小班簡單摺紙教案 篇1
一、活動目標：
1、學習沿正方形的寬邊對稱對摺。
2、練習反覆摺疊，折出可愛的小青蛙。
3、體驗製作的樂趣和成功感。
4、在老師的幫助下，完成這次摺紙活動。
5、培養幼兒對摺紙的興趣。
二、活動準備：
1、小青蛙摺紙成品若干。
2、白色長方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。
三、活動重點難點：
1、在小青蛙摺紙上進行裝飾。
1、在老師的幫助下，完成這次摺紙活動。
四、活動過程：
1、引導幼兒欣賞小青蛙摺紙成品，引發幼兒的興趣。
師：看，這些小青蛙多可愛呀！你最喜歡哪一個小青蛙？為什麼喜歡它？
師：你看到了什麼樣的小青蛙？它們是怎樣折出來的？你想折一個小青蛙嗎？
2、鼓勵幼兒探索小青蛙的製作方法。
師：我們怎樣把一張白紙變成一把可愛的小青蛙呢？引導幼兒觀察教師製作的小青蛙範例，分析小青蛙的製作方法。
教師演示並提示步驟要點，在幼兒摺紙的過程中，教師要巡迴指導。
小班簡單摺紙教案 篇2
活動設計背景
在美工課上，我讓寶貝們摺紙，折著折著，這幫小傢伙就把自己的作品貼粘在衣服上，一會兒說我的衣服是這個顏色，一會兒說我要是設計衣服我就設計什麼樣什麼款式的，結果啊，美工課就改成“服裝設計大賽”和“模特大賽”了。於是我設計了這節課。
活動目標
1.學習簡單的裁剪方法，為自己和同伴設計製作服裝，體驗動手操作的樂趣。
2.豐富對服裝的相關知識，培養自信心、觀察力、想像力和大膽嘗試、探索的能力。
3.利用各種廢舊材料製作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。
4.與同伴互動，大膽說出自己的想法，發展交往能力，培養活潑開朗的性格。
教學重點、難點
重點：正確使用剪刀剪出自己想要的形狀。
難點：利用各種廢舊材料製作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。活動準備
物質準備：
(1)裁好的紙樣及成品。
(2)人手一把剪刀、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等，以及幼兒收集的已進行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。
環境準備：
(1)在認知區展示各種服裝款式圖片，布置“豆豆服裝店”，便於幼兒隨時觀察。
(2)場地寬敞，便於材料的擺放。
經驗準備：
(1)提前讓幼兒觀看時裝表演的VCD。
(2)參觀服裝廠，了解布料的由來及裁剪。
(3)對服裝的製作步驟有初步的認識，知道製作服裝所需的輔料。活動過程
活動過程
一、通過參觀服裝店激發幼兒興趣
1.教師帶領幼兒參觀“豆豆服裝店”。
讓幼兒帶著問題參觀：
(1)服裝是什麼質地的?
(2)服裝是什麼款式的?
(3)服裝上的圖案怎樣?
2.幼兒自由參觀，觀察了解服裝，並小聲討論.互相交流。
3.小結觀察結果：
(1)服裝的質地有：紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質的。
(2)款式：外套、褲、裙子、背心、短褲、風衣。
(3)圖案：有規則的、不規則的；一個圖案的、多個圖案的；對稱的、不對稱的。
二、出示服裝設計圖樣.幼兒任意選擇服裝款式和材料進行製作和裝飾
1.教師出示服裝設計圖樣，讓幼兒觀察它們款式的不同。
2.介紹各種製作材料，如飲料瓶、優酪乳盒、廢舊碟片、紙盒、報紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時貼等。
3.提出製作和裝飾的要求：
(1)將裝飾物貼上牢固。
(2)節約材料，不浪費。
(3)製作時有自己的想法，不盲目模仿別人。
(4)將一件衣服堅持做完，不半途而廢。
(5)裝飾出色彩豐富、協調的圖案。
4.幼兒操作活動：
(1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創作意圖並設計製作與老師不同的獨特款式。
(2)引導幼兒有目的地製作，支持幼兒根據需要選廂多種材料製作。
(3)鼓勵幼兒在製作時能相互合作，取長補短。
三、評價總結
1.請個別幼兒介紹自己的服裝.說說創作意圖和選用材料並給服裝命名。
2.教師積極肯定幼兒作品，增強幼兒自信心，體驗成就感。
3.幼兒進行服裝表演.鼓勵幼兒大膽表演，充分展示自己製作的服裝。活動延伸
在區角活動中，繼續讓感興趣的幼兒在美工區製作喜愛的服裝，並展示出來，使幼兒體驗成功的快樂。
摺紙能夠鍛鍊大家的動手能力，是非常益智的一門技術。那么，今天就跟大家一起來學習一下上衣的手工摺紙方法。
