中班遊戲教案：好玩的球 篇1
活動目標
1、通過創新培養幼兒的想像力和發散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法。
2、培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。
3、提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協調性。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
教學重點、難點
主要培養幼兒的想像力和發展思維的能力，並且使幼兒知道球有多種玩法。（重點）
主要發展幼兒的想像力和發展思維的能力，並且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。（難點）
活動準備
1、《快樂轉轉轉》、《健康歌》磁帶、塑膠球（每人一個）
2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、
報紙、塑膠袋、紙杯、易拉罐、（若干份）
3.一盆水、不同種類的球
活動過程
一、開始部分：老師放《快樂轉轉轉》歌曲，小朋友們來和老師一起做運動。
二、基本部分：
1、小朋友們很累了吧！請你們坐在小椅子上休息一下。
2、今天，老師給小朋友準備了一份禮物，小朋友看一看是什麼？（出示塑膠球）
3、小朋友想玩嗎？（想）在玩球之前，老師有一個要求（小朋友要說一說你是怎樣來玩球的，才能玩塑膠球）。老師相信你們一定會是最棒的！
4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。
5、小朋友說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣。看老師這裡給小朋友準備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這裡。今天，你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。
6、老師邊放音樂《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。（一定注意安全，玩過的要放回原處）
7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止，現在呢？請小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個小朋友放得最快。
8、老師總結（小朋友真棒，有的用桌球拍打球的、有的把球放在水裡的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等）。
9、老師發現了一個問題，有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試，看看球還能怎樣玩。（請個別小朋友試一試，並鼓勵他要大膽想像球該怎樣玩）。
三、結束部分：
你們是不是累了，為了鼓勵你們，老師給你們準備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這裡。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說裡面有什麼內容，並說一說你還見過什麼樣的球。
活動延伸：
請小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。
通過這節活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。。在開始部分幼兒們做運動的過程中，幼兒們興趣都很高。尤其：李薇、黃柯兒、黃京樺、姚瀟瀟個別年齡較小的幼兒，都能興趣非常高。
在選擇喜歡的材料來玩球時，幼兒們積極性非常高。但各別幼兒如：廖栩世、何揚銘小朋友，由於性格內向、接受能力差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強練習這方面的知識，爭取面向全體，要使每個幼兒都能全面發展。
中班遊戲教案：好玩的球 篇2
活動目標
1、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
2、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
遊戲一：寶寶滾皮球編者：嚴彩芝遊戲功能：
1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。
2、鍛鍊手的肌肉和身體的協調能力。
遊戲材料：
積木或紙盒、皮球遊戲過程：
1、媽媽用積木或紙盒壘成一個小球門，告訴寶寶："把球滾進球門裡去!"
2、還可以指定其他方向讓他滾，如"把球滾到沙發那裡去!"。
遊戲二：寶寶抱皮球編者：嚴彩芝遊戲功能：
1、幫助寶寶訓練動作的控制能力，能準確的抱到球。
2、培養親子情感，發展幼兒動作的協調性和靈活性。營造和諧的家庭氣氛。
遊戲材料：皮球3個遊戲過程：
1、父母上手交錯相搭成"花轎"，抬起孩子跑至對面。
2、父母蹲下來，孩子腳不能落地，孩子從地上抱起一個球後，父母抬起孩子一起返回。
3、一家三口把三個球運回為止。
