中班集體教育活動教案 篇1
一、活動目標：
1、教幼兒套球，提高幼兒的動手能力。
2、練習投、擲、踢、滾的準確性和靈活性。
3、鍛鍊幼兒單腳跳，單腳踢球，保持身體平衡的能力。
二、活動準備：
球1個、若干筐紙圈、酒瓶蓋若干、紙箱2個、臉盆2個、小紅旗20面、金牌10個、鼓勵獎牌若干。
三、活動過程：
1、導入：
師：今天的天氣真好!我們一起到外面做遊戲好嗎?
幼兒：好!
1老師與幼兒一同做準備活動。
師：遊戲前，我們需要先伸展一下筋骨，做一做早操，《今天天氣真正好》。(師生一起做早操)師：剛才小朋友們做操時很認真，老師對大家提出表揚(師：鼓掌)(幼兒情緒很高，面露微笑)2出示球.
師：小朋友們玩過球嗎?
幼兒：玩過。
師：老師手裡拿的球是幼稚園買來的，你玩過的球是怎么來的?
幼兒："媽媽買的，爸爸買的"…….
師：今天我們要玩一種不用花錢買的球，你們知道是什麼球嗎?
幼兒：不知道。(幼兒一片茫然，都用期待的目光看著老師)師：(面露神秘表情)請小朋友們閉上眼睛。拿出若干個紙球。一、二、三、睜開眼吧!
幼兒：這是什麼球?紙做的嗎?
師：老師給這些紙球起了個好聽的名字--套套球。因為他們是用一個一個的紙圈套在一起做成的。小朋友們想玩套套球嗎?
幼兒：很想。
師：這需要大家自己動手做出一個套套球，願意跟老師學做的把小手舉起來。
幼兒：紛紛舉起自己的小手。(這時幼兒的興趣被充分調動起來)3教師示範做套套球，幼兒跟著老師學。(課堂氣氛十分活躍)2、組織幼兒遊戲。
師：大家做的套套球真漂亮啊!走，玩套套球嘍!
幼兒：一起跟隨老師來到指定遊戲場地。
師：現在，老師把大家分成2組，男孩一組，女孩一組。遊戲前我們先做一個小小的熱身運動--單腳跳。教師示範：幼兒興高采烈地跟學。(教師及時給予孩子們肯定與鼓勵，鍛鍊幼兒保持身體平衡的能力)第一個遊戲--踢球入門。師講解遊戲規則：每組前方有一個紙箱，哪一組最先把套套球單腳踢入紙箱內，為獲勝組，可為本組奪得一面小紅旗。(教師示範一次踢球入門)組織幼兒遊戲時，老師注意觀察幼兒單腳跳的動作，糾正不正確的姿勢，遊戲結束時評出獲得小紅旗最多的優勝組。
第二個遊戲--投籃大比拼。遊戲規則：分成男、女兩組。每組前面有一個臉盆，看哪組把套套球投入臉盆內的最多，為獲勝組。兩組遊戲綜合評比獲小紅旗最多的一組為金牌組，該組隊員每人發金牌一枚。另一組得參與獎。
3、教師小結。
通過不同玩法，練習了幼兒的投擲，踢的準確性、靈活性;鍛鍊了幼兒單腳跳，單腳踢球，保持身體平衡的能力。真是一物多玩兒，一物多用呢!