摺紙準備：
自己喜歡顏色的紙。
摺紙步驟：
第一步
把紙張裁剪成為正方形的；第二步
將四個直角往紙張的中心摺疊；第三步
四個直角翻起來往後面摺疊；第四步
再次向中心方向摺疊；第五步
小班簡單摺紙教案 篇3
活動目標
1、嘗試運用不同的材料來製作氣球娃娃，並注意配色協調。
2、通過氣球娃娃的設計和裝飾，增進幼兒對廢舊包裝材料的認識。
3、體驗成功的快樂和創作的樂趣。
活動準備
氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報紙、包花紙、廣告紙、即時貼、蛋糕盆、音樂等。
活動過程
一、故事導入、引出主題。
(出示小氣球)“有個小氣球，它有個願望，它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的願望終於實現啦!看，它變成了一個美麗的氣球娃娃了。
二、幼兒欣賞、造型刺激。
1、出示氣球娃娃，引導幼兒仔細觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說。
2、教師示範創作氣球娃娃，重點引導幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協調。
3、造型刺激，欣賞更多的氣球娃娃造型。
三、大膽想像、動手創作。
1、提出要求，幼兒創作。
2、教師適當指導，給予有困難的幼兒一定的幫助。
四、展示作品、進行評價。
1、評選最有創意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。
2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內，布置環境。
小班簡單摺紙教案 篇4
【活動目標】
1.幼兒了解狐狸的外形與習性。
2.學習狐狸摺紙。
【活動準備】
狐狸圖片 白紙 筆
【活動過程】
一、 開始部分
幼兒看圖片——感知狐狸的外形。
二、 基本部分
1. 幼兒說狐狸的外形，老師總結。
尖嘴大耳，長身短腿，身後拖著一條長長的尾巴。
2. 老師介紹狐狸的吃食。
狐狸主要吃昆蟲、野兔和鼠，這些動物都是危害莊稼的壞傢伙 ，狐狸吃了它們，等於是幫了農民伯伯的忙。
狐狸的奇怪行為：一隻狐狸跳進雞舍里，把12隻小雞全部咬死，最後僅叼走一隻。
3. 幼兒說說狐狸皮毛的用途。
4. 幼兒摺紙：狐狸
老師示範摺紙方法。
幼兒隨老師一起摺紙，有困難，老師幫忙。
幼兒把玩自己的摺紙作品。
三、結束部分
幼兒把自己的作品送至展覽區。
活動反思:
活動過程組織鬆散，幼兒紀律混亂。
小班簡單摺紙教案 篇5
活動目標：
1.通過觀察摺紙示意圖和教師的示範講解學習領帶的基本折法，並掌握隱蔽的折法。
2.能將作品折得平整美觀，提高自己摺紙能力。
3.熟悉爸爸的衣飾特點，更主動的關心爸爸。活動準備：範例、步驟圖、彩紙、記號筆、雙面膠。
活動過程：
一、導入
1.出示範例領帶，提問：“小朋友知道這是乾什麼用的嗎?”“家裡誰最喜歡用領帶啊?”
2.請幼兒自由觀賞領帶，說說領帶的顏色及花紋。
3.你的爸爸喜歡什麼樣的顏色和花紋呢？
4.請小朋友想一想，我們能用什麼圖案來做領帶爸爸會喜歡呢?
5.那今天我們就來為爸爸折一條漂亮的領帶吧。
二、學習領帶的折法
（一）幼兒探索折法
1.老師把領帶的折法已經畫在黑板上了，請你們看看圖譜，你在圖譜上看到了什麼？那些步驟你能看懂？
2.請幼兒來進行示範。
3.幼兒自行操作。小朋友們再去試試看，我們來比比誰折得領帶最整齊最漂亮，爸爸最喜歡。
4.集體講解：你在哪裡遇到了困難？誰能他？還有哪些地方你覺得比較難呀？
（二）教師示範
1.出示範例，這是我折好的領帶，你想知道我是怎么摺疊的嗎？一看吧。
2.師看圖譜進行講解。在講解的時候在次將幼兒探索出來的問題進行重點解決。
3.幼兒再次嘗試獨立摺疊。並用各種各樣的線條裝飾好自己的領帶。
三、作品展示講評
1.小朋友們快把自己的領帶戴在身上試試看吧。（撕一小段雙面膠將領帶貼在身上）
2.你覺得誰的領帶最漂亮?為什麼?
3.教師講解幼兒再折時需要注意的地方。小朋友們快把你的領帶放到小柜子里，晚上送給你的爸爸吧。
活動反思：
在本次活動中，幼兒基本都能達到老師所預定的目標，但在本次活動中我還在、存在著許多的問題。比如說我設計的步驟圖是有問題的，幼兒們有些看不懂，我應該再步驟圖上畫上虛線、直線、箭頭等等的專用符號來引導幼兒摺紙，其實在第一個環節我過分強調了的裝飾部分。在折時應該讓孩子們主動的去探索，不用示範了，等到孩子們遇到問題了，我在把重難點拎出來和孩子們一起想辦法解決，這樣可能更加好。