遊戲三：我和爸爸踢足球編者：嚴彩芝遊戲功能：發展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感遊戲材料：彩色吹塑球(球內有小鈴鐺一個)遊戲過程：
1、爸爸站在一側，雙腿稍分開，胯下當作球門。
2、讓寶寶站在爸爸對面，距離為1米。
3、爸爸用語言引導寶寶將球踢進"球門"。
活動反思：
小小的一個籃球活動讓我感悟很深：教師應該多給孩子提供嘗試的機會，通過嘗試調動幼兒的主動性，積極性，啟發幼兒的心智，這樣不僅能激發幼兒的活動興趣，而且還能使幼兒的創造性得到了發展。
中班遊戲教案：好玩的球 篇3
教學目標：
1、通過幼兒自己對實驗現象的觀察，培養幼兒有順序、有耐性的良好觀察習慣和敏銳的觀察能力。
2、培養幼兒認識、探索生活中常見事物蘊含的科學原理的興趣。
3、通過幼兒自己操作，培養幼兒實際解決問題的能力。
教學準備：
小神童電腦軟體、橋樑展示圖、紙、筆
教學過程：
一、以故事形式引起幼兒興趣：
小熊家門前有一條小水溝，它正在那發愁不知怎么辦才能過對岸，小朋友你們能幫助小熊想個辦法嗎？小熊的好朋友機靈猴也幫它想了個法子，我們一起聽聽是什麼法子？和我們想的一樣嗎？
二、邊看小神童軟體邊提問：
1、機靈猴和小熊來到了什麼地方？看到一座什麼橋？在古代人們用什麼來建造橋樑的？小熊喜歡嗎？為什麼？
2、機靈猴和小熊又來到了哪一座橋？趙州橋是用什麼來建造的？它的外形怎樣？趙州橋和竹橋有什麼區別？
3、它們來到了現代看見了什麼橋？鋼筋吊橋的用什麼來建造的？鋼筋吊橋在結構上有什麼特別之處？鋼筋吊橋起到什麼作用呢？你們現在見過哪些鋼筋吊橋？
4、看完了鋼筋吊橋，它們又看了什麼橋？現代立交橋建立在什麼地方？它是用什麼來建造的？它對交通起到什麼作用？你們在哪些地方看到現代立交橋？
5、除了機靈猴介紹我們認識的古代竹橋、趙州橋和現代的鋼筋吊橋、立交橋外，你們還見過哪些橋呢？
6、我們一起進入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋樑。
三、我們看了這么多橋樑，你們最喜歡哪一座橋？為什麼？
四、小熊現在想到了要建造一座橋，我想請小朋友做一名小小橋樑設計師幫助小熊設計一座橋，好嗎？
五、幼兒設計橋樑。
六、請個別幼兒向大家介紹他的設計作品，最後一起送給小熊。
中班遊戲教案：好玩的球 篇4
活動內容：
好玩的球
活動目標：
1、幼兒感受身體控制球，進行多種玩球的小遊戲。
2、能與同伴協一致的進行運球活動、共同玩球。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
活動準備：
皮球。
活動過程：
一、玩球。
幼兒人手一個球，分散進行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。
讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。
二、移球遊戲。
教師：想一想，一個人怎樣給球搬家?
鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一隻手和手臂夾球、把球夾在兩腿間、抱球在胸前等。
引導幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示範運球，然後兩兩結對進行運球練習。
採用接力的形式開展遊戲活動---胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。(可採用接力賽進行)
結對開展集體遊戲----背夾球。採用接力賽形式進行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。
三、放鬆活動——玩球。
教師帶領幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。
活動分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動中很好的利用了發散性思維。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
中班遊戲教案：好玩的球 篇5
【活動目標】
1、讓孩子體驗玩球的樂趣。
2、讓孩子嘗試對球的各種玩法。
3、想像並體驗用各種器械跟球的各種玩法。
【活動準備】
皮球與孩子相同、輔助材料（笤帚、木棍、報紙、球拍、水、方便袋、盒子、積木、易拉罐……）、課件
【活動過程】
一、聽音樂做動作進教室。
二、出示皮球，嘗試各種完法。
1、今天，老師給你們帶來了好玩的東西，想知道它是什麼嗎？（出示球），你們玩過嗎？怎么玩的？（幼兒討論）
2、現在老師給你們每人一個，你們玩出和平時不一樣的完法好嗎？（幼兒自由玩、教師參與到孩子中）。
3、教師隨時提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友一起玩。（發現創新玩法的小朋友教師要及時表揚）。
三、我們現在讓手裡的小球休息一下，變成一個大球好不好？（坐在地上，讓孩子們把自己創新的玩法展示給大家看）。
四、出示輔助材料（易拉罐、盒子、球拍……）。
1、教師逐個介紹，然後讓孩子們用輔助材料和球玩，看誰的玩法多，誰用的材料多。
2、老師提出要求：小朋友玩的時候要注意安全，材料用完後放會原處，能做到嗎？（能）
