大班美術印照片教案 篇1
活動目標：
1、通過觀察、討論，發現多種蔬菜內外部紋路特徵，激發對蔬菜、對植物的興趣與探究欲望。
2、能大膽地根據蔬菜的內部紋路特徵合理地組合、製作彩印畫，體驗創作的快樂。
3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備：
1、各種蔬菜若干(如辣椒、花菜、蘑菇、青菜等)，菜板、菜刀各一。
2、蘸有顏料的抹布若干，盤子、紙張若干。
活動過程：
(一)談話導入“你們平時吃過哪些蔬菜，是什麼樣子的，什麼顏色的?”
(二)出示準備好的若干種蔬菜，激發幼兒的探究欲望。
1、“你認識這些蔬菜嗎?”“有哪些?”請幼兒認一認、說一說，教師介紹個別蔬菜名稱。
2、“你認識的蔬菜是什麼樣子的?” 請幼兒對個別蔬菜外形和顏色特徵進行描述。
3、“蔬菜有各種形狀、各種顏色的，那它們裡面是什麼樣的呢?”請幼兒大膽進行猜測。
4、驗證猜測結果：教師現場切開各種蔬菜，請幼兒進行觀察、交流，發現蔬菜內部特徵。
(三)製作彩印畫。
1、引起幼兒對蔬菜內部紋路的興趣，加深印象。
“你看到的蔬菜切開後是什麼樣的，你最喜歡哪種花紋?” 鼓勵幼兒發表自己的意見與他人進行討論、交流。
2、出示印有蔬菜內部紋路的圖畫請幼兒觀察並猜測做畫方法，然後進行介紹。
3、介紹活動場地、材料和要求，幼兒操作。
作畫步驟：選擇自己喜歡的蔬菜和顏色，將蔬菜平的一面蘸上顏料，然後用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進行組合，邊印邊進行構圖。
(四)欣賞作品、交流作畫感受。
1、“你畫的是什麼?你選擇了哪些蔬菜進行印畫?”
鼓勵幼兒間相互欣賞並大膽向同伴介紹。
2、展出作品，自由討論評價。
活動反思：
本次活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受，注重的是參與活動的過程，而不是結果。當然，類似的活動也應注意對孩子技能的培養、操作習慣的培養等，這些也可在一日活動中的各個環節中滲透，如區域遊戲等，小組指導要比集體指導更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發揮想像、創造力，充分體驗藝術活動帶來的各種樂趣了。
大班美術印照片教案 篇2
一、目標
1、通過對"影子"的添畫，給予幼兒遊戲的體驗，讓幼兒通過想像和創造，自由表現自己的所想、所感和所見。
2、鞏固單色畫的作畫方法，使作品豐滿。
3、通過活動，充分發揮幼兒的想像力和創造力。
二、準備
黑影若干種，示範黑影和實物各一種。
三、過程
(一)導入活動，引起興趣 師：昨天我請了一位粗心的照相師幫我印照片，他實在太粗心了只印出了一個影子，你們看!
(二) 出示黑影，啟發幼兒想像
1、師：這就是其中一張照片。你們想想：這可能是什麼東西的影子呢?(幼兒從不同方向進行觀察)。
2、師：咦?這到底是一樣什麼東西的影子呢?我也和小朋友一樣在猜測，瞧!(教師揭開影子)這就是我重新印的照片，喔!原來是。到底誰猜對了呢?(請幼兒講出道理)。
3、教師總結。
(三)聯想創作
1、今天我也請你們幫幫忙，來印照片，並給照片做鏡框，好嗎?老師這裡有幾種影子，你拿到哪個就猜哪一個。拿著影子看不要急著畫，要多看看，左看看，右看看，然後把它畫出來，看看誰能得冠軍。
2、教師示範做鏡框的方法。
(四)講解作畫要求，教師巡迴指導
1、從不同方向觀察、想像，千萬不要忘記外形的邊加粗。
2、用線條和黑白灰來使畫面豐滿。
3、用印章印花邊時注意紙張清潔。
(五)評價作品，結束活動把做好的照片送給爸爸媽媽。