東東在這兩個圓圈下面畫了一個更小的圓圈，說：“對，這是媽媽的嘴巴。”

這時候，“篤篤篤”，有人敲門了。

“媽媽?”東東試著叫了一聲。

“是我，寶貝，是媽媽。”

“媽媽，媽媽!”東東一邊開門，一邊叫，門一開，他就把媽媽抱住了。

他摟著媽媽的脖子說：“媽媽，媽媽，我數一、二、三，你不回來;我親親你的臉，你就回來了!”說著，“吧”地又親了媽媽一下。