4、集合幼兒整理遊戲用品。(對幼兒滲透玩後整理玩具，物歸原處的養成教育)
5、活動延伸。
活動課後，自由結伴玩滾球。
6、教育反思：
《好玩的'套套球》這節活動課，充分挖掘和利用了我村特有的自然資源，為幼兒健康教育活動的開展提供了必要條件。引導幼兒自由探索，主動掌握，跳、投擲、滾的動作技能。有趣的遊戲不僅使幼兒感受到了快樂，更鍛鍊了幼兒強健的體質。一物多玩的遊戲材料，使幼兒嘗試了與眾不同的遊戲方法，培養了幼兒的想像力和創造力。
中班集體教育活動教案 篇2
一、活動由來
幼兒階段是社會性發展的關鍵時期，“讓幼兒在積極健康的人際交往中建立安全感和信任感，發展自尊和自信”，是幼稚園社會教案學習活動的主要目標。針對目前幼稚園孩子在人際交往中普遍存在的“小霸王”和“受氣包”這兩種極端現象，引導幼兒在角色扮演中體驗所扮演角色的心情，在生活經驗分享中進行換位思考，從而學習理解別人的想法和感受，讓幼兒懂得：不做讓他人痛苦的事情，也不允許別人傷害自己。
二、活動目標
1、能與同伴友好相處，不欺負別人，也不允許別人欺負自己。
2、培養初步的自信心和同情心，學習理解和幫助別人。
3、學會正確處理自己的事情。
4、不模仿不好的.行為及語言。
5、學會自我保護。
三、活動重難點
1、教學重點
能與同伴友好相處，不欺負別人，也不允許別人欺自己。
2、教學難點
培養初步的自信心和同情心，學習理解和幫助別人。
四、活動準備
講課ppt、歌曲《我們不打架》、小故事《豆豆和西西》
五、活動過程
1、以小故事引入
有一天，在幼稚園中班發生了一件事情。“哇哇······”是誰在哭呢？原來是豆豆小朋友。
盼盼老師：“豆豆你怎么啦？”
豆豆：“西西搶我的發卡，還抓我的頭髮了，好疼。”
老師提問：“小朋友們在這個故事當中發現了什麼呢？”
小朋友：“西西搶豆豆髮夾的時候抓疼了豆豆；西西搶豆豆的髮夾時兩人打架了；西西哭了······”
老師：“對啦，小朋友回答的都很好，西西欺負小朋友了是不是？那西西做的對不對呢？
小朋友：是。不對，打人的孩子不是好孩子。
老師：小朋友真聰明，那我們一起來看看還有哪些行為不是好孩子，是小霸王好不好？
2、PPT卡通圖片講解幼兒欺凌的種類
（1）PPT展示打架卡通圖片，引導幼兒不能用肢體對別人造成傷害，不欺負同伴。
（2）展示語言攻擊圖片，引導幼兒不用語言嘲笑，辱罵同伴造成傷害，初步學會理解、同情、關愛別人。
（3）展示好朋友一塊玩耍圖片，讓幼兒學會和同伴做朋友，不嫉妒，歧視，無視他人，對同伴造成關係與心靈的傷害。
3、引導幼兒做好孩子，不做“小霸王”
那小朋友幫老師想想辦法，如果遇到下面的情況該怎么辦好不好呀？
（1）七七喜歡的玩具被別的小朋友拿走了，七七該怎么辦呢？是要搶回來，還是和小朋友商量輪著玩呢？
（2）童童看到電視裡的大胖特別有力量，小朋友都怕他，童童也想和小胖一樣，就開始欺負小朋友了，那童童做的對不對呢？童童欺負小朋友，小朋友是不是都不願意和他玩了呀？那我們能不能學習小胖呢？
（3）小朋友都喜歡和小雅玩，不喜歡和小沐玩，因為小沐容易生氣，喜歡咬人。小沐就不開心了，嫉妒了，開始欺負小雅，讓小雅哭了。小沐做的對不對呢？別的小朋友為什麼不和小沐玩呢？我們能不能隨便發脾氣呢？能不能咬人呢？
4、告訴幼兒，我們不做“受氣包”
當我們受到別人欺負了怎么辦呢？我們要很勇敢的說“不”，然後快速的離開。還要告訴爸爸媽媽和老師對不對？
5、結束部分
通過今天的活動，我們中班的寶貝們變得更加懂事了：知道要做一個勇敢、自信，有愛的孩子，不做小霸王！讓我們大家都成為好朋友吧。一起聽《我們不打架》
六、活動拓展
和父母一起角色扮演，想像自己是超級英雄，不做小霸王，也不做受氣包。
中班集體教育活動教案 篇3
教學活動目標
1、練習兩人配合搬物快走的動作;
2、引導幼兒體驗合作遊戲的樂趣。
活動準備
小螞蟻的頭飾若干，布縫製的“大豆子”一個，豆子頭飾若干，圖片2張，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶;用一個大輪胎當螞蟻洞口。
活動指導
組織幼兒站成四路縱隊，每兩路為一組，一一對應結成對組，聽到口令後，每對幼兒搬起“豆子”迅速向前快走。到達終點後放下豆子，手拉手返回。待返回的幼兒拍到下一對幼兒的手後，下一組開始，依次進行，每隊最後一對幼兒返回，遊戲結束。最先返回的'縱隊為優勝。
注意事項
1、“豆子”不能落地，如落地，須返回起點重新開始。
2、返回的幼兒要手拉手協同快走前行。
活動反思
本節課是一節體育遊戲，通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個人的力量小，團結起來力量大的道理。知道有困難找大家幫助。用遊戲的方式來培養幼兒的道德品質，讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。