五、遊戲《運球》看誰用的材料多、運的快。
1、我們現在來做一個好玩的遊戲《運球》，看哪個小朋友運的又快用的材料又多，好不好，準備好了嗎？
2、教師找幾個能力強的孩子說一說自己用的什麼材料，怎么玩的等。
六、出示神秘禮物（看大螢幕播放背景音樂）認識各種球。
今天，老師還給你們帶來了一件神秘禮物，想不想知道它是什麼？（出示螢幕認識健身球、檯球、羽毛球等。
七、（放鬆活動）聽音樂，編球操結束活動。
【活動延伸】
讓孩子們回家找一找還有什麼球？應該怎樣跟它做遊戲等。
【活動反思】
優點：因為球是孩子們特別喜歡玩的一件玩具，所以在活動中他們玩的非常的投入，也玩出了許多新的玩法，而且他們合作精神也特別好，有好幾個小朋友合作把球抱在胸前開起了火車，有兩個孩子背靠背把球夾住跳來跳去的非常可愛……尤其是他們在用球與輔助材料玩的時候，活動達到了高潮，孩子們玩的如火如荼，活動目標就這樣輕鬆的完成了。
缺點：由於剛出示輔助材料時，孩子們感到特別的新鮮、好奇，老師沒有及時的提出要求，致使孩子們的秩序有點亂，在以後的活動中，我們會吸取經驗教訓，不管做什麼事情，都要提前對孩子們提出適度的規則與要求。
中班遊戲教案：好玩的球 篇6
一、活動目標：
1、練習立定跳遠的動作，向前投擲球、向上拋球、踢球和夾球走等動作。
2、積極動腦，大膽探索紙球的多種玩法，體驗遊戲及與同伴合作的愉悅心情。
3、喜歡玩球，喜歡體育運動
二、活動準備：
1、與幼兒人數相等的紙球、4個球框。
2、錄音機、音樂。
活動過程:
三、活動過程：
（一）、開始部分
1、 佇列練習。
2、 熱身運動。
師：小朋友，今天天氣好冷，我們一起跟著音樂來做熱身運動吧。
（二）、基本部分
1.學習立定跳遠﹙跳小河﹚，引起活動興趣。
師：老師現在帶你們去小河邊玩一玩，我們把小球放一排做一條小河。看你們能不能跳過去。如果跳不過去，就掉到小河裡了。想不想跳過去？
2.示範立定跳遠的基本動作。
師：跳的時候一定要注意並並腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。(教師示範雙腳併攏、屈膝、擺臂跳過紙球的動作。)
3.幼兒模仿練習。
師：你們想不想試一試?指名練習。教師指導幼兒掌握立定跳遠的基本動作。
4.難度增大，（小河變寬）
師：現在老師把小河變寬一些，看看你們能不能跳過去。教師重點提醒幼兒要並並腳、彎彎腿、用力擺臂跳過紙球.)
5、探索紙球的玩法。
交流、分享紙球的不同玩法。
師：這些紙球是咱小朋友親手做的，我們除了用來玩立定跳遠，還有許多的玩法。大家玩一玩，看誰玩得好，我們就跟他學，好嗎？（好）
師：看，某某小朋友會用紙球玩騎馬遊戲了，我們一起跟他學一學。以此類推，引導幼兒相互學習紙球的玩法，滾著玩；踢著玩；向上拋接；向前投擲；兩人夾球玩等等。
6.傳球遊戲
全班幼兒分成兩隊，請家長背著自己的孩子進行運球比賽，看哪對先把各隊的球運到筐子裡。
7、延伸活動
請小朋友繼續探索紙球的玩法，有了玩法就告訴老師，並介紹給全體小朋友。
中班遊戲教案：好玩的球 篇7
【設計意圖】
小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協調，很容易摔跤。為了鍛鍊孩子身體的平衡能力和協調能力，我設》含反思計了一節戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛鍊和發展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受遊戲的快樂。
【活動目標】
1.學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發展幼兒的綜合運動技能。
2.培養幼兒對玩球和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。
3.培養幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。
4.培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
5.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
【活動準備】平整寬闊的場地，彩色的小皮球。
【活動過程】
一、和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢春天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）花兒都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）楊柳樹枝對著我們彎彎腰，（做彎腰動作）蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。（張開雙臂學蝴蝶飛。）小白兔兒一跳一跳又一跳。（學小白兔跳）
二、導入
以兒歌《大皮球》導入，激發幼兒活動興趣。大皮球媽媽買個皮球，上面畫個小猴，我來拍拍皮球，小猴翻個跟斗。請每個小朋友自選一個皮球，說說自己的皮球是什麼顏色？有什麼圖案？自己拍一拍皮球。
三、教師示範幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。
1.追球兩名幼兒一隻球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出後，乙馬上向前去追球，追到球後交換角色。注意球要挨地滾動。
2.反彈球兩名幼兒一隻球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然後交換角色，繼續玩。
3.滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續進行。
4.我來拍，你來接兩名幼兒一隻球，幼兒甲邊拍球邊說："一二三四五，請你來接住。"當說到"住"時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球後，邊拍球邊說："一二三四五，請你來接住。"將球再拋給甲。
【活動延伸】
幼兒回家後，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，並把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
【活動反思】
通過這節活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運動的過程中，幼兒們興趣都很高。尤其：國丁元、王增順、李佳慧個別年齡較小的幼兒，都能興趣非常高。
在選擇喜歡的材料來玩球時，幼兒們積極性非常高。但各別幼兒如：李鑫源、牟曉瓊小朋友，由於性格內向、接受能力差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強練習這方面的知識，爭取面向全體，要使每個幼兒都能全面發展。
中班遊戲教案：好玩的球 篇8
我們班的孩子很喜歡參加體育活動，動作也很協調。而晨鍛時，他們對球類特別的感興趣，但大多數都選擇踢和扔。所以我想通過本次活動，讓每個孩子都能夠在自己原有的基礎上有所突破和發展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受遊戲的快樂。
活動目標：
1.引導幼兒體驗用身體夾球側身並步走，並保持身體的平衡。
2.通過雙人運球，培養幼兒的合作精神。
3.鼓勵幼兒積極參加體育活動，不怕困難。
活動重難點：學習小螃蟹用身體夾物側走，並體驗合作的樂趣。
活動準備：
知識準備：幼兒已經觀察過小螃蟹走路的特徵。
物質準備：小螃蟹胸飾，球（數量為幼兒的一倍）。
活動過程：
一、開始部分：
1.教師已遊戲的口吻介入，激發幼兒活動興趣。
師：“今天的天氣真好，小螃蟹們和媽媽一起去散散步吧！”幼兒學小螃蟹跟著媽媽橫著走。
師:孩子們，你們看這是誰來拉？（小燕子）
2.準備活動
以故事的形式引導幼兒做準備運動。
師：春天來了，小燕子飛來了（上肢運動—兩臂在體側 上下擺動），多開心啊飛到樹林裡，許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的（體轉—身體左右轉動），真帶勁。小燕子飛到公園裡，看見許多小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運動），有趣極了。小燕子又飛到動物園裡，看到許多大象，大象的鼻子長又長（腹背運動—身體前屈學長鼻子大象走），像老爺爺拄著拐杖向前走。小燕子又飛到了幼稚園里，看到了許多小朋友在玩皮球（跳躍運動），它們也學著跳上跳下。小燕子還看到了爺爺奶奶在做運動（捶捶背，敲敲腿、拍拍屁股）輕鬆輕鬆。
二、基本部分：
（一）教師運用多種方法引導幼兒模仿小螃蟹走
1.海龜爺爺給我們準備了一份禮物（許多小皮球），但是呢，海龜爺爺年紀大了，要我們自己去把它運回家。媽媽給你們在家裡準備了一個大筐子，請你們把它運到筐子裡。
2.現在請你想個辦法，運一隻球回家吧。（教師在旁指導）
3.幼兒講述自己的運球方法，教師小結。（強調側走）
（二）引導幼兒雙人運球
1.剛剛一個小螃蟹運一個球累了吧？（累）現在請你找一個好朋友，跟你的好朋友一起合作運一個球好不好？
2.幼兒選擇好朋友之後一起側走至海龜爺爺家。
3.幼兒合作運球，教師在旁指導。
4.幼兒講述自己的玩法，教師小結。
（三）介紹新玩法（兩人抱球側走）
1.孩子們用的方法都很不錯，但是我發現有一組小螃蟹用的方法很好，球也不容易掉下來，速度也很快，請他們給我們示範一下好不好？
2.教師分解示範講解
第一步：兩人面對面站好
第二步：將球放在兩人肚子中間夾好，抱緊，防止球掉下來。
第三步：同時跨出外面一隻腳，同時喊“1”；另一隻腳靠上時喊“2”。
3.幼兒按照新學方法將剩餘的球運回家。
（四）遊戲部分
1.我們今天學了一種運球的新方法，現在用這個方法玩一個遊戲好不好？
2.交代遊戲規則，幼兒遊戲（兩次）。教師糾正個別幼兒並作總結。
三、結束部分：
小螃蟹跟著媽媽隨音樂做放鬆活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)
活動反思：
本次活動的主要目的是讓幼兒學會雙人運球，用身體夾物側走，同時體驗遊戲的快樂。我們班的孩子本身對球類就很感興趣，所以表現都很踴躍。第一次試教課時由於我規則沒有講解清楚，造成活動秩序有點混亂，在園長及各位老師的指點下，我對教案作了調整。在第三次活動時強調了遊戲規則，並重點介紹側身並步走，效果明顯比上次活動好了許多。但是這次活動我發現，孩子們側身並步走的時候腳是成45°邁出去的，在介紹規則之前可以用圖譜來示範平行與垂直的概念，讓孩子更好的理解！